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一般来说，当我们最终确定稿件时，学校会给我们一个免费查重的机会。一般来说，每个学生只有几次机会，但如果有特殊情况，我们可以再次申请。学校论文查重两次都没过怎么办？今天小编给大家讲解一下。学校进行论文查重两次都没过怎么办？在提交之前，学校会要求学生在学校指定的查重系统中查重。学校会给我们提供查重的账户，我们可以在学校登录查重系统进行检测，这个查重是免费的。校方为大家可以提供一个免费查重的机会，主要是看看大家的论文重复率是否能够符合要求，达到学校要求后即可参加答辩。如果有些学生两次都没有通过复核怎么办？一般情况下，学校只提供一次机会，你两次答辩都没通过，这个问题很严肃，你必须再次向学校申请机会，而这次你必须确保能通过，如果没通过，你就没有机会，这样就无法参加答辩。因此说，如果一个学校进行论文两次查重都没能够通过，你必须认真地去改重，并且在提交给学校检测之前，你必须自己找查重系统提前去查一遍，一般这种情况下，我们的重复率低于30％，那么你必须保证20％左右，这样才能保证你的论文能通过。怎样快速改重呢？如果论文重复率很高，我们可以进行删除和修改，直到论文重复率达到学校要求标准，我们可以有选择地删除重复率非常高的文字，删除难以修改的文字，用自己的语言进行重新表述。同时也可以使用同义词替换，中英文翻译等方法进行降重。
教育部在1月7号，在官网上发布了关于本科生抽检毕业论文的相关信息。从今年1月1日开始，每年毕业生论文都要进行上缴抽查，检测比例要在2%以上，要是在学生毕业论文里，发现存在抄袭和剽窃行为，就得接受处罚了。接受的处罚不是简简单单的重写论文，而是会撤销学位证书。
这次规定写了，要是抽检到不合格的学校，会向公众公布抽查结果，不仅学生本人丢脸，连学校也要跟着一起丢脸。公众知道学校出现论文抄袭、剽窃这种行为，更是对学校声誉有影响，很可能还会影响往后的招生。
根据规定，如果高校连续两年出现不合格的情况，违规论文数量比较多，就要在全省内进行通报批评，还要削减学校往后的招生计划，学校有关负责人也会被教育部约谈。
要是连续三年都出现问题，惩处就相当严重了，不仅进行通报批评，还要求学校暂停所有招生计划，严重一点的，撤销学校授予学生学位证书的资格。这对高校来说，是极其严重的处罚，不仅让本科生感到压力，连学校也是倍增压力。
一般论文查重没过，老师会给出修改意见的，告诉你哪些地方需要修改，然后自己根据提示进行修改降重就好。论文在提交学校前最好是先到PaperPP上查一下重，这样心里有个底，如果重复率偏高，也可以提前进行修改降重或者直接用智能降重。
问指导老师还有机会再次查重不，一般是可以的，再修改下，可以去文思慧达查重系统检测下。
首先需要明确课题，确定课题的核心方向其次，与导师交流进行思路设计，查找文献和课题资料，整理数据最后，制作，修改，然后进行降重，符合学校查重标准，整理论文格式符合制作要求整理好论文样本，老师确认后，上交即可
1、对查重报告的修改
提交学校后，学校会安排专家对论文进行查重检测，若检测结果与学校的要求不同，需要做一些修改，一般是需要修改论文中存在的问题。
2、影响论文答辩
答辩过程中，有老师会对论文进行查重检查，如果被检测出来存在重复率过高，就会影响到答辩。如果超过学校规定的标准，还会被认为是抄袭或剽窃他人成果。
3、影响毕业
毕业答辩环节，同样需要对论文进行查重，一旦发现存在重复率过高的问题，也是无法通过的。所以大家在查重时，一定要仔细检查论文中是否存在重复率过高的问题。
4、影响职称评定
