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毕业后抽查论文是不会提前通知学生本人的，也就是说，抽到的论文是匿名送给评审专家的。抽查结束后，如果被抽查到的论文没有问题，也是不会通知学生本人的，可以说学生本人甚至不会知道自己的论文被抽查了，除非抽查发现问题比较大才会通知学生本人。作为多次参加抽查论文评审的教授，我在接到抽查论文评审邀请时，只知道是哪个学校哪个专业的论文，作者和导师是谁完全匿名，这就避免了我有可能因为熟人原因而产生判断上的偏差。
一般是4-6月，要看你是哪个学校的，学校会通知。如何检测论文测试查重：1. 选好论文查重网站大四学生可以找测试查重的网站。注意选择专业可靠的测试查重网站！在选择这些网站之前，要对平台有详细的了解，比如有没有备案信息，是不是专门做测试查重的查重系统等等。当然，你可以问你的童鞋，然后，选择一个测试查重的论文网站。2. 先注册好账号进入论文测试查重网站后，很多网站需要先注册账号，然后登录论文测试查重测试中心。当然，他们中的一些人不需要注册帐户，所以他们可以直接进入论文的查重系统页面。3. 上传好论文当你选择一篇论文查重系统，然后进入论文测试查重测试软件，你可以上传你自己的论文。一般上传的方式是上传文档，然后点击上传。上传后，根据论文的字数和论文查重系统的收费要求进行付费。4. 注意下载论文检测报告查重系统通论在你上传并提交一篇论文后，10min或30min以内就能产生一篇论文测试报告。注意获得论文报告后及时下载，然后根据论文报告点击查看。此时，应仔细检查报告，查看抄袭率是否过高，查看泛红的重复部分以及修改建议等。然后，我们可以根据测试报告修改论文，降低抄袭率。5. 论文修改降重后再检测根据论文报告修改降低抄袭率后，进行论文测试查重，然后查看论文报告的抄袭率是否符合标准。如果仍然达不到标准，则需要再次进行修改和调整，并再次进行测试查重试验，直到抄袭率达到学院的要求。
东北师范大学专业硕士有专业老师和团队审核，不是盲审。
有自助查询平台
东北师范大学图书馆的组织机构如下 ： 负责全馆的行政事务性工作。安排有关工作和会议，进行内外联系，车辆管理、全校借书证发放与管理。 业务部是全馆业务工作的综合协调部门。协助馆长制订和完善各项规章制度，负责馆际交流与合作和对外联系，接待参观来访，图书馆主页的维护与更新。 负责图书馆计算机系统的支持与维护。各种新的信息处理技术和设备的研究、引进、安装、技术维护、技术跟踪、开发和利用；图书馆主页的技术支持；与有关部门合作，支持新技术在该部门的应用，提供技术维护和技术培训。 负责用户的计算机检索咨询服务。包括总咨询台、OPAC查询服务、光盘数据库检索、国内外联机及光盘数据库检索、INTERNET网络查询，馆际互借及文献传递，定题服务、科技立项、成果查新及用户教育与培训、文献检索课教学，馆藏中外文电子书刊、光盘数据库及其它电子文献的建库、维护等。 负责搜集、整理有关东北地方文献，及该校研究生学位论文的管理。
一、西华师范大学教务管理系统登录入口 西华师范大学教务管理系统登录入口为，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、西华师范大学简介 西华师范大学是四川省属重点大学。学校创建于1946年，发轫于抗日战争时期的国立 东北大学 。抗战初期， 东北大学 内迁至四川省三台县办学。抗战胜利后， 东北大学 迁回沈阳，在川北三十六县十盐场及各界有识之士支持下，部分 东北大学 的川籍师生在三台原校址创建了私立川北农工学院。1949年私立川北农工学院与著名墨学专家伍非百先生创立的西山书院合并组建私立川北大学。1950年学校迁至南充市，与川北文学院合并组建公立川北大学。1952年学校合并川东教育学院(原乡村建设学院)、 四川大学 和华西大学部分专业组建四川师范学院。1956年学校一分为二，留在南充的部分为南充师范专科学校。1958年学校升格为南充师范学院。1989年学校恢复“四川师范学院”校名。2003年学校更名为“西华师范大学”。经过70余年的发展，学校积淀形成了“勤奋、求实、敬业、创新”的校训，“铸魂励教、陶冶化育”的育人理念，“质量立校、人才强校、特色名校”的办学理念和“从严治校、严谨治学、艰苦奋斗、开拓进取”的校园精神。目前已经发展成为一所学科门类齐全、办学条件优良、师资力量雄厚、教学科研成果丰硕的综合性大学，是四川省基础教育教师培养基地、在职教师培训基地、基础教育和高等教育研究基地，被誉为“读书的好地方、选才的好去处”。 