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答：1.在编辑工作内容时，应充分利用言简意赅的措辞，深入浅出地表意，以有效的方式表达精炼的概念，同时考虑语气品质，更好地表现出自己的思想。 2.严格按照用词规范来编写工作内容，避免如：表意模糊、重复冗长、歧义多、近义多等语言质量较低的表达方式，确保语言准确性和逻辑性。 3.编辑工作内容时，应注意其风格的一致性，尽量减少主题的转折及重复，做到言简意赅、紧扣主题、具备可读性，使表达的思路更加清晰、自然。 4.认真审核自己的文字内容，仔细检查工作内容与业务逻辑之间的完整性，确保文字中的内容逻辑准确、且无误。 5.最后，根据受众不同，可以对文字进行细微调整，使文字具备更强的可读性，让受众能更容易获取、理解文字内容。
怎么编辑工作内容？编辑加工，是一本书在出版过程中必不可少的工作环节。为什么呢？因为人非圣贤，即使是再优秀的写作者，也可能在自己的作品中出现差错。所以，编辑加工的作用就显得极为重要。那么，编辑要怎么进行编辑加工呢？从事过编辑工作的人，对于这项工作的内容必定非常熟悉。有一次，我参加的化学工业出版社的社长潘正安所做的编辑加工讲座中，对编辑加工的工作有了更系统的了解。下面是潘社长关于编辑加工讲座的大致内容。一、编辑加工的本质：提高稿件质量。编辑加工的目的是使稿件在内容和形式上都符合出版要求。其重点是从微观上检查、改进稿件，使其做到内容完善，知识准确，逻辑严密，语言通达，体例规范。二、编辑加工审改的两个标准。最低标准：通读全稿，改正明显的差错，规范体例。最高标准：弄清每一个知识的来龙去脉，核对最新的标准规范，考虑读者阅读的合理诉求，对稿件做恰到好处的修改，或者提出改进意见并与作者协商修改。三、编辑加工前的工作。1.收稿初步验收。当前，作者交稿前，需要先将稿件的电子版发送给编辑。编辑粗略审读稿件，达到收稿要求才能收稿。如果稿件中存在需要作者修改的大量问题，编辑应及时提出修改意见供作者修改，确保收稿的稿件质量。稿件内容存在问题的，编辑要和作者酌情沟通处理。对于体例不规范、文字标点差错、外文正斜体错误、参考文献不规范应酌情考虑是否要求作者修改。2.初审。（1）判断稿件价值，掌握稿件存在的主要问题。（2）达到收稿要求的，考虑后续出版事项，明确编辑加工注意事项。确定稿件体例格式，以便全稿统一。确定名词术语标准和其他注意事项。确定是否编制索引。（3）未达到收稿要求的，酌情退改或退稿。四、书稿编辑加工准备：透视书稿。（1）了解选题组稿和稿件初审情况。（2）审阅前，了解书稿写作的背景、目的、编写审定过程、作者分工等信息。（3）审阅目录，了解书稿的内容结构框架。（4）浏览正文，了解书稿的内容特点、文字质量和格式体例。五、编辑加工的五个层面的基本工作。1.政治性、著作权和第三者权益问题审查修改。（1）稿件的字里行间偶尔出现的可能涉及政治性问题的表述是审稿的难点，编辑要掌握有关知识、审稿程序规范，把好关。（2）要注意稿件中涉及著作权、肖像权、名誉权、商业秘密，以及涉及个人、企业或机构的其他权益问题。2.阅读价值审查。（1）要注意稿件的内容取舍、深浅侧重、结构布局、表达形式和语言风格等。（2）编辑如发现稿件内容不符合选题要求，应酌情处理。3.内容正确性审查修改。编辑要注意稿件中的内容问题包括：知识数据不准确、陈旧；概念错误；公式、化学结构式差错；表格、插图差错。4.语言性审查修改。（1）汉语拼音差错。（2）别字、多字、漏字、颠倒字。（3）外文、数字、标点符号用法差错。（4）词语使用不当。（5）专业名词术语不规范。（6）语法、修辞、逻辑差错。（7）表达不贴切。5.出版规范性审查修改。（1）阿拉伯数字突出简洁醒目的表达效果，汉字数字突出庄重典雅的表达效果。同一场合出现的数字，遵循同类别同形式的原则选择数字的书写形式。《出版物上数字用法》（GB/T 15835-2011）选用阿拉伯数字的场合：用于计量、编号的数字和习惯使用阿拉伯数字的词语中的数字。用于计量、编号的数字个数不多、不受上下文牵制时，酌情选用数字类型。优先使用汉字数字的场合：非公历纪年、概数和习惯使用汉字数字的词语中的数字。（2）网络用语要区别对待。起源于网络、形象生动又符合汉语规范的词语，可以使用，如萌、赞、给力、正能量、接地气等。