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理论与创新期刊2019第3期

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理论与创新期刊2019第3期

学前教育专业毕业论文参考文献

紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕,毕业生都要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式,那么写毕业论文需要注意哪些问题呢?下面是我精心整理的学前教育专业毕业论文参考文献,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[1]纪明莉.寓教于乐--提高幼儿园学前教育活动的有效性[J].中国校外教育,2019(31):158-159.

[2]穆彦祥.发展农村学前教育的重要意义[J].文学教育(下),2019(10):188.

[3]刘雨燕.基于音乐审美的学前教育音乐教学改革探究[J/OL].黄河之声,2019(18):89-90[2019-10-22].

[4]黄亚.简析高校学前教育专业舞蹈基础教学改革[J/OL].黄河之声,2019(18):130[2019-10-22].

[5]路树萍.基于民族文化传承视域下的高职学前教育专业特色课程开发与实施[J].佳木斯职业学院学报,2019(10):222-223.

[6]史妙芬.学前教育专业社会实践基地建设路径的实践探索[J].佳木斯职业学院学报,2019(10):133-134.

[7]刘昶智,韩骞赓."全面二胎"政策下甘肃省学前教育发展预测[J/OL].中国经贸导刊(中),2019(10):120-122[2019-10-22].

[8]田媚娜.技能大赛在高职学前教育专业教学改革中的作用分析[J].课程教育研究,2019(41):230.

[9]陈静.学前教育促进幼儿个性发展研究[J].中国新通信,2019,21(17):191.

[10]贾芸.学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养[J/OL].黄河之声,2019(16):98[2019-10-22].

[11]王阳娟.学前教育专业乐理教学存在的问题与对策[J/OL].黄河之声,2019(17):82[2019-10-22].

[12]陶冶.学前教育中的音乐课程的.教学研究[J].中外企业家,2019(28):163.

[13]祝晓萌.高师院校学前教育专业舞蹈表演规范动作的探究[J].当代音乐,2019(10):138-139.

[14]许配.发展性教学模式在学前教育专业声乐教学中的应用研究[J].课程教育研究,2019(40):27-28.

[15]王金花.学前教育中童话故事的作用及方法研究[J].课程教育研究,2019(40):132.

[16]李冕.农村学前教育师资现状分析及对策[J].课程教育研究,2019(40):218.

[17]李天顺.亲历学前教育的一次跨越式发展[J].基础教育课程,2019(19):14-19.

[18]杨眉.中国和德国学前教育制度比较[J].现代交际,2019(18):150+149.

[19]贾福梅.当前农村学前教育发展现状及对策分析[J].现代交际,2019(18):157-158.

[20]鲍继艳.学前教育专业装饰画基础课程设计探讨[J].现代交际,2019(18):215-216.

[21]谈璐.高职学前教育专业钢琴集体课教学的问题及对策[J].北方音乐,2019,39(18):115-116.

[22]刘莉梅.学前教育专业钢琴集体课的创新思考[J].北方音乐,2019,39(18):141-142.

[23]林梓.中职院校学前教育声乐教学现状及改进建议[J].北方音乐,2019,39(18):179-180.

[24]祁瑞.基于学前教育专业音乐教学对学生音乐能力培养研究[J].北方音乐,2019,39(18):217+221.

[25]阮思蓉.学前教育专业歌唱教学思路创新[J].北方音乐,2019,39(18):194+197.

[26]王冬霞.学前教育音乐课程多维内涵构建的思考[J].艺术评鉴,2019(18):117-118.

[27]张丽娟.体育游戏在学前教育教学中的应用研究[J].决策探索(下),2019(09):83.

[28]陈燕.高职院校学前教育专业音乐素养课程教学研究[J].湖北成人教育学院学报,2019(05):46-48.

[29]周新悦.试论我国学前教育发展的问题及对策[J].才智,2019(27):210.

[30]孟庆莲.提高中职学校学前教育专业学生视唱能力浅见[J].青海教育,2019(09):39.

[31].青海省学前教育阶段推广普通话工作方案[J].青海教育,2019(09):16-17.

[32]王瑞婷.中职学前教育专业舞蹈教学探究[J].西部素质教育,2019,5(18):222.

[33]郑莉.关于学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨[J].课程教育研究,2019(38):54-55.

[34]刘颖,刘先强.学前教育专业融合教育课程编制与实施的行动研究[J].教育与教学研究,2019(09):57-69.

[35]莫睿.领悟社会支持对学前教育专业本科学生焦虑状况的影响--以贵阳市为例[J].科学大众(科学教育),2019(09):145.

[36]王丽.谈高职学前教育专业幼儿歌曲演唱教学的'创新与实践[J].黑河学刊,2019(05):139-140.

[37]贾少慧.学前教育"小学化"成因分析及其对策探讨[J].中国校外教育,2019(26):8-9.

[38]张承宇.试论多彩光谱方案在学前教育专业学业评价中的应用[J].兰州教育学院学报,2019,35(09):97-99.

[39]叶明月.学前教育专业钢琴教学审美教育研究[J].传播力研究,2019,3(27):233-234.

[40]邓广峰.基于"课岗证融合"背景下的高职学前教育专业基础文化学科教学实践研究[J].北极光,2019(09):170-171.

[41]张珊珊.本科院校学前教育专业舞蹈教学模式改革的反思探索[J].北极光,2019(09):141-142.

[42]刘静.蒙学在学前教育中的创造性应用研究[J].北极光,2019(09):132-133.

[43]朱廷美.基于Moodle平台的学前教育手工课程程序教学系统设计探讨[J].科技风,2019(27):29-31.

[44]王旭,刘霖芳.情感心理学与学前教育的融合路径探索[J].延边大学学报(社会科学版),2019,52(05):125-131+144.