学校是一所教师教育特色鲜明的高水平综合性大学，现有75个本科专业，有文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学、经济学、法学、艺术学等10个学科门类。学校学科实力和优势突出，生态学、政治学、中国语言文学、化学、马克思主义理论、教育学、天文学、中国史等学科在国内有重要影响，生态学与生态治理学科领域、政治学与社会治理学科群纳入四川省一流学科建设。学校1979年开始招收硕士研究生，现有17个硕士学位授权一级学科，8个硕士专业学位授权类别，8个学科联合培养博士研究生，1个博士后创新实践基地。现有教育部重点实验室1个，四川省重点实验室1个，四川省高校重点实验室4个；拥有省级社会科学高水平研究团队3个，四川省青年科技创新团队3个。建有国家淡水渔业工程技术中心西南分中心、国家林业局竹资源培育工程技术研究中心大熊猫主食竹保育示范基地，四川教育发展研究中心、 四川大学 生思想政治教育研究中心、区域文化研究中心、落下闳研究中心、地方档案与文献研究中心、国家体育总局体育文化发展中心体育文化研究基地、巴基斯坦研究中心等省部级重点研究基地；建有国家环保科普基地、国家级大学生校外实践教育基地、川北历史文化社科普及基地、川东北航空模型科普教育基地、四川省中小学环境教育社会实践基地等科普教育和社会实践基地。拥有四川省组织修复材料工程技术协同创新中心、省级大学科技园和生态研究院、公共政策研究院、乡村振兴战略发展研究院等科技转化与社会服务科研机构。 学校先后汇聚了一大批名师大家。著名墨学专家伍非百，著名古代文学专家郑临川、周虚白、傅平骧，哲学专家李耀仙，国际公认大熊猫生态生物学研究的奠基人胡锦矗等为代表的一大批知名专家学者为学校发展积淀了浓厚的学术底蕴。学校现有教职员工2500余人，具有高级专业技术职称教师1000余人，具有博士、硕士及以上学位教师1600余人。现有国家级突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、国家“*”、教育部新世纪优秀人才、中宣部文化名家暨“四个一批”人才工程、四川省“”、四川省“天府*”、四川省学术和技术带头人和后备人选、四川省突出贡献的优秀专家等各级各类优秀人才98人；有全国师德先进个人1人，四川省教学名师6人；特聘中国工程院院士1人。 学校现有全日制本专科学生、硕士研究生33000余人。“十二五”以来，承担国家级“本科教学质量与教学改革项目”398项、省级672项：其中有国家级特色专业7个、国家级精品课程1门、国家级教学团队1个、国家级卓越农林人才培养计划1项、国家级卓越新闻传播人才培养计划1项、国家级专业综合改革项目1项、国家级“十二五”“十三五”规划教材各1部、国家精品视频公开课1门、国家级大学生创新创业训练计划项目292项；教育部产学合作育人项目60项，获得国家级、省级教育教学成果奖77项，其中国家级教学成果二等奖2项。70余年来，学校为社会培养了各级各类人才近30万，他们在各自的岗位上勤奋工作，为经济和社会发展做出了重要贡献。 “十二五”以来，学校共承担各级各类科研项目3542项，包括国家社科基金重大项目“清代南部县衙档案整理与研究”、“5-11世纪中国文学写本整理、编年与综合研究”等国家社会科学基金、国家自然科学基金及其他国家级项目202项，省部级项目307项；在国内外学术期刊上发表科研论文17871篇，其中SCI收录论文814篇(52篇论文入选ESI高被引数据库,多篇论文入选ESI“热点论文榜”)，CSSCI、CSCD来源期刊论文1131篇；出版学术专著297部，2项科研成果入选《国家哲学社会科学成果文库》；获国家科技进步一等奖1项，农业部中华农业科技奖二等奖1项（合作），四川省科技进步一等奖1项、二等奖3项（其中1项为合作）、三等奖3项，贵州省科技成果转化一等奖1项（合作）；教育部人文社会科学优秀成果二等奖1项，四川省社会科学优秀成果荣誉奖2项、一等奖4项、二等奖8项（其中1项为合作）、三等奖38项（其中1项为合作）；国家发明专利43项，实用新型专利69项。 学校坚持开放办学，注重校地、校企、校校合作，积极为地方经济社会发展提供人力资源支持和科技创新服务。先后与南充、绵阳、德阳、巴中、阿坝等地市州签署校地合作协议；与重庆机场集团有限公司、四川省商业建筑设计院有限公司等签署校企合作协议；与法国兰斯大学、丹麦VIA大学等签署校校合作协议；组建“西华师范大学附属巴中实验中学”“西华师范大学德阳附属中学”；与中国大熊猫研究中心和四川省大熊猫生态与文化建设促进会，卧龙、蜂桶寨、唐家河等国家级自然保护区签署了合作协议。