网络上流行的，由于汉语过度谐音简化、随意撕拼而来的某些用语，既不符合汉语规范，意义又不明确，离开特定语言环境或受众对象往往难以理解，有的带有低俗、暴力倾向。这类网络用语在稿件中不应使用。（3）使用规范名词。优先使用：全国科技名词委公布的规范名词，国家标准、行业标准中规定的术语，中国药品通用名称、药典中规定的药名。参考使用：相应学科、专业公认权威的辞书、经典教材中的名词。确实需要自拟名词，尽量参照规范名词。（4）规范使用法定计量单位。科学计量，严格使用法定计量单位。血压单位可用mmHg，首次出现加注换算关系。普及读物可用亩表示土地面积，首次出现加注。日常生活，可以使用公斤（重量）、公里。定型词语、文艺作品，特定用法可使用传统单位，如千里马；飞流直下三千尺，疑似银河落九天。编辑加工的工作是一项需要耐心的工作，很重要的一点是要减少无效劳作，做好增值服务，这也需要编辑具有极高的业务素质。不断地参加继续教育，自我进行学习，并与同行进行交流，有利于编辑不断扩充自己的知识，提升业务能力。
① 专著、论文集、bai学位论文、报告格式：du作者.题名[文献类zhi型标识] .出版地：出版者，出dao版年.起止页码（任选）例1：李树尘，陈长勇，许基清.材料工艺学[M].北京：化学工业出版社，～107例2：Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phase behavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56② 期刊文章格式：作者.题名[文献类型标识] .刊名，年，卷（期）：起止页码例：王金敏，杜芳林，崔作林，等. 纳米TiO2的沉淀法制备及表征[J] .青岛化工学院学报，2001,22（2）：121～123③ 国际、国家标准格式：标准编号，标准名称[文献类型标识]例：GB/T14832-1993，橡胶材料与液压流体机溶性试验[S]④ 专利格式：专利所有者.专利题名[文献类型标识] .专利国别：专利号，出版日期例：曾德超.常速高速通用优化犁〔P〕.中国：852037201，1986-11-13⑤ 报纸格式：作者.题名〔N〕.报纸名，出版日期(版次)例：陈志平．减灾设计研究新动态〔N〕．科技日报，1997-12-12(5)⑥电子文献格式：作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处，日期例：万锦柔．中国大学学报论文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕．北京：中国百科全书出版社，1996⑦文献类型标识码参考文献类型 专著 论文集 学位论文 报告 期刊 标准 专利 报纸文献类型标识 M C D R J S P N⑧电子文献载体类型用双字母标识，例如：磁带〔MT〕 磁盘〔DK〕 光盘〔CD〕 联机网络〔OL〕电子文献载体类型的参考文献标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如：联机网上数据库〔DB/OL〕磁带数据库〔DB/MT〕光盘图书〔M/CD〕磁盘软件〔CP/DK〕网上期刊〔J/OL〕网上电子公告〔EB/OL〕
根据学术堂的了解,论文引用时需要注意三点:1.不能一字不漏地使用别人的文字不能在不使用引号及给出完整出处的情况下,一字不漏地使用别人的文字.完整地给出出处可以指示引号中文字的来源,读者可以由此找到引号中文字的原始出处.原则上(在美国),使用别人的作品中一个段落的8个字或者超过8个字却没有注明出处的,就违反了联邦着作权法.所以,论文引用过程中,引号的使用是十分的重要的.2.重新编辑别人着作中的文字,也是抄袭至于重新编辑或重新叙述别人的着作中的文字,并将修改过的文字以自己的作品方式呈现,也是抄袭.对别人着作的重新编辑和叙述都属于对该着作的引用,并不因为自己对文字进行修改便是自己的作品,所以切莫混淆自己.3.把别人的观点当成是自己的观点,仍是抄袭不管你使用原着观点时是否将文字进行了修改,把别人的观点当成是自己的观点来呈现,一样是属于抄袭现象.论文用别人的作品都必须注明完整的出处--脚注或者尾注都可以.以下情况是不当引用,容易被认为是抄袭现象:直接引用别人的作品,而不使用引号或者提供出处;重新编辑别人着作中的文字,并将编辑过的文字以自己的作品方式呈现;重新叙述别人的观点,并以自己的观点呈现.
