加拿大教育硕士毕业论文

可以申请到布鲁克大学的双录取就业一般，教育方面专业需要和老师搞好关系，留校还不错。出学校再找工作就不是那么容易了，原因你应该很容易理解

在加拿大就读硕士院校，如果前面的课程都已经顺利结业，但最后卡在论文的阶段导致硕士阶段不能顺利毕业确实是很遗憾的事情。但是我们都是知道，如果国外就读没有顺利拿到院校的证书，在回国之后是不能进行学位的认证的。在外留学学生会因为一下情况学位不能被认可：1、就读院校不在认可范围内；2、有远程或函授获得的学分不会被认可；3、转学分存在问题不被认可；4、考试挂科学分不够拿不到学位回国不能进行认证；5、考试作弊被学校惩罚无法获得学位不能进行认证；6、违反校规被学校开除拿不到学位不能进行认证；7、论文涉嫌抄袭拿不到学位不能进行学历认证；8、其他各种原因导致拿不到学位回国不能进行学历认证。当这类留学生不能顺利拿到学位的，得根据个人不同情况来处理！留学生回国工作必须进行学历学位认证已成为共识，并且是必须进行的，但没有真实学位才是一个严重的问题！那留学生就只有在国外获得真实学位，回国才能顺利完成认证进入理想企业！硕士未毕业，选择回国可以处理一份真实有效的大使馆认证（留学回国人员证明，含学位）真实可查，进入部分企事业单位入职也是没有问题的！

帖子看到回复如下： 1、首先，可能要对你泼一点冷水：申请加拿大的硕士研究生，不是一件容易的事情，尤其是GPA达不到比较难以成功； 2、其实，不需要去管它什么“医博类”、'本科类（综合类）“、”基础类“的——凭我十多年北美留学工作的经验以及数千名成功的案例，我可以很负责地告诉你：加拿大的大学都是不错的！如果（我说的是”如果“——如果有可能把加拿大的86所大学装上轮子、向南面推过去，一旦推到了美国以后，他们就将是TOP200！） 3、你自己掂量：”我看着Alberta大学我也挺符合要求的“，可能高估自己了吧！先不说基础课程以及专业背景·是不是够，起码GPA是绝对不行的——GPA达不到，不要去瞄准那些医博类的学校； 4、如果希望申请”教育学硕士“，那么对英语的要求是比较高的。如果，TOEFL达不到100是不可能被录取的；要是你去考IELTS，达不到，也是毫无竞争力的。 5、另外，Brock University以及University of Windsor，我就不知道它们的”名声“有什么不好？？都是非常优秀的大学，不说别的吧，Brock University的商科是非常出色的，它的会计是第一流的；University of Windsor的汽车专业同样是世界一流的。 要知道：加拿大是一个非常严谨的国家，如果没有足够的教学资源它们的大学是绝对不会开设这个课程的Master Degree课程的。 好了，就说这些，供你参考，祝你顺利。

我也在加拿大留学的，论文主要是要写出自己的观点，当时也是看的莫文网，有牛人帮忙很简单的中外合作办学中引进优质教育资源问题研究中外合作办学基本规律及其运用关于中外合作办学近十年来的研究综述中外合作办学现状分析与对策建议中外评委对大学生英语演讲能力评价的差异中外合作办学模式研究论中外合作办学学生管理工作存在问题及对策20世纪中外文学关系研究中的“世界性因素”的几点思考中外合作办学中面临的法律问题及解决途径中外合作办学跨文化教育研究论中外合作办学的可持续发展从互文性角度重新审视20世纪中外文学关系——兼论影响研究高等教育制度变迁视野中的中外合作办学研究第三办学力量的希望与困境——对中外合作办学的实践、理论及有关政策问题分析中外合作办学的动因及发展对策关于中外合作办学体制问题的思考大理古城民居客栈中外游客满意度对比研究中外合作办学英语课程现状调查与分析中外合作办学:现状、问题与发展对策高等教育中外合作办学“走出去”发展战略探新研究生教育中外合作办学的探索与发展提高中外合作办学人才培养质量的有效途径浅谈中外合作办学中外合资企业企业文化冲突与绩效关系实证研究——基于中国合资企业的数据中外合作办学中的文化冲突与超越WTO《服务贸易总协定》与中外合作办学的立法我国中外合作办学若干问题研究中外合作办学近十年政策法规分析中外合作办学政策发展分析高校中外合作办学项目发展中的问题与策略中外合作办学发展趋势的政策分析——关于落实《教育规划纲要》的几点思考论高等教育中外合作办学的困境及法治对策——以办学模式为视角中外合作办学中优质高等教育资源的合理引进与有效利用

1.留学国家说英语的现在比较热门的有美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大不知道你留学的目的，如果想移民可以考虑新西兰、加拿大。如果想拿个好文凭后就回国可以考虑美国、英国。2.学校得根据你自己的背景去定，你的托福或雅思、GRE、大学平均成绩或GPA、你的学校背景、你的学术背景及活动等等。3.如果要奖学金多的话就美国，但教育类的专业奖学金相对较少。

加拿大的教育学硕士分为两大类：一类是，全称MasterofArts，是研究型硕士，除了修课还有毕业论文，是为申请做准备的；另一类是，全称MasterofEducation，是型硕士，只修满课程就可以毕业，不需要毕业论文，侧重于就业相关的训练。以下是津桥网的加拿大教育学专业比较好的学校：1、加拿大布鲁克大学：建立于1964年，是加拿大最具有价值的学校之一，布鲁克大学的教育硕士专业，一直以来都是加拿大最好的教育专业。每年大学都会接收很多来自海外的教育学学子来该校学习与研究，在布鲁克大学的教育学是以组织和管理为主导方向的。2、加拿大湖首大学：于1946年建立，是加拿大东北地区的一所充满活力的新型大学，其主导专业是教育学专业，并且教育学的语言专业是该校的第二著名专业。3、加拿大女皇大学：创建于1841年的女王大学，被称为“加拿大的普林斯顿”，历史悠久并且学术水平很高，是加拿大极受尊重的大学，建校一百年来，一直以优异的教学质量和多姿多彩的历史而闻名。其教育学专业更是加拿大闻名的。

可以的，masterofteaching或者masterofeducation毕业的申请人，通常可以申请到小学或初中教学

1、选题根据自己的需求、专业拟定方向选题，搭建清晰的写作框架。2、文献学习学术文献的检索与阅读方法，筛选出有效文献并根据文献的使用途径进行整理、分类。了解Literature Review 的写作规则，学习如何辩证地结合不同学者的观点。至少要学习4篇目标文献的精读及讲解，知道如何进行文献阅读和引用。3、提案根据已有的思路和框架理清 Proposal 的写作方法，明确研究方法。完成写作后，检查修改，并指引同学如何做下一步的修改。4、会议Proposal 提交后，分析导师的 Feedback ，优化之前的选题内容并且明确后续研究指明方向。5、写作学习写作方法，重点 Introduction 和 Literature review 的写作要领和注意事项。构建研究理念，研究方法，研究策略，研究分析方式，时间维度，数据收集与数据分析等体系。6、建模解析数据分析中所使用公式、模型、及数据的获取方式，学习Methodology 的写作方法。7、写作检查前四部分的论文内容， Discussion , Conclusions 及 Abstracts 的写作方法。即根据之前数据分析的结果阐述论文的结论，并且提出研究的不足点，以及以后的展望。8、检查进行第一次全面检查，重点检查全文的内容、语法和词汇，改善并校对论文的提交格式检查。