发挥学科优势，与中科院水生生物研究所等研究机构搭建技术研发平台，多次牵头承担了国家林业局大熊猫全国调查研究项目；与地方政府就基层治理、川陕苏区党史研究与宣传、清代南部县衙档案整理与研究、地方立法等方面进行深度合作；投资建设了唯一一所由高校参与建设的50BiN中国节点望远镜，建立了与中国科学院国家天文台、紫金山天文台等天文学研究机构的科研信息数据共享机制。学校先后与美国、英国、法国、丹麦、日本、韩国、台湾等国家和地区的高等院校或科研机构建立了合作关系,开展双向学术交流、教师互派访学、学生交流等项目。近年来，学校通过国家留学基金委“西部地区人才培养特别项目”、“国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目”、“青年骨干教师出国研修项目”、“优秀本科生国际交流项目”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”等各类项目选派师生分赴美国、英国、加拿大、德国、新加坡等多个国家或地区攻读学位、访学或开展科研合作，形成了对外交流合作的良好局面。学校重点面向“一带一路”沿线国家招收语言生和学历留学生，近两年累计招收来自美国、尼泊尔、老挝、巴基斯坦、南非、科特迪瓦、几内亚等17个国家留学生来校学习，来华留学生教育初具规模。 学校环境优美，教学基础设施完善、功能配套齐全。学校建有北湖、华凤两个校区，占地面积2600余亩，校舍建筑面积100余万平方米，绿化面积70余万平方米，运动场地面积10余万平方米。图书馆是四川省古籍重点保护单位，现有纸质图书300余万册，电子图书220余万册，中外文数据库63个，珍藏古籍5600余种、74000余册，图书馆向社会免费开放阅读。 站在新的历史起点上，学校将以为指引，深入学习*对四川工作系列重要指示精神，积极投身中华民族伟大复兴和治蜀兴川的生动实践，不断深化学校综合改革，扎实推进一流本科建设，打造一流学科，全面提高教育教学质量，为实现人才培养质量更优、科技创新能力更强、开放办学水平更高、教师教育特色更加鲜明的高水平综合性大学目标而努力奋斗。
有关开题报告审核意见参考
毕业设计开题报告指导老师审核意见一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见指导教师审核意见要能反映以下几点1学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况2学生开题报告中研究的基本内容研究的主要问题研究的方向是...
2017-06-29某大学博士学位论文开题报告评审意见书
博士学位论文开题报告评审意见姓名论文选题题目外文中文指导教师一评审项目及意见
1该论文选题属句法学语音学语义学语系学心理语言学语用学词典学语言测试第一语言习得第二语言习得计算语言学文体学跨文化交际英美文学文化社会...
2017-06-29开题报告专家评审意见 - 南京工业大学 生物与制药工程学院 …
开题报告专家评审意见
2017-06-29开题报告指导教师意见参考
毕业设计“开题报告”“指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：
1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；
2.学生开题报告中研究的`基本内容、研究的…
2017-06-25评审小组对选题报告的意见
评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的注意事项。指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见：通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符…
2017-06-241-5-开题报告评审意见表
学生毕业设计论文开题报告评审意见表说明指导教师意见一栏要对方案的可行性计划的合理性等方面进行点评最后给出是否同意开题的意见指导教师意见和开题小组意见须手填其他项可打印
2017-06-24开题报告评审意见书
工商管理硕士MBA研究生学位论文开题报告评审意见书要求打印时请删掉本行及以下内容要求1本表需请导师填写审核意见并亲笔签名表格后半部分参加硕士研究生论文开题报告会的专家名单等内容无需学生填写2开题报告前请务必在规...