[45]周师虹.学前教育专业数学课堂中的互动策略研究[J].中国校外教育,2019(29):141-142.

[46]刘洋.传统陶瓷文化融入高职院校学前教育专业手工课程的探索[J].中国校外教育,2019(30):157-158.

[47]张现睿.浅析现代化幼儿学前教育[J].中国校外教育,2019(28):152-153.

[48]肖鑫鑫.信息化时代背景下APP在学前教育专业中的创新与应用探析[J].微型电脑应用,2019,35(09):132-135+139.

[49]宁灵芝.对口招生模式下专科学前教育专业学生科学素养的实践研究[J].现代商贸工业,2019,40(29):159-160.

[50]叶晓红,邱心雨.学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(09):93-98.

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[10][美]戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现——幼儿的探究活动之二[M].北京:北京大学出版社,2005.

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[13]袁爱玲何秀英著.幼儿园教育活动指导策略.[M].北京:北京师范大学出版社,2007

[14]蔡春美洪福财等著.幼儿行为观察与记录.[M].上海:华东师范大学出版社,2013

[15]刘占兰编.有趣的幼儿科学小实验.[M].北京.北京师范大学出版社,2011

[16]王攀峰著.行动研究的理论与方法.[M].北京.首都师范大学出版社,2013

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[18]霍力岩、孙冬梅等著.幼儿园课程开发与教师专业发展—比较研究的视角[M].北京教育科学出版社2006:123

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[20][美]著.李雅静等译.幼儿数学与科学教育(第4版)[M].北京.北京师范大学出版社,2011

[21]尼古拉斯凯奇等著,张军红等译.孩子的一百种语言.[M].台北光佑文化事业股份有限公司

[22][美]贾珀尔等主编.黄瑾等译.学前教育课程(第三版).[M].上海华东师范大学大学出版社.2011

[23]秦元东、陈芳等著.如何有效实施幼儿园主题性区域活动.[M].北京中国轻工业出版社.2013

[24]董旭花、韩冰川等著.小区域大学问—幼儿园区域环境创设与活动指导.[M]北京.中国轻工业出版社.2013

[25]秦元东、王春燕.幼儿园区域活动新论:一种生态学的视角[M].北京:北京师范大学出版社,2008

[26]何艳萍,主编.幼儿园区域活动的实践与探索[M].北京:北京师范大学出版社,2010

[27]董旭花,主编.幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例[M].北京:中国轻工业出版社,2011

[28]陈帼眉,刘焱主编.学期教育新论.[C].北京:北京师范大学出版社,1996

[29]王海英著,学前教育社会学.[M].南京:江苏教育出版社,2009

[30]刘晓东、卢乐珍等著,学前教育学(第二版).[M].南京:江苏教育出版社,2009

[31]蔡迎旗著,学前教育概论.[M].武汉:华中师范大学出版社,2006

[32]董旭花、刘霞等编著,幼儿园自主性学习区域活动指导.[M].北京:中国轻工业出版社,2014

[33]杨娟.大班幼儿戏剧工坊的行动研究.[D].南京师范大学硕士学位论文,2012

[34]王和琴.幼儿园个性化美术活动的行动研究.[D].南京师范大学硕士学位论文,2011

[35]欧晓燕.幼儿园性教育实施的行动研究.[D].西南大学硕士学位论文.2012

[36]黄海燕.少数民族服饰融入幼儿园课程的行动研究.[D].西南大学硕士学位论文.2012

[37]刘彤.幼儿园科学探究活动教师指导语运用策略研究[D].西北师范大学硕士学位论文,2009.

[38]史孚.幼儿园探究性学习活动及其指导策略研究[D].东北师范大学硕士学位论文,2007.