：《中华读书报》2003年4月23日头版头条刊登了《编辑出版专业面临就业市场考验》一文。文中指出，当前的中国出版业对编辑出版专门人才的需求越来越大，几乎所有的业界人士都在表示“求贤若渴”。但是，当前国内高校编辑出版专业的本科毕业生，就业时却往往面临着较大的压力，出版社不爱要编辑出版专业的学生是不容忽视的客观事实。文章提出，为什么“科班出身”的毕业生没有分享到做大了的“奶酪”，这样的尴尬究竟又该如何解决呢？这个问题值得引起业界和学界的共同关注。文章发表后，引起广泛关注，尤其在高校编辑出版专业的师生中产生了很大影响，促使人们进一步反思当前我国编辑出版教育的一系列问题。2003年5月7日，北京大学新闻与传播学院编辑出版专业的部分学生在肖东发教授主持下，针对这一问题，在网络论坛上开展了一次热烈的讨论。参与讨论者结合自身经历和感受，提出了很多有价值的问题和有见地的观点，对于认识当前编辑出版教育的诸多问题具有一定启发意义。下面择要发表这次讨论的主要内容。一、我国出版业需要怎样的人才肖东发：首先要看我国当前的出版业是否需要人才。我想强调的是我国当前的出版业不是人才太多，而是亟需要高层次多方面的人才。例如懂得经营之道的管理人才，熟悉法律和外文的版权贸易人才，了解读者熟悉市场的策划宣传人才，了解海外出版业现状能开发华文出版业的人才，熟悉我国传统文化，能把中国的历史文化弘扬到海外的优秀人才。如张元济、王云五、胡愈之、叶圣陶、邹韬奋等都是杰出的出版人，对国家和民族做出了突出贡献。我们的时代的确需要这样的人才，这给我们的教育和出版单位都提出了一个十分现实的问题。具体到国内的出版社、期刊社和音像、电子出版社，究竟需要怎样的人才呢？针对这个问题，大家可以各抒己见。回归线（真实姓名不详）：我现在某出版社工作，很想跟肖老师和各位交流探讨。出版社作为一个经营企业，可以说是多工种协同配合运营的整体，就每个环节层面上说，每个环节都有学可研，都需要专门人才，就整体层面上说，又需要宏观管理人才。就出版社具体工作而言，不懂出版专业知识的人肯定做不好出版工作，可是只懂出版专业知识的人也肯定做不好出版工作。我这里只就编辑工作而言，编辑工作的核心内容之一，也是最能体现编辑工作价值的一面，就是对选题的策划和文稿内容的加工。如果一个编辑对某一学科知识没有基本的了解、对学科的发展脉搏不能有所把握，那这个编辑很难策划出到位的选题，即使只是做文字编辑，也无法判断出书稿的优劣和提出具体的加工意见。编辑加工工作，不应只是限于一般技术层面，如标点、错别字的订正、版式等，更重要的是订正内容的纰漏。殷明慧：不知出版人才是否能大概划分为管理方面的和业务方面两种?这两种人需要的知识是不同的。前者是要统筹规划，宏观管理，后者需要搞编辑加工，注意的是内容校对、版式设计等微观问题。杨 虎：恐怕没有必要分得那么细吧，现在的从业者应该有业务“一条龙”的能力，而不是仅仅熟悉出版业的某一个环节。那种懂市场而不懂业务，或者懂业务而不了解市场的人，都不可能做好出版工作。所以，从业者都应该成为出版行业的通才。周 娟：我感觉出版业很需要杂家和通才，因为要出版的东西是不确定的，覆盖多个领域。从业者不仅要了解出版物的内容（这就包罗万象了），还要讲究经营之道，熟悉市场。所以这是一个综合性很强的行业，也就决定了对人才的要求是多方面、多层次的。肖东发：以前我曾组织同学围绕“新时期中国出版人应具备的素质”这个话题进行过讨论，大家从人文精神、社会责任感、经营管理能力、学术修养、知识视野等各方面对出版人的素质提出了不同看法。从理论上讲，新时期对出版人才的要求越来越高，具体说来，就是特别需要综合素质高的复合型人才。当前出版单位招聘人才几乎众口一词地说:“我们更愿意选择有某一学科背景知识的毕业生，而不是纯编辑出版专业出身的人才，当然优秀的人才例外。”