在评职称时也需要检测论文，若发现重复率过高可能会被认为是抄袭或剽窃他人成果。因此大家在撰写毕业论文时要注意了。
对大学毕业生而言，写出一篇合格的毕业论文绝对是当务之急。做完一篇毕业论文不难，难的是论文是否合格，这里的合格主要是看论文查重的结果，如果论文查重没有通过怎么办？顾名思义，论文查重，就是把自己写好的论文提交到“论文查重系统”资源库进行比较，“论文查重系统”会在查重结果中，把类似于“查重系统”或相同的论文内容标注出来，通常以红色标注，而标注的红色部分占整个论文的比例称为重复率。简单点说，这就是检测你的论文是否抄袭，看你的论文是否为原创。论文查重对于即将从大学毕业的同学们来说意味着什么？怎样才能混得好顺利拿到毕业证？许多同学都想要知道这几个问题。事实上，毕业论文已经成了很多大学对毕业论文的严格要求，包括论文重复性要求，不管你查不查论文，学校反正是要检测你论文重复性的，这是不可避免的事。主要期刊和学术出版社对发表论文的稿酬也作了严格的规定。因此，写论文的时候，要认真对待，争取一次通过。校方一般会指定一个论文查重平台，如果没有指定，就看学校用什么查重系统了，用同样的准没错。如论文多次查重复率始终达不到要求，在这次查重改稿的过程中，会影响毕业时间，甚至因为多次查重改稿而影响毕业。推荐最好的办法是在完成论文后立即到查重系统进行论文检测，然后对论文的重复率进行调整，直到符合校方的要求，最后使用校方的论文检测系统完成论文。
根据查重报告，把查重报告中红色部分进行删除或重写，红色部分说明重复度极高，黄色部分可以将关键词替换。
毕业后论文抽检不合格的处理：
1、在毕业之后进行抽检的话，一定是学校将论文的原件给查重系统进行查重。那么学校在拿到查重结果的时候，会及时的通知你修改毕业论文。进行修改之后的毕业论文进行上传至学校即可。
2、继续等待毕业论文的查重结果，如果毕业论文查重结果达到了学校的要求即可通过查重。如果还是没有通过则需要继续修改毕业论文，但是在毕业后抽检的论文部分学校只有三次降重的机会。
毕业前论文抽检不合格的处理：
1、在毕业之前，首先毕业论文还没有存入学校的档案，这个时候你就可以根据自己的论文指导老师或者辅导员对论文意见进行修改。
2、直到毕业论文通过查重为止，其实在开始撰写论文之前，我们需要确定好一个框架给老师看，让老师给出一点个人的意见，这样对论文重复率有所帮助。
论文抽检的标准：
其实在抽检的时候也不是所有的人都会被抽检上，学校和查重系统一般按照百分之三到百分之五的比例进行抽检，根据学生的数量确定好抽检的数量即可。
毕业后论文抽检检查的主要内容包括选题、逻辑、研究方法、写作安排、格式规范等。不同程度的主要检查内容不同。
本科毕业论文的抽样检查主要考察学生的学术素养，而硕士论文和博士论文的抽样检查主要考察他们的创新能力和科研能力。论文抽查包括初评和复评两个环节。初步评估由三名专家进行。如果三位专家一致认为学生的论文没有问题，初评就会顺利通过。
否则，该论文将继续参与重新评估，并由另外两名专家进行审查。如果重新评估仍然失败，将被视为有问题的论文。一旦有问题的文章被查实有抄袭、代写、篡改等学术不端行为，论文作者的学位将被取消，学位证书也将被取消。
所以，为了顺利毕业，写论文的时候一定要认真写，保证原创性，否则，即使有幸通过了学校的检查，没能通过毕业后论文抽检也是白搭。
与资料库中很多论文有大面积重复的地方，建议不要直接摘复制文献中的东西，可以用自己的话进行改写
很简单，就是说你这个抄袭的太多了，而又没有自己的东西，我觉得你可以尝试着去写一些自己对于你这篇论文的感想和想法，没有必要全部的抄袭，因为你自己的语言去写。