[39]李槐青.当前幼儿园科学教育中的问题及对策研究[D].湖南师范大学硕士学位论文,2006

[40]朱金玲.幼儿园中班科学教育活动教师指导研究[D].河北大学硕士学位论文,2011

河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得,希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》(月刊)创刊于1985年,由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设,已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物,思想政治教育学科核心期刊,为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目:专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为:人文扩展(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子,其实风格就不是要投这个杂志的,但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的,就可以打电话询问。编辑接电话后,说最近收录的文章中没有,建议改投。所以,杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改,按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字,第2月就出刊了,这个期刊发表速度特别快,从来不压稿,用了就是下月发,如果两个月没接到通知基本是被pass,编辑态度特别好,很好的期刊,期刊很良心,不存在黑这种事,我投稿5、6次才中,的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的! 投过好几篇文章,一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章,至今一年多了,还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件,或者第二作者至少是博导、教授。哎!中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年,是由国家教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨:倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平,全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目:主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1)5月15日投稿 2)6月19日开始外审,送2位专家 3)8月15日前后发现外审多了一位专家,不知何故。打电话无人接听。 4)9月8日打通电话,编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见,故终止此专家外审,又送另外一位专家。但编辑自己说,送审时间也已近1个月,并答应要催促专家,尽快完成审稿意见。 5)一周后,仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音,无人接听。 5月初投稿,初筛一周左右,初审半个月,5月底开始外审,三周左右退修第一次,7月底退修第2次,现在快一个月了,在第三次外审中,能不能过外审应该快有结果了 投过两次,去年投过一次,审稿期八个月,最终终审被拒,无退稿原因。年底又投搞一次,至今五个月,还在外审中,联系过编辑部一次,编辑回复外审最短三个月,上不封顶(他们似乎也不太会催外审)。投这家期刊一定要有足够的耐心,只能一直等待 从投稿到最终通知录用,将近10个月,期间有对文章进行修改,编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高,但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 知网收录, 目次收录(维普), 目次收录(万方), 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊,期刊上的论文质量很高,发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果,审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改,编辑和主编老师都很负责用心,整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊,之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊,给了年轻人很多机会,不歧视研究生独作,大家在保证文章质量的情况下都可以试试! 这个没有官网投稿,需要自己联系编辑部。985在读硕士,挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院,所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑,大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意,另一篇直接拒绝。但需要大改,除了核心观点没有改,其他基本都改了。中间改动花了2个多月,期间跟编辑联系过一次,编辑说还需要修改,所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章,而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了,好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢,首先为两周内未收到通知即初审通过,其次为两周+一个月左右的外审时间。当然,编辑部服务态度还是很好的,不论是邮件还是电话,均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低,而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知,之后一个多月没消息,期间询问两次均在二审中,看到同批次的作者已经有了通知,熬到两个月满询问,告知二审未过。还需继续努力呀! 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿,审稿期一般为2月,因为之前投都是默默等两个月就改投了,这次完全也没抱什么希望。日邮件查稿,心想着反正以前从没中过这个期刊,要是没通过审核就赶紧改投,节省一些时间。当天中午就收到录用通知,刊期定在6月份,见刊很快,不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章,定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快,7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的,但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是:您的来稿经编辑部初审,认为内容翔实、结构清晰、语言明了,但遗憾的是,您的文章文字查重比较高,故不适合在我刊发表,您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错,起码是看了一遍稿子的,这一点比较难得。 从2019年底投稿,初审,到外审,再到外审回来返修,期间修改了5次(包括送外审前修改了1次)。结果终审将近一个月之后,直接退稿!前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后,按审稿要求认真修改了3次,最后一次修改是调整语句表述(到这个份上了,我以为应该没问题了)。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后,退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版(2019-2020), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版,投递,签收,收到邮件已送二审,编辑电话通知修改录用,审稿周期2个月。属于时间比较长的,中间打过电话和编辑沟通,因为一位专家给的意见不是很好,但是编辑觉得文章还不错,所以又挑选了一位专家再审,感觉自己比较幸运,编辑人也很好,沟通很顺畅。 由于疫情期间,审稿有所延迟,一个月过初审,一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要,建议直接点,另外要求我改两个词,说一词为生造词,一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发,所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激,很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我

作者:郑琼洁 刘 勇

近年来江苏省物联网产业规模保持25%以上的增长率,物联网产业整体规模位居全国前列。截至2019年,全省物联网相关产业规模近7000亿元,形成了以支撑层、感知层、传输层、平台层和应用层为代表的物联网产业结构。其中,应用层的占比不断增加,涌现出一批有技术、有市场、上规模的物联网企业,全省物联网企业已超3000家,年销售收入10亿元以上的企业达到40余家,从业人员达到30余万人。江苏物联网产业发展先发优势不断凸显、规模效应与集聚效应不断凸显、产业布局持续优化、产业链条不断延展、骨干企业的龙头效应不断显现,自主创新能力不断增强,尤其是在国际物联网产业标准制定中占据了重要的地位,已成为江苏产业发展的高地和区域名片。

与此同时,有三大因素制约江苏物联网产业的发展。

(一)技术与市场对接不畅,骨干企业创新带动力不强

近年来,江苏物联网企业数量迅速攀升,物联网技术研发能力也大幅提升,但从企业的盈利情况看,有近五成的中小企业处于亏损或不盈利状态,这些企业的可持续发展能力较弱,主要原因是这些企业的技术与市场无法实现有效对接,存在技术市场化和应用推广难的问题。从江苏物联网产业的总体来看,其产业总体规模和企业的规模较小,缺少产业发展带动力强的上游骨干企业,尤其缺少“专尖特精”的物联网企业。骨干企业带动作用不强。在传感器环节,缺乏具有自主知识产权的创新型骨干企业,在系统集成环节,缺乏具有软硬件、网络、平台、应用流程耦合的一体化高端综合集成服务能力的龙头企业和大型服务商。同时龙头和骨干企业与产业链相关企业合作不够紧密,技术与市场对接不畅,许多物联网产品和技术处于产业链的低端,核心技术链和产业链尚未形成,整体核心竞争力不强。

(二)核心技术亟待突破,标准化建设有待加强

江苏虽然是我国物联网产业发展的先行区和物联网产业发展的重要示范区,但与国外发达国家相比仍存在一定的差距,主要表现在:规模化产能较小、核心技术不强、处于产业链的低端,感知与智能处理产业与国外差距较大。核心芯片、基础性系统、基础性架构等关键领域与国外相比存在较大差距,中高端传感器依赖进口,智能处理和云计算的基础架构由发达国家主导,缺乏能实现硬件、物联网、网络、平台、应用和业务流程端到端大系统综合集成企业,智能和微型传感器、超高频和微波射频识别(RFID)、地理位置感知等感知技术,以及近距离无线通信、低功耗传感网节点、人机/机器智能交互(M2M)终端、异构网络融合、网络管理等传输技术、基于MEMS 工艺、薄膜工艺技术形成的敏感芯片等相关技术研发水平和标准制定工作落后。物联网的整体研发能力不强,大多数领域的核心技术尚处在研发阶段,从物联网核心架构到各层的技术体制与产品接口大多未实现标准化,物联网标准化工作尚处于起步阶段,标准化建设有待于进一步加强。

(三)研发投入力度不够,创新人才不足

物联网产业技术研发需要投资大量的资金和人才。在研发资金投入方面,与广东(深圳市、广州市)相比,江苏每年对物联网产业发展资金投入力度不大,对物联网企业研发支撑不足,同时与广东企业(腾讯、华为、中兴等企业)相比,江苏物联网企业研发经费投入占比整体较小。在创新人才支持方面,与广东相比,江苏物联网产业发展人才引培力度较小,同时也存在着人才引培政策制度不完善和不够落地、对稀缺高端人才的招引和需求量最大的中端人才的引流不足、一流的人才梯队缺失等问题。