这就是客观现实，我们只能正视用人单位的这一要求，想办法培养既有专业知识，又懂出版的复合型人才。二、当前的编辑出版教育应该怎么办肖东发：现在国内编辑出版专业教学点已近40家，数量十分可观。但业界对此也有不同的看法，大致可归纳为两个思路：一种观点认为，学科点办得太多，发展太快，应该控制规模，限制招生人数；另一种观点认为，要拓展学科领域，搞“大出版”“大编辑”，培养的人才应该能够适用于图书、报纸、期刊、广播、影视、音像、电子和网络传播各个传媒系统，拓宽就业市场，不愁学生无用武之地。在教育模式上也有两种不同的看法：一是强调通才教育，认为培养综合性人才是当今世界大学教育的潮流；另一个思路是强调特色化、专业化，他们认为人不能成为全才，社会对人才的需求是多样的，是有分工的。我认为，这两种观点并不矛盾，都有一定道理。就学生而言，应鼓励他们兼修其他专业课程，扩大知识面，提高文化修养和综合素质，又要学有专长，成为复合型人才，才会受到用人单位的青睐。1. 编辑出版专业的独立性丁 佳：既然编辑出版学的发展壮大是大势所趋，那么就需要认真考虑这门专业究竟要办成什么样子。我想借电影的例子做个比较。电影诞生之初，大致走了两条路：商业化操作和依附文学。一些人不齿于商业制作，有点类似于现在的书商攒书；一些人高喊电影也是一门艺术，但他们总爱说电影是综合艺术，似乎把文学、美术、音乐、摄影、舞台艺术等糅合起来就是电影，糅的越多越好。而这样做的结果恰恰使电影失去独立性，迟迟不能形成自己的特色。庆幸的是那些可以名垂电影史的大师们终于从种种艺术中解放出来，拍摄纯粹的电影，使电影成为一门独立的艺术。编辑学是否也有类似特点？当编辑需要具备各种学科的知识，但编辑学如果作为独立的学科来发展的话，必须找到它本身作为学科存在的特质，像历史上人类学、社会学等学科的诞生成长一样。曹晓明：出版产业有一套自己运行的机制、规律，这些正是出版人应该掌握而其他专业的人不具备的，我们对出版人才的教育也应建立一套适应出版实践的体系来。比如，在学习市场营销等课程的时候，不仅要学习这门学科的基本原理，还要逐渐将其发展成为出版领域的应用学科，强调这些学科在出版业的实用性。当然，这些知识的提炼、知识体系的建立不可一蹴而就，还要面临我国目前兼具较高学术水平和较强实践经验的人才不足的问题，谁来做这样的事业，谁有能力做这样的事业，都是培养我国出版人才要解决的问题。2.“有所专长的通才”教育陈 喆：关于编辑出版教学的重点，确实存在一个专还是通的选择问题，但时代对于编辑出版人的要求是全方位多层次的，既需要“专”，也需要“通”。从全国范围来看，各相关院校授课的重点各有不同，但恰恰形成了互补，这样的形势，既有利于用人单位有目的地选择人才，也有利于毕业生择业的供求相对平衡。但是编辑出版人的一个比较理想的模式自然还是“有所专长的通才”。李 萌：在人才培养中，应该注意博与精的结合。对我们专业的同学而言，在了解本专业知识的同时，要对其他的知识面做一个扩展，但是我觉得要求我们通晓各个学科的知识是不可能的。我们可以选择自己较为感兴趣的一个相关专业进行深入学习，或许会对我们的学习有帮助作用。蓝艳玲：出版业的产品是出版物，出版物是具有科学文化属性的特殊产品，出版业是具有浓厚文化意蕴和文化教育功能的产业。这就决定出版人一定要具有很高的知识素养和人文意识。现在的问题是具有知识素质和人文意识的人在经营管理方面的技能太弱，即使看了有关方面的书，到了实践还是不行，而真正懂经营的人又对编辑出版业务不甚了了。所以还是主张通才教育——人文与商业相结合、理论和实践相结合。雷向晴：我比较认同以“大编辑”“大出版”的理念为指导拓展我们的学科建设。