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一般而言，有专业相关的文章建议投本专业杂志，因为本专业投稿者认可度更高，审稿速度也更快。如果是教育改革类文章，可以更广泛地投到其他学科杂志，由于教育改革思路是所有研究重点共性性，能够被多学科接受，投稿成功几率也会更高。
教改论文要发表到教育类期刊是不容易的，首先论文质量要高，查重率不能超过百分之十，核心期刊不能超过百分之五，论文内容需要有一定的实践意义和理论参考价值，最好自己写搞，然后投稿到本省的教育类期刊，比如《贵州教育》。
在期刊上发表教改文章，要选择合适的期刊发表。容易发表教改文章的核心期刊有哪些？小编通过《第八版中文核心目录》整理出三种教育改革核心期刊:《教育学报》、《课程》、《教材》、《教学用品》、《教育理论与实践》，供投稿者参考。
《教育学刊》是一本综合性教育理论双月刊，关注学术和理论方面，服务于国内外教育理论工作者、教育行政人员、教育教学实践者和关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术，深化理论研究，将中国教育学术带入教育实践和国际前沿”是她的努力方向。“要有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，倡导原创研究”是她的办刊原则。主要栏目有:课程研究与实践、教改园地、学科教育学术研究。
《课程、教材、教法》杂志自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际，学术性、指导性、实践性相结合的原则，深受中小学教师和教育研究者的欢迎。它是一本关于课程、教材和教学方法的权威杂志。读者是中小学的教师和研究人员，师范院校的教师和学生，课程和教材研究者以及教育行政领导。栏目设置:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革趋势、教材建设、师范院校课程设置等。
《教育理论与实践》创刊于1981年，是由山西省教育厅、山西省教育科学院、山西省教育学会主办的教育学术期刊。本刊主要栏目有:教育基础理论、教育决策与管理、思想道德教育、教学论、课程论、教育经验、比较教育、教师论坛、青年论坛、学术动态。
除了以上三种核心期刊，还有《教学与研究》、《高等教育探索》、《教育理论与实践》、《教育研究》，也是发表教育改革文章的好核心期刊。
可以发到GO期刊网专门的G4类杂志，现在的杂志栏目很全面，一定有您的论文可以发的
你好：《才智》杂志系经国家新闻出版总署批准，是吉林省人事系统唯一一本面向全国公开发行的杂志。《才智》杂志社隶属于吉林省人事厅，是一本专业发表各类论文评定职称的省级理论性杂志。以挖掘各行各业拔尖人材、促进科教兴国、振兴人才市场为己任。主管单位：省行政学院中国吉林高新技术人才市场主办单位：《才智》杂志社【主要栏目】创新教育、医药与卫生、改革与探讨、科技天地、建筑工程、生态与环境、图书馆纵横、百花园、档案管理、海事专栏、农业天地、电子与通信、技术与应用、研究与探索、经济与管理等。【收稿对象】本刊常年面向广大文教工作者、医护人员、科研工作者、工程技术人员、农业技术人员等征求各个学科方面的学术论文，收费低廉。请自留底稿，来稿一律不退。【期刊收录】ASPT来源刊；中国期刊网来源刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；中国人文科学引文数据库来源期刊；“中国核心期刊（遴选）数据库”收录期刊【办刊宗旨】聚焦中外高新技术前沿动态，促进高新技术产业化的发展；科技展望以市场需求为导向，以高新科技资讯为依托，以平面交流为手段，努力促进我国高新技术成果的商品化、产业化、国际化。科技展望主要刊登技术、材料、设备、工艺以及教育、医学等方面的科技文献和最新资讯；【投稿要求】1. 文稿：本刊发表的所有论文须有关键词、参考文献。2 英文摘要还应包括文题、单位、地址、邮政编码、作者姓名、关键词等。3参考文献3个以上，应引自正式出版物，注明作者、标题、发表或出版处、时间4.注明每位作者的姓名、单位、邮政编码、联系电话等。5.可直接发到（注明投稿）来稿必复。
论文种类为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。 另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：专题型这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。论辩型这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。综述型这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。综合型这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文
教改期刊上 是什么行业找什么行业的学术期刊 或者大学期刊！
教育教学类刊物都可以，不过前提一定要是正规合法期刊，那些非法期刊你能识别吗？
有很多方面都可以投的!开源期刊，投稿周期短。《创新教育研究》、《教育进展》核心期刊，投稿周期比较长。《高等教育研究》《中国高教研究》《中国高等教育》《复旦教育论坛》《高等工程教育研究》等.....