为此,建议从以下三方面入手推动江苏省物联网产业高质量发展。

(一)增强龙头效应,打造产业核心技术创新高地

一是打造一流物联网创新企业。大力支持引进国内外龙头企业,鼓励支持企业进行产业前瞻性与共性关键技术创新和应用试点创新,鼓励企业树立品牌意识,打造一批物联网行业的龙头和骨干企业,突出龙头骨干引领作用,建设一流创新企业。通过“以评促建”和“以评促改”,完善企业的评价考核体系,加大核心技术自主可控程度、研发成果质量、创新辐射带动作用等指标的权重,引导龙头骨干企业加大研发投入,优化研发支出结构,联合高校院所加强“卡脖子”技术相关的基础研究和应用基础研究,加快提升攻关引领能力。二是建设物联网产业重大创新平台。强化企业主体创新地位,鼓励重点领域龙头企业联合产业链企业开展协同创新,重点在物联网领域突破一批“卡脖子”技术和“杀手锏”技术。加快建设江苏物联网创新促进中心、国家高性能计算应用技术创新中心、江苏省先进封装与系统集成制造业创新中心、国家传感网工程技术研究中心等一批国家级、省部级重大创新平台。加强与高校院所合作对接,协同开展基础研究和技术攻关。三是提升物联网产业链协同能力。壮大产业集群,带动民营企业创新能力建设。推动产业集群式发展,强化企业专业化协作和配套能力。围绕“卡脖子”技术攻关,支持民企广泛参与龙头、骨干企业和高校院所等牵头的项目,组建创新联合体,加快形成强协同、弱耦合的创新生态。根据任务体量和条件要求,鼓励民企牵头申报。同时,通过完善 科技 创新政策,加强创新服务供给,激发创新创业活力,引导民企加大研发投入,完善技术创新体系,推动“小而美、小而精”的 科技 型中小企业蓬勃发展,与“国家队”之间形成优势互补的局面。

(二)强化技术与市场协同,搭建 科技 创新协同攻关体系

攻破物联网关键技术,提升物联网产业核心能力需要政府、企业、高校、科研机构、 社会 中介服务机构和个人等的创新行为主体,以及创新资源和创新环境协同实现。一是提升技术体系化能力,实施锻“长板”、补“短板”相结合的系统性战略布局。面对日益严峻的外部环境挑战,在推进物联网技术跨界创新时,应从战略高度、以战略思维系统谋划 科技 创新布局,优化 科技 计划,形成锻“长板”、补“短板”相结合的系统性战略部署路径规划,形成多维度、多循环的关键技术供给体系和对内对外开放合作格局。二是提高组织体系化能力,打通知识突破与商业实现的价值链接。对于物联网产业关键核心技术的攻关,要 探索 大纵深、跨学科的研发模式,打通产学研创新链、产业链、价值链,拓展包括产业大基金在内的各类创新投资渠道,实现集科学发现、技术跃升和产业化方向于一体的突破,实现知识突破与未来面向商用生态的有效衔接。聚焦全球竞争的源头技术供给,不仅是追逐“国际发表热点”,更需要形成核心技术突破后的持续改良机制,及时跨越技术商用的成熟度阈值。实现知识突破与商业实现的价值衔接,需要改革当前重大 科技 创新工程的组织实施方式。三是鼓励重大攻关计划的创新单元之间的知识共享。鼓励物联网创新能力强的创新型领军企业,与其他创新主体形成协同互动。在核心技术攻关上,借鉴重大公共创新平台的成功经验,制定权责分明的知识产权共享和保护机制,鼓励各类战略 科技 力量形成优势资源平台的吸引力和合作凝聚力,引领对领域的核心科学问题和共性技术的持续攻关。

(三)加大要素投入,优化物联网产业发展政策环境

一是加大资金投入,创新财政资金支持政策。统筹利用现有资金资源,加大对物联网产业发展的支持。采用政府引导、市场化运作方式, 探索 建立国家物联网产业专项投资基金。鼓励运用政府和 社会 资本合作模式,引导 社会 资本参与重大项目建设。深化产融合作,在风险可控的前提下,推动商业银行创新信贷产品和金融服务,推动政策性银行在国家规定的业务范围内,根据自身职能定位为符合条件的企业提供信贷支持。健全融资担保体系,完善风险补偿机制,鼓励金融机构开展股权抵押、知识产权质押业务,试点信用保险、 科技 保险,研究合同质押、资质抵押的法律地位和可行性。二是完善人才引育体系,打造人才技术梯队。鼓励高校面向产业发展需求,优化专业设置和人才培养方案,培育物联网和信息技术人才力量和后备干部。支持高校院所高层次人才到企业任职或兼职,选聘优秀 科技 企业家到高校担任“产业教授”,实现人才双向流动。鼓励产业园区、企业、实训(实习)机构,以及江苏高校、职业(技工)院校,联合或独立开展江苏物联网集群产才融合示范基地评估,打造一批特色化示范性物联网学院、物联网实训(实习)基地。三是加大对外宣传,提升政策效度。通过举办展会、大赛等多种形式搭建企业技术交流平台为本地企业营造良好的发展氛围。力争更多国家级、省级改革试点、创新平台落户江苏,进一步强化产业发展和企业需求导向,进一步加大宣传力度,对外推广重点项目、产品,帮助企业快速发展,进一步彰显全链扶持和分类施策原则,不断提升新政策的覆盖面、含金量、精准度。