一，增加论文降重的次数假如我们对论文的重视程度不够，使用的语言也比较多，而且大部分论文的素材来源于网络，这样的论文是很难达标的。就算查重率下降，文章质量也让人堪忧。经过审核，这无疑会大大提高。二、提高论文原创度质量在这个最严苛的网站上查论文再查重，大部分人都会主动选择，由于总有部分是希望写出高质量论文的真知识分子，那么对自己论文水平也真正的去了解。所以，很多人在知道论文审核最严格的是哪一项之后，最终就直接选择该论文查重网站。果真如此，相信写出高质量的论文为期不远。三、根据要求选择从另外一个角度来讲，很多同学也不需要为这个问题担心。由于每所高校都会对论文查重系统进行监督，不管严格与否，学生想要在学校任命论文查重系统来改变学校的规定是不可能的，如果查重率不下降，那么这篇文章就会通过一些挂靠。论文查重技巧中重要的降重分析？要完成高质量的论文，就到最严格的查重系统上去检测，有助于提高自己的文章质量。如果你只是为了通过考试，那么就考虑绕开那些最严苛的网站进行限制。最后在初稿完成后可以选择性价比高的免费论文查重系统，期能选择一些免费的论文检测系统，报告结果可靠，算法机制强大。最终还是要选择学校最终的查重系统进行。
根据学术堂的了解，论文查重不过，也可以说是论文重复率太高，下面学术堂整理了几种方法，可以轻轻松松让你论文查重率达到学校标准。1、英文文献翻译法“查重”的范围基本上是一些中文的文献，对于外文文献就没有涉及了。因此去网上找一些相关的英文文献，将它翻译一下，分分钟文章的字数也就上去了，而且能轻松通过“查重”。自己翻译太累？Google翻译一下，自己再稍微润一下色，就搞定了。2、“中英中”互换法当你看到一篇中文文献上的好几个段落，用在自己文章中再合适不过的时候，难道就只能自己花大量的时间重新一句句改写，或者直接放弃么？用翻译软件先翻译成英文，再翻译至中文，之后手工修改润色一下，保证和之前的文章意思一致，却绝对被改得面目全非了。像一句“我国的企业会计行业需要不断革新”，翻译成英文“China's accounting industry needs to be innovated”，再翻译成中文“中国的会计行业需要创新”，就和原来的句子不同了。3、原句转换法很多学校基本上都是用的“中国知网查重系统”，而每人只有一到两次的查重权限，用过了就没有了。所以很多人只能一遍又一遍修改，等到查的时候，还心情忐忑，生怕权限用完了，查重率还是很高。在这个时候，你就可以去网上买一些查重系统先自测一下，像PaperPass，一般网上3元能检查一篇1万字的文章。然后照着“查重报告”，对症下药，用同义词替代，变换句式之类来进行修改，直到结果让你满意为止，避免做大量无用功。像“原理”可以用“基本思路”代替；“优点”可以用“好的方面”代替。
相信很多临近毕业的大学生最想知道就是论文查重不过怎么办？下面说下修改技巧：1、更改关键词。有些的查重引擎，是通过对主谓宾定状补等实词或虚词作为关键词。更改关键词的方法，主要是同义词替换2、图片替换。图片不参与检测，一些内容可以用图片代替，但是，这么做，会导致查重报告与word文档里的字数不足。3、语言、表达方式的变化。在即保持原意不变的前提下，进行文字表达的改变可直接正面陈述，或反面印证其实在你把论文提交到学校的时候可以自己先使用paperpaper论文查重工具进行查重。这样通过的几率就会大大提升了。
论文查重主要检查内容是论文的摘要、正文、包括引用部分。
论文审核不通过的原因是什么？
首先，论文的写作时参考了很多文献中的重点句子、专业性的话语的次数较多，跟很多文章相似度高，容易被检测出来，导致查重率过高。如果都是自己的写的但仍出现查重结果不合格，可能是使用了敏感的语言和句子。
