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教育现代化是正规期刊。
《教育现代化》杂志是由中国科学技术协会主管的面向广大教育、科技工作者的国家级期刊。（国家新闻出版总署批准国内统一连续出版物号：CN 12-1151/TP ；CN12—9203/TP，国际标准刊号：ISSN1003—6970，）
旨在推广现代教育新理论、新经验、新方法、新思维，为广大教育教学、科研、管理者提供有效交流平台，推动中国教育事业发展。
办刊宗旨：本刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状以及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育创新的前沿性内容。
教育现代化期刊特征：
1、教育的普及化：教育的普及化要求有较高的教育普及率和较高的平均受教育年限。
2、教育的个性化： 教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。
3、教育的国际化：教育的国际化要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力。
4、教育的信息化：教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。
参考资料：百度百科-教育现代化
不知道是不是，就是评职称不承认，不能用，因为这个我得等明年再评了，害人不浅。
教育现代化 不是正规期刊，在国家新闻出版广电总局网站上查不到，
网页链接
也不能用来评奖吧
教育现代化是电子期刊，中小学评职称教育局不承认电子期刊，小心为妙
两个现代企业文化杂志分别是：1、《现代企业文化》杂志由中国企业文化旗帜，促进中华全国总工会主管、中国工人出版社主办，致力于挖掘企业文化精髓，树立全球企业文化交流。权威咨询机构的分析预测，管理大师的精彩言论，领袖企业家的远见睿智，知名企业的成长历程构成杂志实用、有效、新颖、厚重的内容。2、《现代企业文化》杂志创刊于2008年，由中国中小企业协会主办，主管单位是中国中小企业协会，期刊被上海图书馆，国家图书馆，万方，维普，知网收录，影响因子的文化期刊。
这个是省级的期刊。
曾荣获“中国最具传播力策划机构奖”及“中国新锐媒体100强”等荣誉。《现代企业文化》杂志是中国期刊网、万方数据、龙源国际期刊网等国内主要期刊网站全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。杂志内容丰富，印刷精美，雅俗共赏，集学术性、实用性、权威性与专业性于一体，被转载率及引用率较高，深受追求卓越的管理者群体喜爱。《现代企业文化》杂志栏目设置：2011年元月，《现代企业文化》杂志全新改版，在版式设计上推陈出新，更符合现代媒体的发展潮流；在栏目设置上，覆盖面更广且更有针对性，力求站在国内外企业文化发展的高度上，以专业视角阐释企业文化精髓、最新的理论观点、国内外最新的学术研究，洞悉成功企业文化建设以及企业兴衰成败的奥秘。改版后的《现代企业文化》杂志栏目设置为：卷首语、资讯、评论、产经视点、人物、访谈、独家、感悟、专栏、企业文化学院、员工工程、家文化、特色实践、观察思考、鉴赏、休闲、阅读 。
《现代企业文化》采编部 DIRECTORIAL DEPARTMENT主任 | DIRECTOR 张云龙 | Zhang Yunlong副主任 | DIRECTOR 张楠编辑记者 | REPORTER 刘应道 玉 茗 曹珂玉Liu Yingdao Yu Ming Cao Keyu美术编辑 | ART EDITOR 于思淼 | Yu Smiao投稿邮箱 | E-MAIL 电话 | TEL 望采纳！
首先在“中华人民共和国新闻出版总署”查不到《教育学》，所以这个不是期刊。
从该刊已经出版的期刊目录看，文章都是缺乏学术性，跟这个期刊的名称不相符合，而且，明确说明，这个期刊不上中国知网，只上龙网。
所以这是一个假杂志，一定要注意。
另外该刊自己声明是：
《教育学》杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的国家级教育类学术期刊，国内刊号：CN11-4297/G4国际刊号：ISSN1001-2869 邮发代号： 80-334。面向国内外公开发行。本刊龙源期刊网全文收录，《教育学》现面向广大教育工作者常年征稿。
是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求的
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