作者单位:南京市 社会 科学院、江苏省扬子江创新型城市研究院/江南大学中国物联网发展战略研究基地

本文刊于《中国发展观察》杂志2021年第3-4期合刊

《中国发展观察》由国务院发展研究中心主管、中国发展出版社主办、中国发展观察杂志社编辑出版,是以发展为主线、以经济为重点的综合性半月刊,开设有战略、宏观、区域、世界、法治、 社会 、文化、前沿、产业、智库论坛等栏目,具有较强的前瞻性、权威性、可读性。《中国发展观察》在学术理论界、各级党政机关以及企业家阶层拥有广泛而稳固的读者群,并被中国 社会 科学院、国家发展改革委等重要机构和中国知网、维普资讯等权威数据库列为核心期刊或来源期刊。

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《求是》2019年3期刊

《求是》属于期刊文章,需要引用作为文献时,应标注字母J。《求是》杂志是中共中央主办的机关刊物,是党中央指导全党全国工作的重要思想理论阵地,担负着深入宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观,完整准确地宣传阐释党的路线方针政策和中央的决策部署,用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观,提高全党马克思主义水平,促进党和国家各项事业发展的重要任务。期刊内容丰富,在引用时标注好。

求是杂志半个月一期。

相关杂志:

1.政治学研究(季刊)

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3.中国行政管理(月刊)

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14.党建研究(月刊)

15.中共党史研究(双月刊)

16.学习与探索(双月刊)

17.中国党政干部论坛(月刊)

18.社会科学研究(双月刊)

19.理论前沿(半月刊)

20.理论探讨(双月刊)

《求是》获奖

求是杂志社的工作得到了各级党委、政府和思想理论界的大力支持。各级党政领导同志和思想理论界的专家学者也经常在《求是》上发表文章。

获奖情况:中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、北大2011版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊。

还不错,个人看过

创业与创新期刊

加盟连锁便利店小超市经营也不需要多大的资金和管理经验,而且是一个不错的创业项目,不少创业者都有这个想法。那么开一家小型连锁超市便利店该如何经营?下面,小编给大家分析一下。服务质量最主要的是对顾客的服务态度要好,因为一般主要的客户都是自己附近的居民和附近的上班族,这样的情况下,大家经营超市的时候态度出现问题的话,就会引起连锁反应,对自己的超市口碑影响很大。面对现在市场的不断扩大,人们消费观念的提高,我想更多人愿意消费的是哪些能让自己舒服的服务吧,而不是用钱去买一个受气包。特价商品特价商品是赖以生存的一个经营模式,这其实是一个宣传,也是一个扩大;连锁超市影响力的机会。这时候加盟商会拟定促销方案,丰富营销活动。吸引顾客好的办法之一就是开展促销活动,用丰富的促销活动来吸引顾客的眼球。例如民生商品特卖、特惠商品热卖、购物赠礼以及生鲜早晚市等组成的促销活动,通过海报扩大宣传的力度,通过到位的货源组织和特色陈列,通过精心的安排和严格的执行,加之销售成本的有效控制,后期促销活动再次推进以及商品结构的进一步调整。连锁小超市面的立面造型与周围建筑的形式和风格应基本统一;墙面划分与建筑物的体量、比例及立面尺度的关系较为适宜;店面装饰的各种形式美因素的组合,重点突出,主从明确,对比变化富有节奏和韵律感店面装潢。以上就是小编给大家介绍的开小型超市如何经营,希望对大家有所帮助。加盟连锁小型超市加盟费不是很贵,占用资金很少,这样的小型超市经营灵活,适合没有经验又想创业的人。如果想了解更加盟超市的资讯,可以搜索公众号水公馆连锁生活超市。