出版是一个历久弥新的行业，在当代信息社会里，出版业是繁荣发展的大众传媒业中一个重要组成部分。它的优势在于为互相之间密切关联的各种传播媒介提供内容，也就是经过加工的信息。因此我认为，我们专业一个值得考虑的切入点，应当是提高我们处理信息、管理信息的能力。3. 办学方式与效果感言罗 康：我认为北大编辑出版专业的培养思路就值得总结。就我们2000级和1999级来说，一年级和二年级作为文科实验班，学习文史哲基础课，三四年级学习编辑出版专业课。之前的基础课虽然学得比较浅，但是我认为还是很有好处的，接触的东西很广，眼界也开阔了很多，而且文史哲对于一个编辑来说是基本功，学了这些基本知识给我们打下一个很好的基础。此后的专业课虽然很多还处于探索阶段，但是也颇有收获。只要认真地修好每一门课程，对自己的学科思维的培养还是很有好处的。赵 晨：反思一下我们前两年跟着文科实验班上课，确实学了很多东西，有其可取的一面。但是文史哲什么都学的结果就是什么都很浅，毕竟个人精力是有限的，不可能门门精通。关于编辑出版学专业学生的培养问题，我比较倾向于这样一种模式，即学生大一入学先在其他院系如历史系、哲学系、中文系、英语系等学习，两年以后再回到院里学习专业知识，毕业时拿两个学位。这样做可能学习会辛苦点，但大学四年过得充实其实是每个学生的希望，而且有了一定的专业知识背景以后，大家在学习中会有自己的侧重点，不至于像直接接触专业时那么懵懂，自己学习也有了针对性，毕业后也可以避免缺乏其他专业背景知识的劣势。罗 康：虽然整体情况还不错，但是现在的课程好像还不是很充实，还需要改进。好些专业基础课，我学完后有意犹未尽的感觉，知识上还是有很多空缺。比如出版史，一个学期的时间要讲那么多的知识，我觉得有点紧，是不是可以考虑开设一些专题研究方面的课程，比如断代出版史等，然后就是工具书。我认为对一个编辑来说查找资料，学会运用传统和现代工具书都非常重要，上肖老师的课的时候学到了好多东西，但是我觉得因为时间的限制还有很多没有接触到。自己有过写论文查资料的经验，我认为自己在检索利用文献资料方面的能力还是很不足的。罗 康：以前出版案例等课尝试过邀请出版界人来讲课，这种形式我认为是很好的。现在出版经营管理的课也还在做。我考虑是否可以跟出版界的人建立长期合作的关系，定期邀请他们过来讲课而不是随机性的，在话题的设置上也要有安排，这样大家可以在上课前做好准备，在和他们交流的时候也会比较方便。想起2002年北京国际图书博览会的时候就有很多专题讲座，包括国外出版从业者和研究人员的讲座，我们专业也可以考虑开这样的讲座和沙龙，总之有一个辩难和讨论的气氛，对专业课的学习肯定大有好处！4．理论与实践相结合赵 晨：对于编辑出版这个学科来说，除了理论的研究以外，实践也非常重要。我老觉得我们平常的讨论由于缺乏实践，不仅像纸上谈兵而且有种隔靴搔痒的感觉，因为我们并不知道实际是什么样子的。有一句话我很赞同，即“理论都是实用的”，对于实践性这么强的一门学科而言，如果我们讨论的理论对于实践没有明显的促进作用，那也就没有讨论的必要性了。肖东发：几位同学的观点都涉及到编辑出版教育中理论与实践结合的问题。我一直都坚持理论要与实践结合的做法。从办学者角度来说，我认为，编辑出版教育应该与出版产业互相支持，紧密配合，开展多层次、全方位的合作，利用出版单位的人才资源和基地优势为提高教育质量服务。事实上，现在学界和业界在这一方面都有很多举措，如我们专业与北大出版社，武汉大学与湖北省新闻出版局就建立了良好的合作关系。单位为学生实习提供基地和指导，社长、总编与教师一道讲课，为培养出版人才做出实际贡献。这种做法是很值得提倡的。杨 虎：编辑出版行业的实践性是很强的，在教育过程中，必须重视对学生实践能力的培养。