毕业论文融入课程思政

课程思政融入方法和途径可以通过以下图解进行展示：

1. 整合思政元素：在课程教学中，将思政元素整合进去，如国情教育、文化教育、伦理道德教育等。通过对思政元素的整合，可以使学生更深入地理解和领会思政理念，并将其应用于实际生活中。2. 探讨思政话题：在课程教学中，安排一些思政话题的讨论课或研讨会，让学生自由发言，交流思想，探讨问题。

3. 体验思政活动：在课程教学中，组织一些思政活动，如参观纪念馆、社会实践等，让学生亲身体验和感受思政理念的重要性和实际意义。 4. 引导思政思考：在课程教学中，通过引导学生思考，让他们自主探索和发现思政问题的答案。

将思政融入专业课的方式：

1、把思政的内容从课程的开始贯穿到课程的结束，这种信息的强化将从始到终影响学生。例如：通过讲解《电子技术》专业课，如引用“北斗星导航”的讲解，让学生了解到中国科技创新技术的飞速发展，增加民族自豪感“爱国”。

2、思政融入的过程中，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要充分发挥课堂主阵地作用，将思政教育有效融入基础学科、专业课的讲授过程中，全方位育人。

思政的实践教学

在思政融入课程的过程中，通过教师一言一行，让学生明白真理。还可以以社会实践的方式，让学生践行社会主义核心价值观。

例如：清明节去烈士陵园；“十一”前去参观博物馆等等。在教师的带领下，和学生一起参与到社会需要的地方去，服务社会、服务人民，激发学生内心的“友善”，让学生去体会“和谐”社会带来的美好、幸福的时光。

采用这样的教学模式，改变了以往古板的教学方式，活跃了课堂气氛，提高了学生们的思想认识，使学生更加积极的面对人生，更加热爱自己的祖国，对学生的未来成长起到了积极重要的作用。