清华大学经济管理学院创新创业与战略方向博士申请解析常雷老师创新创业与战略系于2013年1月10日由清华大学批准成立。新成立的创新创业与战略系体现了经管学院加强工商管理学科建设、把握工商管学科发展趋势和适应人才培养需求的战略需要。其目标是在创新创业和战略管理领域成为世界一流的研究和教学机构。创新创业与战略系由原有的技术经济与管理系和企业战略与政策系合并而成。作为国内最早建立的技术经济学科,原技术经济与管理系一直是国家重点学科单位,其研究和教学不断创新,在国内居于领先地位,并具有广泛的国际影响。作为国内有影响的原企业战略与政策系,一直致力于提高中国战略管理研究的水平,贡献卓著。两个系合并后成立的创新创业与战略系,师资力量雄厚,综合优势进一步加强,学术研究将覆盖创新创业和战略管理理论,强调学科领域的前沿探索。创新创业与战略系的学术领域主要涉及创新管理、创业管理、战略管理、国际商务。系现有全职教师26人,其中教授11人,副教授12人,助理教授3人。一、申请条件1.拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵纪守法,品行端正;2.硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位)可申请普通博士生;本校二、三年级非定向就业在读硕士生已按学科培养方案的要求学完全部硕士学位课程并完成开题、各科成绩优秀,经导师同意可申请硕博连读生;应届本科毕业生符合推荐免试条件可申请直博生;3.身体健康状况符合规定的体检标准,心理健康;4.有两位与申请学科有关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐;5.申请人持境外获得的学位证书申请,须通过教育部留学服务中心认证,须提交认证报告;二、申请材料1.清华大学 2021 年报考攻读博士学位研究生登记表(网上报名后打印);2.本科及硕士研究生期间学业成绩单原件;3.本科毕业证书、学士学位证书、硕士研究生毕业证书、硕士学位证书复印件;4.两封与报考专业相关的职称为副教授(或相当职称)或以上的专家的推荐信;5.考生持境外获得的学位证书报考,须通过教育部留学服务中心认证,资格审查时须提交认证报告;6.攻读博士学位期间的研究计划;7.其他能证明科研水平和能力的材料。三、综合考核综合考核形式及项目:面试+笔试1. 面试:按照一级学科或相近二级学科组成面试小组,面试考核。小组成员不少于 5 人。注重考核考生外语能力、基础理论,尤其是创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等。每位评委独立打分,平均分为最终面试成绩。面试是中英文结合,主要结合你的简历和科研经历。常规简历面。2. 笔试:闭卷笔试,时间 2 至 3 小时创新创业与战略方向博士项目考察范围战略管理、创新管理和创业管理。笔试是考一篇英文论文(多数是系里老师的working paper),三个小时内需要阅读完并回答文后五个大问题,每个大问题下有一些小问题,但基本上围绕着这篇文章的各个部分来问。总成绩=面试*50% + 笔试*50%PS:英语要好,有阅读英文paper习惯,需要一定的时间的锻炼,多了解老师的文章,最好参与过学术研究,整体主要考察学术素养和英语能力。四、近三年招生导师介绍及其主要论文:谢伟创新创业与战略系 教授,系主任1989年获得中国人民解放军运输工程学院汽车工程系学士学位、1993年获得东南大学哲学和科学系硕士学位、1999年获得清华大学经济管理学院授予的博士学位。 曾在2000年赴美国麻省理工大学斯隆管理学院担任访问学者。谢伟教授现为国际商业及新兴市场、中国技术管理及国际技术学习、创新和发展、研究与发展管理等学术期刊的编辑委员会成员。谢伟教授在本科生,MBA,EDP和EMBA等教学项目上,目前主要教授课程包括领导力开发、企业管理基础、管理创新等。主要研究领域包括,战略管理、创新管理,尤其是战略联盟、商业模式和技术驱动型并购问题.谢伟教授曾经主持过6项国家自然科学基金项目,主持并参与了“信息产业技术标准的管理与竞争战略”、”技术驱动型并购和技术学习”、“新兴电子商务重大基础问题与关键技术研究”、“我国装备制造业自主创新能力提升研究”、“我国企业自主创新的模式与障碍实证研究”、“中外合资企业中的技术学习”等多项研究课题。除此以外,还与中国科学技术协会、教育部、科学时报社、中国科协发展研究中心等多家部门和组织合作进行科研项目研究。谢伟教授曾在Research Policy、International Journal of Business and Emerging Markets 、Technovation、R&D Management、《管理世界》、《科研管理》、International Journal of Technology Management、Journal of Technology Management in China、《中国软科学》、《科学学与科学技术管理》等国内外学术期刊上发表论文40余篇。谢伟教授还曾获得 “宝钢教育基金优秀教师奖(2003)”、“北京市哲学社会科学研究成果一等奖(2004)”、“教育部新世纪优秀人才计划(2005)”、“清华大学青年教师教学优秀奖(2007)”、“高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果奖二等奖(2009)” 、“清华经管学院学术进步奖(2004)”、“首届全国百篇优秀教学案例奖(2010)”、“清华经管学院教学优秀一等奖(2001,2002,2006、2009)”、 “清华经管学院教学优秀二等奖(2004,2005,2010)”以及“清华经管学院科研工作先进奖(2006)”等多项学术和教学荣誉奖项。期刊论文(国内)谢伟,李培馨,影响企业电子商务采纳的关键因素,经济管理, 期, 150-158李培馨,谢伟, 王宝链. 海外上市地点和企业投资: 纳斯达克、香港、新加坡上市企业比较.南开管理评论,2012,第2期,81-86孙忠娟,谢伟,贾哲,模仿的陷阱研究,研究与发展管理,2012,24卷,1期,1-10。孙忠娟,谢伟,中国企业技术并购经营业绩研究,科学学研究,2012,已录用谢伟,孙忠娟,李培馨.影响企业技术并购绩效的关键因素研究.科学学研究.期,245-251.谢伟,孙忠娟,周巍.模仿的国外研究及验证.科技进步与对策.卷,12期,156-160.孙忠娟,谢伟.核心能力、整合能力及方向与并购绩效的关系.科学学与科学技术管理. 期,118-121.谢伟,周巍,孙忠娟.制造企业模仿活动的路径及其影响因素:多案例研究[J].科学学与科学技术管理. 卷.12期:132-136.李培馨,谢伟.电子商务模式与价值创造.科技管理研究.期.167-171.李培馨,谢伟.影响技术并购效果的关键因素.科学学与科学技术管理.期.5-10谢伟,“模仿和技术学习-文献综述”,《科学学与科学技术管理》,7期,页,2008-08-09谢伟,“创新分类和关键成功因素”,《创新与创业管理》,3期,3卷,108-116页,2007-12-22谢伟,“中国卓越企业本土创新之道”,《北大商业评论》,11期,71-74页,2007-11-20谢伟,“供给导向型创新七大模式”,《北大商业评论》,8期,2007-08-20谢伟,“全球生产网络中的中国轿车工业”,《管理世界》,12期,67-87页,2006-12-26谢伟,“技术学习和创新能力积累:文献综述”,《创新与创业管理》,2期,2卷,108-115页,2006-12-22谢伟,“新产品开发的1-3-3法则”,《北大商业评论》,8期,25卷,122-127页,2006-12-22谢伟,“中国企业能创新吗”《,北大商业评论》,5期,22卷,50-55页,2006-05-26谢伟,“中国企业技术创新的分布和竞争策略”,《管理世界》,2期,50-62页,2006-02-28谢伟,“IT业标准竞争的动力学”,《科研管理》,4期,26卷,138-143页,2005-12-20谢伟,“如何获取标准创造的价值”,《科学学与科学技术管理》,8期,25卷,29-33页,2005-08-20谢伟,“中国PC制造业的技术学习和能力建设”,《科研管理》,2期,26卷,126-130页,2005-04-20"How weak is China’s technological innovation ability,"China Economist,2007-04-20谢伟,追赶和价格战,经济管理出版社,2001-04-11期刊论文(国际)"A strategic framework for determining learning performance in Chinese firms",International Journal of Business and Emerging Markets,2009-10-22"Main characteristics of world-first innovation in catching-up countries",Journal of Technology Management in China,2009-10-22"Evolving learning strategies for latecomers",Journal of Technology Management in China,2008-06-09"From Imitation to creation: the critical yet uncertain transition for Chinese firms",Journal of Technology Management in China,2006-10-28"Windows of opportunity, learning strategies and the rise of China's handset makers",International Journal of Technology Management,2006-06-26"Sequential learning in a Chinese spin-off",R&D Management,2004-10-23"Review of leading Chinese journals reporting on R&D management and innovation",R&D Management,2004-10-23"Technological Learning in Chinese CTV Industry",TECHNOVATION,2004-06-11"Differences between learning processes in small tigers and large dragons",Research Policy,2003-09-16"A survey of Chinese literature on the management of technology and innovation",International Journal of Technology Management,2001-02-11 download"Acquisition of Technological Capability Through SEZ",Industry and Innovation,2000-04-11会议论文(国际)"What makes the difference in learning performance?",2008 International Conference on Technology Management and Innovation in China,21-23, Oct. , China,2008-10-09"Joint ventures, technology transfer and Chinese sedan industry",4th International Conference on Management of Innovation and Technology,2005-10-20"Distribuion Strategies and the Rise of Chinese Local Handset Makers",Proceedings of the 2005 International Conference on Management Science,2005-12-20"Network effects and the HDTV standard setting process in China",Proceedings of the Fourth International Conference on Management of Innovation and Technology,2005-12-20"The lifecyle of technical standards",International Conference on Management Science and Engineering,2005-12-20发布于 2 年前著作权归作者所有