除了联合业界人士办学以外，教师给同学提供较多的参观机会也很有必要，参观对象包括优秀出版社、国际图书博览会、书市、书店，等等。还有必要引导学生参与一些业界和学界重要的学术研讨会，让学生了解前沿的学术课题，并与实践相结合。这样不仅能增强学生对出版业的感性认识，也能激发他们进行理论研究和参与实践锻炼的兴趣。对于学生来说，应该在学好课堂知识的同时，多参加与编辑出版相关的实践活动，比如有些同学在本科阶段就到出版社、期刊社和报社兼职，从校稿、组稿等基本工作做起，慢慢也就积累了很多丰富的经验，有些同学还参与出版社的选题策划活动，并发挥了很好的作用。这一方面说明同学们的能力并不差，潜力很大，另一方面也说明实践的重要性。5．增列博士、硕士点，提升专业教育层次肖东发：出版业十分需要高层次人才，这一点不言而喻。所以，我们坚持除了本科教育以外，还应该在有条件的院校里增列编辑出版学博士、硕士点，以提高专业教育层次，健全专业教育体系。但是，现在有很多人并不这么认为，以致增列编辑学博士、硕士点困难重重。虽然北京大学和武汉大学等已经培养了10届以上的硕士研究生，已有十多篇以编辑出版课题为研究方向的博士论文获得通过，但总感到“名不正言不顺”。这些以编辑出版为研究方向的硕士或博士，大多是在相关专业下以“挂靠”形式培养出来的，很多人将这一现象无奈地比喻为“借鸡孵蛋”。回归线（真实姓名不详）：我首先承认编辑有学、出版有学，在高校设立博士、硕士点非常有必要，而且只有加强学科基础理论的研究，才能为产业的发展提供动力。高校在培养方向上就应明确为出版培养哪一层面的人才。在校的学生应选读第二、第三学位，并不一定都要读到硕士或博士；正在从事出版工作的，也应不断充实自己的出版专业知识，学校和出版社如果能有一个良性的互动渠道是最好的。从整个学科的发展和产业的发展后劲来说，我觉得应扩大对博士、硕士高层次人才的培养。
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不知道你是哪里人，在哪里上学和想在哪里工作。出版行业60%的出版社都聚集在北京，全国大概有500多家。现在都已经在改制阶段，由事业单位改企业。未来发展方向中是向集团化发展。如上海世纪出版集团等。而出版社最主要的经济来源是出版教材教辅类书籍。出版社招聘一般还是通过推荐。不过什么事情都是要靠自己，只要你有能力，应该没问题。
一、单位简介山西教育出版社成立于1990年，全社职工210人，资产总额亿元。二十多年来，山西教育出版社先后共出新版图书万余种，逐渐形成“以中小学教材教辅读物为基础，以艺术教育读物为特色，以文史读物为重点，以多媒体畅销图书为亮点”的晋教版图书特色体系。现因教材研发中心工作的需要，向师范类院校公开招聘编辑人员。二、招聘人数语文1人、数学2人、物理2人、化学1人（总共6人）三、招聘要求1、学历要求：硕士学历（30岁以下），具有相关的学科教育背景。2、能力要求：吃苦耐劳，善于沟通，有热情，能担当，热爱文字工作，责任心强，有相关工作经历者优先。3、主要职责：组织作者，统一编写思路；编辑加工稿件，协调工作进度；深入学校，定期听课、培训，收集反馈；明确教学需求，及时修订教材。四、工资待遇试用期基本工资2600元/月，试用期为3个月。试用期满考核合格，转为正式职工，缴纳五险一金，实行基本工资加奖金的薪酬制度。五、联系方式报名方式：将个人简历及学历证书扫描件发至邮箱，等待面试通知。
你好！请问你去了古吴轩吗？我也接到面试通知了，想了解一下，谢谢！
这个出版社的效益一般吧~ 可能福利待遇就比较欠缺点 相关的作者资源啊什么的就少点 编辑也有很多种 文字编辑 责任编辑 美术编辑 校对编辑啥的 但现在很多出版社的美术设计等都外包给外面的美术工作是 感觉责任编辑前途比较好吧 但基本上做编辑都等从文字编辑和校对编辑等做起 积累作者资源等~