2017-06-22开题报告教师意见范文
开题报告教师意见范文指导教师审核意见指导教师审核意见要能反映以下几点1学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况2学生开题报告中研究的基本内容研究的主要问题研究的方向是否明确3学生开题报告中研究的方法及...
2017-06-21研究生开题报告审核表
xxxxx大学硕士学位论文开题报告审批表
2017-06-20中国人民大学 开题报告审核表
中国人民大学攻读博士学位研究生开题报告审核表本表由博士研究生开题考评专家小组指定秘书填写一式两份博士生毕业时一份原件报研究生院存学校一份存博士生个人档案并附博士学位论文开题报告文字部分院系专业姓名研究方向学号导...
2017-06-20(样式)公司专题类科技项目开题报告专家评审意见表
中国民航工程咨询公司专题类科技项目开题报告专家评审意见表一综合评价意见二开题细评表
2017-06-19博士后开题报告审查意见 ： - 山东科技大学
博士后编号山东科技大学企业联合博士后研究人员开题审核表博士后姓名流动站名称工作站名称合进联填山东科技大学人事处制1作站系表导日电日师期话期一博士学位论文情况二博士后研究工作计划234
2017-06-1820xx年新闸中学研究性学习开题报告审核表
20xx年新闸中学研究性学习开题报告审核表课题名称
2017-06-17开题报告专家评审意见
萝岗区教育科学规划立项课题开题报告会评审意见书
2017-06-162-5-开题报告评审意见表
学生毕业设计论文开题报告评审意见表说明指导教师意见一栏要对方案的可行性计划的合理性等方面进行点评最后给出是否同意开题的意见指导教师意见和开题小组意见须手填其他项可打印
2017-06-15开题报告审核表
硕士学位论文开题报告审核表所在学院文学院年级20xx级专业学科教学语文学生姓名左心彤指导教师曾晓舸年月日西华师范大学研究生处制硕士学位论文开题报告要求一学位论文开题报告的时间硕士学位论文开题报告是研究生培养过程...
2017-06-15博士后开题报告审查意见：
广西师范大学博士后研究工作开题报告及实施计划流动站名称博士后姓名合作导师所在学院开题报告日期进站时间广西师范大学博士后管理委员会办公室制一研究工作开题报告234
2017-06-14、开题报告
毕业设计任务书题目推动架加工工艺及夹具的设计专业机械工程及自动化学生姓名赵子程班级学号43911310指导教师贾培英指导单位机械工程系专业负责人张春兰学院工作领导小组机械工程及自动化组日期20xx年12月9日开...
2017-06-14开题报告评审意见表
学生毕业设计论文开题报告评审意见表说明指导教师意见一栏要对方案的可行性计划的合理性等方面进行点评最后给出是否同意开题的意见指导教师意见和开题小组意见须手填其他项可打印
2017-06-13论文开题报告审核表
内蒙古大学硕士学位论文开题报告审核表1注表格空间不够可附页本表交由研究生院和学院存档
点击操作栏的编辑按钮，修改题目。上传论文题目，初稿，上传完成后点击保存或者保存并提交。点击保存之后不会进入指导教师审核状态，学生还可以修改内容题目。
现在多数高校用的是中国知网查重的，个别学校有的用维普、万方。
您好，华东师大网络教育论文答辩难度可以根据具体的论文内容来决定。一般而言，论文答辩应该是一个双向的沟通过程，考生需要有足够的准备，能够向导师清晰地阐述论文的主要内容，论证方法，结果以及论文所面临的问题和可能的解决方案。如果考生的准备不够充分，答辩可能比较困难。其次，华东师范大学网络教育论文答辩并不难。由于华东师大以网络教育为特色，它一直特别重视这方面的研究，相应的答辩也比较重视。老师们会要求学生提出充分的论文，不仅要回答问题，还要求学生提出有价值的意见。老师们也会认真记录学生的发言过程，没有把论文的争论考虑进去的，也会影响答辩的结果。因此，华东师大网络教育论文答辩并不难，只要学生在答辩中认真准备，能够有效表述自己的论文观点，就可以获得良好的答辩结果。