这个关键看的是主办单位。如果属于国家级别的话就是国家级杂志。

云南农业期刊2022第3期

云南省2022年第三期冬春训内容是什么?答:农村党员冬春训课程内容是:学习《党的十九届六中全会、省第十一次党代会精神解读》《赓续红色血脉,弘扬伟大建党精神》《抓党建促乡村振兴意见解读》《“走向乡村振兴”专题讲座》《巩固脱贫攻坚成效与乡村振兴有效衔接》《云南高原特色现代农业品牌的建设与营销》等课程。

2022年9月1日-2日,新生报到。

云南农业大学位于春城昆明,北依龙泉山、东傍盘龙江,毗邻著名风景名胜昆明黑龙潭公园,是云南省省属重点大学。

学校宿舍楼很多,每栋的基础设施都不太一样,老宿舍住宿条和新宿舍比起来较差,具体住哪栋宿舍还是要听从学校安排,但整体还是很不错的。据我所知,农大有五个食堂,老校区(东校区)有三个,新校区(西校区)有两个。云农大的植物很多,春夏秋冬都有不同的风景线,比如春天的樱花,夏天的蓝花楹。云农大附近景点也挺多,比如植物园、世博园、黑龙潭公园、瀑布公园等。出校门就是公路,可以打车,也可以坐校门口的公交,没有地铁。

【专升本快速报名和免费咨询: 】2022年云南农业大学统招专升本志愿填报时间已经公布,考生只能按照报名时选择的报考专业类别,选择相应的院校及专业,只能填报与本人专科所学专业相同或相近的招生专业进行志愿填报,详情如下:2022年云南农业大学统招专升本志愿填报时间及填报须知一、云南农业大学统招专升本志愿填报时间及入口1、云南农业大学统招专升本志愿填报时间:5月18~20日,开始时间为5月18日9:00,考生填报、确认截止时间为5月20日18:00。逾期不予补报。温馨提示:云南普通专升本填报志愿演练时间为5月16日9:00—18:00,演练结束后数据清除。2、云南统招专升本志愿填报入口:云南省专升本考生管理系统。点击图片即可进入:2022年云南农业大学统招专升本志愿填报入口:云南省专升本考生管理系统二、云南农业大学统招专升本志愿填报流程(一)系统登录考生登录云南省专升本考生管理系统进行志愿填报,输入专升本报名时使用的证件号、手机号、短信密码。(二)志愿填报考生应根据本人成绩、对应专业类别分数线、招生计划科学合理填报志愿。按照报名时选择的报考专业类别,选择相应的院校及专业,只能填报与本人专科所学专业相同或相近的招生专业。相同相近专业对应关系在专升本报名前已由各招生院校审核设定,考生只能按所学专业设定的对应类别、院校、专业进行填报。不同类别不得兼报。普通考生可填报不超过20个志愿,每个志愿1所院校1个专业,不能填报专项志愿;云南省原建档立卡贫困家庭考生可填报不超过20个普通志愿,不超过10个专项志愿,每个志愿1所院校1个专业,考生可根据意愿自由组合普通志愿和专项志愿的顺序。考生志愿填报完成后,应对所填报的志愿进行保存。如需修改,重新选择院校和专业后,再次点击“志愿保存”。在志愿填报期间,考生未进行网上“志愿确认”前,可反复登录云南省专升本考生管理系统,自行填报、调整志愿。(三)志愿确认本次志愿填报通过网络确认,不进行现场确认。在填报、确认截止时间之前,考生必须进行“志愿确认”。志愿确认须输入短信验证码,正式提交志愿信息。完成确认的志愿方为有效志愿,确认后不得再进行更改。(四)下载志愿确认表在志愿填报期间,考生点击“下载志愿确认表”,下载打印志愿确认表,考生本人签字交报名确认点,报名确认点盖章后装入考生档案袋。下载志愿确认表并不是志愿确认的必要环节,志愿一旦进行网上确认即为有效志愿。三、云南农业大学统招专升本志愿填报注意事项(一)不得委托他人填报志愿。(二)如需更改手机号码,应及时联系报名确认点进行修改。因考生本人疏漏或失误造成的后果,由考生本人承担责任。(三)填报志愿时,总成绩为零、专业考试成绩为零、公共课1和公共课2成绩为零、免试、未参加专业考试的考生不予填报志愿。(四)体育艺术考生只参加文化考试,未参加专业考试的,不具备录取资格。(五)其他类别考生只参加公共课考试,未参加专业课考试(含校考专业课),不具备录取资格。(六)考生在填报志愿前,应认真了解平行志愿的投档原则,认真查阅招生院校招生专业的具体情况,按有关规定和要求填报志愿。(七)考生填报、确认时间截止后,考生将不能进行填报、修改和确认。考生应妥善安排志愿填报时间,避免在截止时间临近时进行志愿填报和确认,以防因网络传输、短信验证码接收延迟造成志愿填报和确认失效。因自身原因无法在填报有效时间内进行志愿填报所造成的后果,由考生本人承担责任。(八)征集志愿时已无本科专业类别对应关系的线上考生,不再参加征集志愿。(九)各专业类别分数线通过“云南省招考频道”()公布,招生计划通过“云南省专升本考生管理系统”公布,请考生及时关注云南省招生考试院官网及官方微信公众号发布的有关信息。(十)因受疫情影响未完成第三科目考试的考生、体育专业考生暂不填报志愿,待全部科目考试结束后再公布各专业类别分数线和填报志愿,具体时间另行通知。2022年云南农业大学统招专升本志愿填报时间及入口已经公布,考生志愿填报完成后,应对所填报的志愿进行保存。如需修改,重新选择院校和专业后,再次点击“志愿保存”。在志愿填报期间,考生未进行网上“志愿确认”前,可反复登录云南省专升本考生管理系统,自行填报、调整志愿。更多云南普通专升本相关资讯,请关注云南统招专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

