毕业论文中的扇形图是什么

整个圆表示总量，园内各个扇形的大小表示部分占总量的百分之几。可以清楚地表示出各部分与总量的关系。

扇形图它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

扩展资料：

统计图形的起源可以追溯到人们最早试图分析数据的活动，而如今这种技术方法已经成为科学发展的关键手段之一。

早在十八世纪，人们就采用了许多为我们当前所熟悉的统计制图手段和形式，如二维地图、示意地图、条图以及坐标纸。人们对于下列四个问题的关注推动了统计图形技术方法的发展：

（1）十七世纪和十八世纪期间的空间组织问题。

（2）十八世纪期间和十九世纪早期的离散比较问题。

（3）十九世纪期间的连续分布问题。

（4）十九世纪和二十世纪期间的多变量分布与相关问题。

常用的统计图主要有圆饼图、条形图、直方图和折线图四种。不同层次的变量其统计图的制作也不相同。一般情况下，定类变量用圆饼图或条形图；定序变量用条形图；定距变量用直方图或曲线图。

整个圆表示总量，园内各个扇形的大小表示部分占总量的百分之几。可以清楚地表示出各部分与总量的关系。

条形统计图，折线统计图，扇形统计图。

条形统计图。条形统计图的几个竖状直条，清楚的反应出了几个相应事物之间的竖条长短数量多少，对比明显，数量直观，简洁明了。每一个条形是每一个（组）数据都是独立的，井然有序，显眼易观，不是零乱的，观者易懂，一眼就能看出来数量增减变化对比情况。它适合于几个平行事物间的对比，例如，五年级三个班的月考成绩等的比较。折线统计图。折线统计图更加直观的显示出来数量的增减变化情况（上升与下降）。这种方式的统计图多用于降水量、不同时间的温度变化等场合。扇形统计图。扇形统计图是用一个圆表示几个事物所占圆的面积的百分比。各个扇形表示它占总圆面积的百分之几。扇形统计图它能直观的反应出来各个扇形所占的百分比的多少，图形大小直观，数字醒目，便于观察，易于大小比较。不同事物的扇形用不同的颜色表示，更显得清晰，易懂，反映出部分数量与总量之间的关系。它可以用于各年级学生数与全校学生总人数之的比较。上述三种统计图，各有各的优点，在不同的场合使用不同的统计图，使观看者一眼就能看出来结果，对于不同的场合，要正确使用直观、易懂、数量关系表示清楚的统计图优为重要。

条形统计图： 是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来.从条形统计图中很容易看出各种数量的多少.条形统计图一般简称条形图,也叫长条图或直条图.条形统计图是用条形的长短来代表数量的大小,便于比较.条形统计图又分为条形统计图和复式条形统计图,复式条形统计图由多种数据组成,用不同的颜色标出. 折线统计图： 以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图.与条形统计图比较,折线统计图不仅可以表示数量的多少,而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况.折线图在生活中运用的非常普遍,虽然它不直接给出精确的数据,但只要掌握了一定的技巧,熟练运用“坐标法”也可以很快地确定某个具体的数据. 扇形统计图： 是用整个圆表示总数（单位“1”）,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分之几.通过扇形统计图可以很清楚地表 示出各部分数量同总数之间的关系. 直方图： 又称柱状图、质量分布图.是一种统计报告图,由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况. 一般用横轴表示数据类型,纵轴表示分布情况.