北大核心教育类的核心期刊
教育科学期刊级别为核心期刊，出刊周期为双月刊，期刊创办于1985年。教育科学是辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的学术性期刊。
教育科学主要栏目设有：教育基本理论研究、课程与教学研究、教育管理研究、教师教育研究、高等教育研究、学前教育研究、职业技术教育研究、比较教育研究。
教育科学已被CSSCI南大核心期刊（含扩展版）、上海图书馆馆藏、北大核心期刊（中国人文社会科学核心期刊）、知网收录（中）、国家图书馆馆藏维普收录（中）、万方收录（中）收录。
期刊名称：《教育科学（全文版）电子刊》
期刊级别：国家级
主管单位：科技部西南信息中心
主办单位：重庆维普资讯有限公司
国际刊号（ISSN):1671-5551
国内刊号（CN):50-9207/G
发行周期：月刊
期刊收录：维普
主要栏目：理论前沿，教材教法，教学经验，教学案例，教学设计，教学管理，考试评价，大学教育，中学教育，小学教育，幼教教育等。
《教育科学》是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物， 为全国教育类核心期刊，中国人文社科核心期刊，CSSCI来源期刊。
《教育科学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（1992年（第一版）、1996年（第二版）、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）、CSSCI中文社会科学引文索引（2019-2020）来源期刊（含扩展版），被中国知网、万方数据知识服务平台收录。
荣誉表彰：
2014年，《教育科学》获得辽宁省优秀期刊一、二等奖。
刊物的影响
据2020年4月25日中国知网显示，《教育科学》总被下载1564449次、总被引48556次，2019年复合影响因子为、2019年综合影响因子为。
据2020年4月25日万方数据知识服务平台显示，《教育科学》被引量为41204次、下载量为183522次。据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《教育科学》影响因子为，在全部统计源期刊（6670种）中排名第21名。
以上内容参考：百度百科-《教育科学》
《养生保健指南》杂志是国家级刊物。该杂志由卫生部中国医促会中老年保健专业委员会、内蒙古新华报业中心主管、主办的权威医学学术期刊。国际标准刊号：ISSN1006—6845，国内统一刊号：CN15-1353∕R，邮发代号：16—420。主要栏目论著、临床医学、医疗管理与信息、护理研究、卫生与健康、营养与食品安全、保健科普与教育、医学图书与情报、经验交流、综述。
杂志发行量：10万/期2012年《现代养生》杂志为大16开半月刊，上半月为彩版，80页，每期定价：10元。开设养身、养心、养性、保健、气功、益寿、博览等六大版块，有养身有方、专家论坛、养生妙招、时尚生活、长寿之道、老年生活、性福指南、寻医问药、养生大讲堂等几十个栏目。邮发代号18—99 每期定价：10元 全年120元。下半月版邮发代号18-245，每期零售价15元，全年订阅价120元。主要内容有医苑人物、医疗科技、临床研究、中西医结合、教与学、养生纵横、科学饮食、气功天地等多个新版面、新内容供大家欣赏。
本杂志为河北省卫生厅主管，河北省医疗气功医院主办的科普期刊。以传播养生知识，普及养生知识，服务大众健康，推广科学生活方式，引导百姓幸福生活为宗旨。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大人民群众提高健康水平。推动养生事业的不断发展；促进养生学术交流；为提高人类养生素质服务。中国传统养生学与现代医学相结合的大型科普杂志。《现代养生》杂志是河北省卫生厅主管，河北省北戴河疗养院主办，以集中、快速反映国内外现代养生基础理论和养生技术最新成果、最新进展为特色的科普期刊。《现代养生》杂志开设：养身有方、医疗保健、科学饮食、气功园地、寻医问药、心理健康、长寿之道、健康博览、两性之间、环境养生、专家论坛等几十个栏目。融科学性、知识性、可读性于一体，具有很强的可操作性。《现代养生》杂志与您的衣食住行密切相关，她可为您的健康生活保驾护航。《现代养生》是实践现代生活的良师益友，是每个家庭必备的重要读物。《现代养生》杂志立足于现代养生理论研究的前沿，探索新理论，研究新方法，坚持继承与发展并重，提倡理论联系实际。刊登对现代生活有指导性和启发性的理论文章，欢迎中外养生理论研究人员和养生专家及医护人员赐教、撰稿。