语文有效教学的实践与探索研究总结新课标下的语文教学提倡尊重学生，肯定学生的能力，使学生的个性的到张扬。倡导学生积极参与，使他们充分发挥主观能动性，乐于探究，勤于思考，突破传统的语文教学模式，做到以学生为本，教师只是促进者，只是在适当的时候给予评价和帮助，语文教师的教学应极具个人特质，教学思想是教学行为的灵魂，老师的教学理念和课堂理念的个性化，应尽情的彰显。 课堂中巧妙渗透“以生为本，以学定教”的教学理念，注重贯彻有价值的教学理念：即培养学生个性阅读的习惯，就课堂来说语文课应充满着师生思维激荡，灵感勃发，整个课堂应该是“生”意盎然的。人们常说一节好课的标准是有扣人心弦的起调，引人入胜的主旋律，和余音绕梁的终曲。这一评价尺度犹如一缕春风，叩开了语文教学尘封的大门。让作为执教者的我们受益匪浅。 因而我就结合自己的教学，从“起调”、“主旋律”和“终曲”三个方面谈谈我在语文有效教学的实践与探索研究的心得与感悟。（一）扣人心弦的起调：心理学研究表明：学生的思维总是由问题开始的，并在解决问题中得到发展。学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境的过程，它可以引起学生认知冲突，激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中得到促进和发展。如果我们把课堂看成是高楼大厦，那“创设情境”应该是高楼的第一层，让学生自然地走入其中，至于如何上高楼，那就取决于教师精彩的“创设”了。因而语文老师的教学就应该注重个人特质，比如我在执教苏轼的《定风波》一课时，通过自己的深情吟诵让学生怀着激动的心情感受到了一次穿越时空与苏子的对话，把学生的思绪也带回了九百多年前的一个春日，仿佛看见了一位手拄芒杖，脚穿草鞋，任乱云飞渡，吟啸且徐行的大师向他们走来。从而走进作者，走进文中，走进了博大精深的宋词文化。（二）引人入胜的主旋律：我将从三个方面来谈。 首先，有效的语文教学应具有个性化的评价。阅读是个性化，评价就是多元化的。而学生对内容的理解也不尽相同，给学生搭设一个平台，让学生畅所欲言、各抒己见，对课堂内容进行异彩纷呈的评价，可谓一花独放不是春，百花齐放春满园。可以说是鼓励学生独立思考，形成个性化的思想。既满足了学生希望被肯定的欲望，又让学生固有的灵性得以迸发，学生兴致勃勃的进入学习。学生个性化的评价在思维的天空尽情飞扬，这样的课堂能够给学生带来强而新鲜的刺激，学生呈现出一种极大的热情，整个课堂充满了活力。其次，有效的语文教学应具有个性化鉴赏。《语文新课标》中指出：教师在教育中不只是设计者，活动的领导者，更应该是扮演对话者、引导者和帮助者的角色。我的理解是教师要像优秀的导游那样，让学生自己去领略无限风光；教师要像高明的导演那样，让学生自己去登台主演。语文教师积极倡导自主合作探究的教学方式，把三尺讲台巧妙的幻化成学生展示的舞台。学生互相交流，互相质疑，互相点评，通过生生互动，独立完成对课堂内容的解读，而教师则以组织者和引导者的身份出现，能及时隐退，又能及时现身，“水曾无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”，只有这样学生思维的弹珠才能不断跳跃。这种驾驭超越了教材本身的高度。 再次：有效的语文教学应具有个性化情读。语文教师还应该注重把课堂还给学生，把朗朗书声还给语文课堂，还是苏轼的《定风波》，我提倡让学生依据自己对苏轼的理解去进行个性化的诵读，有的学生读的豪迈，有的学生读的平淡，有的更为随意、更为朴拙，但老师不去过多的干涉，而是以一个最佳聆听者的身份在欣赏着，仿佛是在享受一份视听盛宴，她用心底最真挚、最灿烂的笑容，对学生表示肯定、默许、鼓励，尽管是无声的评价，却让人感觉“此时无声胜有声”。同时也使学生进一步走进苏轼的内心世界，在老师的指导下与主人公同喜同悲，唤起他们情感上的共鸣，仿佛文章“如出我心”，文句“如出我口”,搭上语言文字的这条小船，驶向词人心灵的港湾，与词人对话交流，进行一次穿越时空的心与心的碰撞融合，灵魂与灵魂的告白，诚如苏格拉底所说：“用情读去浸润心灵.”。将学生的个性在情读这片天空里尽情张扬。 （三）余音绕梁的终曲： 课尾是一节课的重要环节，它既能培养学生的归纳概括能力，引发学生记忆的积极性，加强知识的记忆，它又能创设悬念，调动学生进行探索的积极性。比如在《定风波》的结尾，我引用了林语堂、余秋雨及网络上许多带有启发性的评价，不但丰富了学生的知识面，扩大了视野，让学生的个性化评价在思维的天空尽情飞扬，而且契合了美国教育家伯克莱尔的一句话：“每一位干练的教师都是一位艺术家，他所从事的教学活动犹如琴师操琴一样，和缓地触动了人类思想上和情感上的心弦，使之在美妙的乐曲中形成了心灵的共鸣”。这个余音绕梁的终曲，既与课前的评价相呼应，又使学生能够重新解读苏轼。作家杨朔曾经说过：“每个人心中都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”语文课堂更是如此，而作为新世纪的语文教师，我们应紧紧围绕“三步曲”，结合学生实际情况，实实在在，精益求精，大胆创新，积极的探索，使自己的语文教学成为一种艺术，让我们的课堂更加具有实效性。