我可以回答你这个问题，我自己就是出版社刚出来，我做了五年这个行业，严格说出版社现在待遇一句话吃不饱 饿不死 但是你每个月要有任务量 就是出多少本书 一般年底调研时候就制定好任务了，印量可以看市场需要。一般做的好图书，年底会有提成，相比待遇比发行人员高一些，但是看你是美编 还是采编 或者文字编辑 一个编辑太笼统 因为出版社编辑很多 分工也很细。
刚入职会做几个月校对，每天只看稿子，眼睛很累很枯燥一个月两千多吧，真正做了编辑依旧看稿子为主，每个月三千左右，淡季没书做每月1千多基本工资吧。没有任何上升空间，熬资历，如果为了追求稳定，家里比较有钱，也不追求今后发展，视力比较好可以去。希望我的答案可以帮到你。
你说的一会要一会不要是什么意思啊？最后是要了吗？
编辑不一定就非要文科出身，看你想做哪种编辑，比如东北财经大学出版社招编辑，应聘者一定要有财经专业背景，而大连理工大学招编辑，则要求有理工类专业背景，但一般都要又一定的文字功底，所以想做编辑，不在于是否是文科，而是你想做哪一类的编辑，一般编辑要考编辑证的，据说是两本很厚的书，都是些文字功底方面的，如果你感兴趣的话，大学选一个自己喜欢的专业，毕业时如果自己对编辑这一行仍然情有独钟，就可以往各个出版社，报社发简历，有意向的话，会通知你去面试的，我经历过一次高校学报招聘编辑，要求硕士学位，当然编辑也可以是本科，主要看单位的要求，想招哪种层次的编辑。希望能给你以参考，祝你好运！
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临床医学就业的方向
1临床医学专业就业前景
中西医临床医学专业的小伙伴们在找工作时常会遇到这样的情况，咱们不被西医院接受，只能去中医院或者综合医院的中医科，就业面似乎被限制得很窄。其实，小伙伴们不必太过纠结这一点，如果将所有能应用到所学知识的行业都纳入到考虑范围内，就会发现选择变多了。
中西医临床医学专业小伙伴们的就业单位包括各级中医医疗机构、综合医院的中医科、针灸科、理疗科、社区医疗中心、药店、康复治疗机构、制药公司以及投资和医疗科技企业，可以从事医师、药剂师、健康管理与咨询以及医学编辑等工作。
2临床医学专业就业方向
传统职位：医师
进入医院或者其他医疗机构成为一名医师是最适合咱们的工作。但是，现在这个行业人才趋于饱和，而中西医临床医学专业的小伙伴们还面临着很难进入西医院的形势。大中小城市的公立医院一般都要求硕士学历，城镇医院的人才需求也已经变小。
小伙伴们可以在私立医院工作，虽然福利不高但薪资还不错。这几年咱们国家的农村、社区医疗事业逐渐发展起来，也可以考虑在一些社区、街道医院或基层医疗工作单位做全科医生。这些单位对医疗资源的需求相对较大，并且当地人对于中医更为信服，非常适合中西医临床医学专业的小伙伴们。
全科医生的工作较为繁琐，包括社区卫生服务中内、外、妇、儿等临床诊疗任务，双向转诊任务及院前急救与转诊任务；慢性非传染性疾病的防治；组织传染病的预防与控制工作；组织社区健康人群与高危人群的健康管理；社区护理、社区康复、社区计划生育指导等项社区卫生服务工作等等。
由于全科医生需要对病人各个系统的健康状况做全面的评估，所以咱们需要提前进行系统的全科训练，补充自己所不擅长的专业知识，才有能力胜任这一岗位。如果想要向中医方向发展，可以先在私人医院工作几年，总结沉淀临床经验，提高工作能力，资金充足后再独立开办诊所。中医是一个越老越受欢迎的职业，职业寿命相当长，选择做中医的小伙伴们当下最重要的谦虚学习，为自己增加“含金量”，将来的`职业发展一定很好。另外，咱们要尽快拿到执业医师资格证，这是成为一名医生的“通行证”。