你是什么的就投回什么的就好了，不用在这里纠结。
教育类的期刊都可以发的，如 都市家教 新课程 时代教育 新校园 中国培训 这些期刊都可以发教改类的论文【GO期刊】望采纳
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答辩后大概率是要修改，因为答辩专家会提一些建议或者问题，会后你要根据这些建议或问题进一步完善论文，这也是答辩的目的之一。我们实验室都是找北京译顶科技
不可以。如果送审已经通过，对于论文不能大修，小的地方修改还是可以的，论文送审已经通过了，那么说明论文大部分内容是没有问题的，当然，如果作者想精益求精的话，对于一些局部的地方进行小修小改还是可以的，但是研究内容，研究方法等这些最基本的东西是不能够更改的。审期刊一般情况都是三审三校为初审、复审、终审、初校复校、重校，一般来说，很多普刊初审和复审合并了，只要文章方向符合要求，文章学术水平不要太差，查重能过关一般都可以通过。
基本上只要期刊还没有定版印刷，还是可以进行修改的。具体的话 需要你和编辑联系一下，协商沟通好，把内容一次性修正就行。文章勘误：1、论文的写作以及发表过程本来就很复杂，难免会出现一些小问题，所以杂志社会在论文出刊的时候提供勘误的机会，其实也就是再次筛查一遍，以免发表之后出现纰漏。2、论文勘误一般是在出刊后作者自己发现的问题而需要做出修改，或论文发表之后，其他作者在阅读的时候，发现论文中存在某一个或是多个错误，会向期刊杂志社指出错误的地方；然后期刊杂志社针对问题进行审核，然后与论文通讯作者联系，确认其中的错误。最后，杂志社准备勘误通知，并在准备完毕后尽快发出。文章勘误内容和时间：1、勘误是针对论文内容出现的错误进行修改的意思，勘误步骤就是修改论文小问题的过程，像说字母大小写不对、标点符号运用不恰当等问题都是可以修改的，这个时候发现问题就要及时修改了，提交勘误的申请，勘误的时候是需要填表的，内容包括错的地方、内容以及修改之后的内容。2、一般勘误其实也用不了多久，论文发表的过程虽然很复杂的，但是大部分时间也都在审稿上面，当然每篇论文的内容都是不同的，作者要根据自己的实际情况来看，最好在撰写论文的时候，好好准备好。论文投稿进行勘误对作者有什么影响？1、勘误对文章发表来说是很关键的过程，若是文章出刊后出现问题，会对杂志社以及作者都有影响的。若是说一些字一些语句没有按照正确的纠正过来，发表之后读者发现这些错误会直接影响期刊的信誉度，严重会影响杂志社对后续文章的收录。2、对作者为影响主要体现在会有错误的参考。如果你投的杂志有技术审查一项的话，审查结束会返回给你，这时修改即可然后再上传；如果没有技术审查直接到编辑那儿然后送审的话，如果十分严重的话建议还是重新投稿，所以一定要及时发现错误并改正过来。
如果是小错，可以直接给编辑写信说明下如果是大错，可能要发声明了，可以再写一篇sci论文纠正错误如果是缺陷，后续的研究本来就是要解决原来的缺陷的。在仔细研究一些论文后 基本上都发现有错误，有些错误也是可以理解的 只要不影响文章关键问题的阐述，如果有必要的话跟编辑联系。如何修改已经发表的blog文章请按如下顺序查找:1、控制面板、BLOG文章管理、文件夹、进入控制面板、BLOG文章管理、文件夹2、然后点进去会看到每篇您发布的文章，后面都会带一个笔的图形点选文章、带一个笔的图形3、点那个笔图形，具体修改某个文章。对文章进行处理的各种选项、修改好后、发表文章