近日南京大学社会学院教授梁某因涉嫌论文抄袭学术不端的问题被推上了舆论的风口浪尖。抄袭一直是做学术的禁忌，把别人辛辛苦苦研究的课题论文占为己有，不费吹灰之力的扣上自己的大名，提交到网上被收录一气呵成，抄袭者就成了这篇严谨的论文的“作者”。在论文查重还不普及的时候这种现象出现颇多，现如今因查重技术的发展慢慢的使抄袭者浮出水面。论文抄袭从主观因素上来看，是利益的驱动效应。大学老师想要评职称不是看他的教学水平如何，或者多么受学生喜爱，而是每年他发布的论文是否被核心期刊所收录，和论文发表的数量。但是如果自己的学术基础本来就不高但是又急于评职称怎么办，投机取巧的办法就是抄袭以发表的论文，把别人的论文原封不动的照搬或是用自己的话把人家的论文改的面目全非。美其名曰我这是借鉴，你不能说我是抄袭。抄袭在学术研究上就是“偷盗”行为，纸终究不能包住火被爆出来只是时间长短的问题。论文抄袭在院校中屡见不鲜，其中更不乏很多即将毕业的大学生，他们往往学艺不精荒废学业，写论文时感到束手无策，往往拖到最后一刻才开始大笔一挥写一些驴唇不对马嘴的话生拉硬套一些参考文献的话，想要蒙混过关。导师怎会看不出来你的小伎俩，等待你的只有两个字重写。有些学生终于开始醒悟开始发愤图强，熬了几个通宵终于写好了一篇论文，因为学校有明确的重复率要求如果重复率过高一样不过。所以很多同学的初稿就会使用PaperFree免费查重把自己的论文通篇检查，软件会把你所有重复语句标红并提供人工降重功能，基本上使用过的同学论文重复率会相当的低，这为很多同学提供了福音。论文作为学生能否毕业的最大决定因素造成了许多学生的唯论文论。但是为何这么多论文抄袭行为没有被及时的发现并解决呢？一个因素是论文是现阶段最能检验一个人学术成果的决定条件。但是我们应该对论文抄袭现象做到零容忍。
查重系统：万方检测系统检测程序（一） 各学院根据本学院实际情况制定本学院《2014届本科毕业论文相似性检测办法》，由学院本科教务委员会拟定论文相似性检测合格率。（二） 凡学院规定参加万方“论文相似性检服务”系统检测的毕业论文，在提交学生毕业论文同时必须提交万方“论文相似性检测报告”，“论文相似性检测报告”作为指导教师评定学生毕业论文成绩的参考依据之一，其最终成绩评定需按学校及学院有关规定执行。（三） 各学院可根据本学院实际情况进行毕业论文检测，原则上每生检测次数分配额度不超过三次，如果“论文相似性检测报告”中总相似比超过学院规定的合格率，学生需重新修改论文，修改后再参加检测，直至合格。（四） 各学院万方“论文相似性检测服务”的“用户名和密码”由各学院教务秘书掌管，可向本学院毕业学生公开，但要讲清使用要求，不得恶意使用，或为外校人员提供论文检测，并只允许在我校IP范围内使用。论文检测方式分为单篇检测和批量检测，学院可自主选择检测方式。单篇检测学生自主提交，自主检测，自行提交检测报告。批量检测，可由学院统一检测，形成检测报告。（五） 各学院在本科毕业论文检测结束后，应形成本学院《2014届本科毕业论文相似性检测工作总结》，《工作总结》样表详见附件。东北师范大学（Northeast Normal University），中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。建校于1946年，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学。
1、如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。2、可以将文字转换为表格，将表格边框隐藏。3、如果你看的外文的多，由外文自己翻译过来引用的，个人认为，不需要尾注，就可以当做自己的，因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中文和英文的匹配。4、查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来，或者是用：原文章作者《名字》和引号的方式，将引用的内容框出来。