关于《凤凰琴》的毕业论文

在上邓小平理论概论这个课的时候，老师给我们放了一部电影。刚开始由于教室里的器材有点问题，看起来黑呼呼的，连电影叫什么名字都没看清楚。后来，慢慢的看下去后，我就被电影的情节给深深的吸引住了。后来一问，才知道，原来这部电影的名字就是电影情节中多次提到的《凤凰琴》。这是一部讲述山区里的教育状况，进而引发了一连串的思考的电影。这部电影看起来真的很简单，整个围绕的就是一座山区里的小学，主要人物就是小学里面的三四个民办教师和那群孩子。话题就是从张英子的高考失利开始的。张英子连续两次高考都失败了，于是她舅舅就把她安排到一个山区里面的小学去当民办教师。刚开始的时候，她很不愿意。我想，换做是其他人的话也很少有说愿意的。因为，那毕竟是个穷山区，大多数人都不愿意去受那份苦。后来她还是去了，是带着对未来的憧憬去的。因为她舅舅说，以后还是有机会获得转机的。进山的路弯弯曲曲的，感觉总是在爬坡。人在路上，就像是一只蜗牛在慢慢的挪动。所谓的学校只是几间小小的破破烂烂的瓦房，外加一个小小的场院。要不是门前那面随风摇曳的红旗，简直就没有人想到那就是一个学校。让人感动的是，学校虽小，老师和学生们却坚持着每天举行升旗仪式。国歌是老师用口风琴和竹萧吹出来的，看似滑稽，却无限的庄严，没有其他的情境能有比这更加让人感动的国歌了。校长说，升旗是为了在山下的人也能看见。只要看见这面旗子，就知道这里还有个学校。后来，张英子的爸爸就是顺着这面旗找到了学校的。我想，这面旗子，更多的是指代一种向心力，是一种持之一恒的信仰。在这个学校里，孩子们不论大小，都是在同一间教室上课的。一个老师要负责同时给几个年级的学生讲课。山区里的孩子很多都没能上学，能上了学的孩子也要面临着辍学的危险。学校里的老师每天都利用课余时间去挖草药，然后拿去卖，得来的钱都给孩子们买本子的。想想现实生活中的我们，不管是大人还是小孩，铺张浪费的情况是多么的严重，相比之下，我们，是多么的不明就里。也许，只要我们每一个人都把我们拿来浪费的那一份东西留给这些贫困地区的人们，世界就会平均一些。张英子刚到这个学校的时候，不懂得原来在这样的一个环境里，人是要努力争取的，不管是用的什么办法。影片中，学校为了拿到一些奖金，就向上级谎报入学率。这件事情被张英子发现了，还告到了上级去。结果，准备好要用来修学校的奖金泡汤了。张英子被舅舅打了一巴掌。不明就里的她赌气和大家玩起恶作剧来。后来，经过老师和同学遇到狼群的攻击，以及陪酒事件后，她才真正明白了这个学校的处境，明白大家的不易。后来，张英子在省报上发表的关于这个山区里的学校的文章，获得了省里的关注，并争取来了一个转正的名额。张英子在这段时间里面已经成长了许多，不再是那个一心只想着自己哪天可以走向更好的地方的女孩了。她把这个原本是要给她的转正机会让给了这个学校的元老，校长的爱人明老师。明老师等这个机会等了一辈子，为这个机会付出了自己的一生，甚至是生命。刚开始的时候，明老师是有机会转正的。只是，张英子的舅舅，也是当时那个学校的老师，为了转正，就马上和一个家里有权势的女人结了婚，利用她们家的关系得到了那个转正的名额。也许，那个时候，每个人都急于离开这个小山区吧。而明老师，为了证明凭自己的力量也可以得到认可。就是为了这一份认可和不福气，明老师献出了自己的一生。张英子的舅舅在离开学校时，留下了一个凤凰琴，凤凰琴载着他满心的内疚。而在我看来，凤凰琴则是我们作为一个社会认的真心、良心。每个人都应该有这么一个琴，留住自己的良心。当明老师填了转正表后，满足的离去时，大家似乎都明白了许多以前一直想不明白的事情。最后转正的机会，又转回给了张英子。学校的老师都说，机会应该留给年轻人。其实，是大家都不愿意离开这个学校，大家都不愿意丢下自己肩上的责任。人活着，就是为了能给大家带来一点点的好。前段时间，表哥突然给我发了一封邮件。打开一看，里面全都是一些山区里穷苦孩子的照片。这些没钱读书的孩子眼中尽是对未来的向往，对未来的渴望，天真而不舍，让人看在眼中，疼在心上。邮件中还有好些个个省份的一些贫困地区的小学校的地址。表哥说，你有不穿的衣服吗？把它们都寄过去给那些孩子们吧。后来，我跟很多人提起这件事情。大家都问，我们的衣服他们能穿吗？他们需要的是我们的衣服吗？这些问题，真的问到了我的心里。他们需要的真的是我们不穿的衣服吗？还是别的什么东西？我想，他们需要的，不仅仅是我们个人的一点点的帮助。他们需要的是全社会的关注和努力。我们是社会主义国家，我们的共同目标是实现共同富裕。但是，我们现在还处在社会主义初级阶段，贫富差距还是很大，暂时还不能实现这个目标。我们要做的就是，在大力发展社会主义经济的同时，我们要积极构建和谐社会，让全社会的人们为贫困山区的每一个孩子伸出自己的双手，让社会更加美好。

《凤凰琴》观后感：

《凤凰琴》以逼真的事件和场景描写了几个山村民办教师的近乎琐碎的生活。影片实写了这几个小人物的外貌、语言、行为、精神境界、生存状态，他们没有渊博的学识，也没有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就为了几件事。

央求村里兑现拖欠的菲薄薪水、争取“民转公”的指标、动员村民送孩子上学（因入学率与薪水是挂钩的）、设法通过乡里的评估达标、筹钱修缮破漏不堪的校舍。

为了这几件事，他样甚至钩心斗角、弄虚作假、请客送礼。里面的人物没有崇高之美，但观众却深深打动了。

每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，还有那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴。在琐碎和混浊的视听情境中，可以体验到影片纯净的精神气质。

格式注意！！！！！！！

影评主要包括两部分。第一部分是标题，第二部分是正文。标题以双标题为常见。即主题+副题的形式。主题点名中心，副题点名所评论对象。如一曲深沉的奉献之歌——评电影《凤凰琴》之主题。写标题切忌只写评《 》。也不能写成观后感。正文包括三部分，开头、主体和结尾。它们都用第三人称的视角来写。开头简单改过作品的内容梗概，在最后把所要写的主题写出来。它要与标题中的主题相对应。主体应围绕主题来写，最好是就一点深入挖掘，面面俱到、多点开花不好。在分析论证过程中要用剧情说话，不要脱离开剧情漫无边际地瞎侃。结尾收束全文，要么再次点名主题，要么指出还有哪些地方值得分析。