2022云南农业大学在浙江录取分数线为568分,云南农业大学在河南理科录取分数线为500分,文科录取分数线为516分,云南农业大学在河北物理类录取分数线为498分,物理类录取分数线为530分。

云南农业大学,简称“云农大”,坐落在春城—云南省昆明市,为云南省属重点大学,入选国家卓越农林人才教育培养计划和卓越工程师教育培养计划,是全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、国家“2011计划”建设单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校,具有研究生推免资格高校,拥有博士学位和硕士学位授予权,设有中国-东盟教育培训中心。

云南农业大学历史可追溯到1907年创办的云南农业学堂,1938年国立云南大学农学院创办,建址昆明市呈贡县;1958年独立建成昆明农林学院,迁址昆明北郊黑龙潭。1962年滇南大学、滇西大学并入昆明农林学院,1969年搬迁至大理州宾川县,1970年迁至原曲靖地区寻甸县,1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学,1980年搬回昆明北郊黑龙潭。2004年,云南省建筑工程学校、云南省香料研究开发中心并入云南农业大学。2014年,云南热带作物职业学院并入云南农业大学。

四川水泥期刊2022第3期

成都限行工作日7:30至20:00束成都市机动车尾号限行措施恢复如下:一、“尾号限行”时间:工作日7:30至20:00。二、“尾号限行”范围:成都市绕城高速公路(G4202)(不含)以内所有道路。三、“尾号限行”车辆:所有“川A”、“川G”及外地籍小型、微型载客汽车。四、“尾号限行”规则(一)上述限行车辆按照机动车号牌(含临时号牌)最后一位阿拉伯数字分为五组,每个工作日禁止一组上述限行时间和限行区域内通行。尾号组合及对应规则分别为:星期一为“1”和“6”;星期二为“2”和“7”;星期三为“3”和“8”;星期四为“4”和“9”;星期五为“5”和“0”。(二)星期六、星期天因法定节假日调休变更为工作日的,当日不实施“尾号限行”。五、下列车辆不受“尾号限行”措施的限制(一)悬挂新能源汽车号牌的载客汽车;(二)持C5驾驶证的残疾人驾驶的残疾人专用汽车;(三)军车、警车、消防救援车、救护车、工程抢险车和巡游出租车;(四)悬挂使领馆号牌车辆及经批准临时入境外籍车辆;(五)法律法规规定的其他不受行驶线路、行驶方向限制的车辆。六、对违反本通告的,公安机关交通管理部门将依法处罚。法律依据《成都市人民政府办公厅关于印发成都市重污染天气应急预案(2022年修订)的通知》(一)全天24小时禁止建筑垃圾运输车辆以及运输煤炭、砂石(砖)、水泥等易产生扬尘的运输车辆在中心城区、郊区新城建成区道路上通行。(二)工作日6:00至22:00,禁止国Ⅲ(不含)以下排放标准的汽油车、柴油车(特殊车辆除外)在中心城区绕城高速公路G4201(不含)以内道路上行驶。(三)工作日的6:00至22:00,在中心城区绕城高速公路G4201(不含)以内区域道路,实行汽车尾号限行,按照机动车号牌(含临时号牌)的最后一位阿拉伯数字尾号限行。即:星期一限尾号“1”和“6”,星期二限尾号“2”和“7”;星期三限尾号“3”和“8”;星期四限尾号“4”和“9”;星期五限尾号“5”和“0”。

2022年成都骨水泥医保能报销的。骨水泥手术是可以报销的,报销金额总费用-自费金额-自付金额-门槛费)×报销比例。但是具体报销比例取决于所在的地区、医保类型,还有所就诊的医院级别。如果是城乡居民(新农合)的话,报销比例是乡镇医院90%、一级医院87%、二级医院80%、三级医院65%。

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