其次在进行查重时，查重检测系统也很重要，有的检测系统并不专业，而有的知名的检测系统又太贵了，因而我们在选择查重系统时，建议选择收费没那么高，但是专业性的检测软件，这样既可以保证质量又可以保证论文的安全。
最后毕业论文查重结果还是不合格的话，就说明有些地方可能是论文部分内容相似度过高、错误引用文献、语句逻辑错误等，导致论文查重率高了，这样论文是不会通过的。
是正文，不通过的原因可能是因为查重率太高了，你可以进行修改，或者问一下导师。希望我的回答对你有帮助，欢迎采纳我的回答，谢谢
在大学里想要顺利毕业，毕业论文是必须要完成的，毕业论文是每个同学对自己所学知识的总结。学校为了提高学生的毕业论文质量，防止学生在撰写毕业论文时出现学术不端行为，会对学生的论文进行查重。只有论文重复率才能达到标准要求，论文才算合格。那么查重后重复率达不到要求怎么办？
根据以前的资料，学校对于本科生毕业论文的重复率要求在30％以下，但是有些要求比较严格的学校会要求在20％以下。我们可以在进行查重之前，先了解自己学校对重复率的具体要求，若论文重复率不能达到要求，就要进行降重修改，修改也要有一定的技巧，小编一般会使用以下几种：
第一：图片替换
如今查重系统的检测技术对于论文中的图片无法识别，只能识别论文中的文字部分，图片以及编辑器所编辑的公式都是不能识别查重的。因此，我们可以适当地把一些重复的内容以截图的方式放到论文远处，在一定程度上可以降低论文的重复率。
第二：删除部分内容
论文中重复部分与主题内容关系不大的部分可以进行适当删减，但要注意自己的论文总字数能否达到学校的要求。
第三：保证论文原创度
降重最有效的方法是，我们可以用自己的语言把重复的内容重新组织起来，即原意不变，表达方式也有所改变，比如给被字加前缀，前缀改为后缀，这样也可以在一定程度上降低重复率。只是这种方法对语言表达的功底要求较高，要保证修改后的语句要与原文一致。
实际上对论文的降重方法有很多种，只是在使用效果上基本上差不多。论文修改前先进行查重，根据我们检测的结果有针对性地进行降重，因此选择论文查重系统非常重要。如果查重不够准确，那么之后在怎么去修改都是无效的，要想查重结果准确，就要选择与学校一致的系统去查重。
论文查重的是全文，并非只是正文。论文审核不通过的原因有很多，很多审核都有评分标准的，可以对应看看。很开心为你解答，希望对你有所帮助。
论文查重不过的原因一般都是因为引用过多或者是复制粘贴太多，有些论文可能是向别人的论文内容诊断诊断的复制，这样就会导致重复率特别高，因此就会影响查重导致查重不过。
原因一、引用不标脚注
在论文文献综述中大家一般需要总结出该论点的学界通说以及不同专家的观点，论文中引用他人论文内容是很正常的，不过对于引用的内容应该注明来源和出处，这样才不会对论文查重造成不良影响。
原因二、格式排版不合规范
论文格式应该按照要求来，不要盲目借鉴其他版本，特别是不要自己发明独特的格式;在修改论文时，可以多用Word文档的格式刷，能节省大量时间;在写论文时要注意保存文档，设置自动保存时间，防止文件损坏丢失。
原因三、直接大量引用数据
写论文时引用数据是很常见的，但是引用大量数据的话，查重时被标红部分自然也会很多，对于数据可以做成表格形式。
原因四、直接用别人的脚注
在搜集整理论文素材时，部分同学会直接把文献中的内容复制到自己论文里，但是有些论文的脚注并不规范，甚至有可能是作假的。
原因五、直接用翻译软件完成英文摘要
中英文摘要不要随随便便使用翻译软件直接汉译英，翻译出来的东西很容易语法不通，所以一定要留出足够的时间认真对待。
原因六、文献综述堆砌冗余
论文文献综述不要太繁太多，自己分析概括少的话，不仅会导致重复率高，而且也很难看出作者个人研究的认识以及观点等。