药剂师
除了做医生，小伙伴们也可以做药剂师，在制药厂、社区基层医疗机构、医院药房、医药公司和零售药店工作。
药剂师需要按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项；回答病人和其他专业医务人员的咨询还需要指导和参加药品调配工作；负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定；制作新药及中草药提纯；检查毒、麻、限、剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告。
在制药厂及一些大型医院工作的药剂师负责研究、开发并参与医药产品的生产制作工作，负责新药产品的医效实验和生产质量监控等一系列工作。
小伙伴们刚毕业，可以先从药剂师的岗位开始，在工作中熟悉各种药物的特性与用法，无论将来在药剂师岗位上深入发展还是转行做医生，都很有益处。
健康管理与咨询
现在线上医疗咨询与服务工作越来越火热，小伙伴们可以向医疗服务方向发展，在一些涉及医疗的投资管理公司、电子科技公司等从事网上医疗服务咨询工作，同样也可以发挥自己所学知识。
这类工作的主要内容包括优化健康管理系统评估模型，在疾病改善方面提供专业知识的支撑；针对数据分析优化处方；定期跟踪客户和用户的使用、执行及改善状况，并提供分析报告；收集整理客户及用户的使用习惯，提升用户体验；对用户咨询进行答疑和互动；负责健康管理系统涉及的相关医学基础知识的培训和健康管理系统的使用培训。
对线上健康管理具有浓厚兴趣的小伙伴们可以尝试这类工作，在扎实的医学知识基础上，首先要学会熟练使用相关软件，善于分析用户需求，对用户体验进行研究，还要具有良好的沟通表达能力。在行业竞争压力逐渐增大的形势下，创新能力强，具有良好逻辑思维的小伙伴们可以更好地适应这份工作，更容易跟上行业发展的步伐。
医学编辑
文笔较好、对编辑类工作有兴趣的小伙伴们可以考虑在一些网站、出版社、杂志社和报社等编辑出版机构或者医药企业从事医学栏目的编辑工作，通过文字将自己的专业知识传达给受众，也是一条很好的出路。
目前医学编辑的职责非常丰富，不只局限于选题、审稿、编辑和排版等传统的工作内容，也需要进行翻译、采访、策划甚至评论等工作，还要进行专家资源的管理和维护，这与网络编辑的职能越来越接近。小伙伴们出身于医学类专业，掌握了基础的医学知识，和非医学专业的编辑相比具有很大的优势。
要想成为一名合格的医学编辑，小伙伴们要尽快学习采访、策划技巧和相关图片处理软件。当然了，医学的“看家本领”不能丢掉，还要进一步学习来提升医学知识储备。如果能从事一段时间的临床工作后再做编辑，会更加得心应手。
首先，我想说小伙子你多才多艺，在这个就业竞争加剧的年代很有前途。但是，遗憾在你的本职专业不够踏实，这决定你只能往兴趣相关行业迈进。文学方面的东西我就不说了，我大学期间也是校报社记着兼编辑，大四时做过电视台副台长，成就还行，反正证书拿了不少。不过，这并不妨碍我学习专业课程啊，我读的是工商管理，现在做份与专业很近的工作，算是学以致用了。现在医药保健行业，其实已经在走下坡路，今年受危机这么一冲击，就更部乐观。所以，相关行业，如杂志，电视广告等医药类的报道就少了很多，而医药类记着，编辑等跑线人员的工资待遇也就随行就下。 如果你真想走这条路，给你点建议：1，明确一个目标，即选择一类市场，就是你准备做医药行业哪个产品或者哪几种产品的工作，以后就盯着这块。不要轻易转行！2，现在工作不好找，希望你先就业再择业，不要轻言放弃! 最后，祝你成功！
有专业的医学知识，有较强的文字控制能力，有较强的交际能力