引号内的东西，系统会识别为引用如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利，也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。特别注意标点符号，变化变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句，等等，自己灵活掌握。因为真正写一篇论文，很罕见地都是自己的，几乎不可能，但大量引用别人的东西，说明你的综合能力强，你已经阅读了大量的资料，这就是一个过程，一个学习、总结的过程。所有的一切，千万别在版面上让导师责难，这是最划不来的。导师最讨厌版面不规范的，因为他只负责内容，但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。5、下面这一条我傻妞试过的，决对牛B：将别人的文字和部分你自己的文字，选中，复制（成为块，长方形），另外在桌面建一个空文件，将内容，复制到文件中，存盘，关闭。将这个文件的图标选中，复制，在你的正文中的位置上，直接黏贴，就变成了图片了，不能编辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的，所以是图片。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。 -------------------------------------------------点我用户名，空间博文有介绍 详细各种论文检测系统软件介绍见我空间 各种有效论文修改秘籍、论文格式!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
北京地区：清华大学，北京大学，中国人民大学，北京航空航天大学，北京工业大学，北京理工大学，北京化工大学，北京邮电大学，对外经济贸易大学，中央民族大学，中国传媒大学，中国矿业大学（北京），中央财经大学，中国政法大学，北京科技大学，中国石油大学（北京），中央音乐学院，北京体育大学，北京外国语大学，北京林业大学，中国农业大学，北京中医药大学，华北电力大学（北京），中国地质大学（北京），北京师范大学，中国人民公安大学，北京工商大学，北京工业大学，北京联合大学，北京第二外国语学院，北京农学院，北京结合大学等等。华南地域：中山大学，暨南大学，国防科学技巧大学，华南理工大学，广东工业大学，广东商学院，深圳大学，海南大学，海南师范大学，福州大学，厦门大学，福建农林大学等等。华东地区：复旦大学，上海交通大学，华东师范大学，上海外国语大学，上海大学，华东理工大学，第二军医大学，东华大学，上海财经大学，安徽大学，合肥工业大学，中国科学技术大学，安徽理工大学，安徽农业大学，南京大学，苏州大学，河海大学，中国药科大学，中国矿业大学（徐州），南京师范大学，南京理工大学，南京航空航天大学，江南大学，南京农业大学，华东政法大学，徐州工程学院，浙江大学，南昌大学等等。华北地区：华北电力大学（保定），河北大学，河北工业大学，河北工程大学，邯郸职业技术学院，南开大学，天津大学，天津医科大学，天津理工大学，内蒙古大学，内蒙古民族大学，太原理工大学，山西大学等等。华中地区：湖南大学，中南大学，湖南师范大学，长沙理工大学，湖南农业大学，河南大学，郑州大学，武汉大学，华中科技大学，中国地质大学（武汉），华中师范大学，华中农业大学，中南财经政法大学，武汉理工大学，江汉大学，西南交通大学,山东大学，中国海洋大学，中国石油大学（华东），烟台大学,张家口教导学院,青岛大学,山东科技大学，青岛理工大学等等。西南地区：四川大学，西南交通大学，电子科技大学，西南财经大学，四川农业大学，成都理工大学，贵州大学，云南大学，重庆大学，重庆理工大学，重庆交通大学，重庆师范大学，重庆医科大学，桂林电子科技大学，广西大学，西南政法大学等等。西北地区：西北大学，西安交通大学，陕西师范大学，西北农林科技大学，西安电子科技大学，长安大学，第四军医大学，兰州大学，宁夏医科大学，兰州大学医学院，西北师范大学，新疆大学，石河子大学，新疆农业大学，伊犁师范学院，青海大学，西藏大学等等。东北地区：大连理工大学，辽宁大学，大连海事大学，大连大学，大连工业大学，长春理工大学，吉林大学，东北师范大学，延边大学，哈尔滨工业大学，哈尔滨工程大学，东北农业大学，东北林业大学，东北财经大学，哈尔滨贸易大学等等。
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