毕业论文讲座简报

在学习、工作、生活中，越来越多人会去使用简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。什么样的简报才经典呢？以下是我为大家收集的教学活动简报（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

新学期伊始，教务处、教学督导室对XXX教学工作进行了巡查和听课检查。现将具体情况通报如下：

一、教学检查情况

1、各教学部门都能在开学前科学计划、周密部署，提早安排教师，分配教学任务，确保新学期教学正常进行。各教学部门严格要求，教师课前准备到位。教务处抽查了352份教学授课进度计划和62份教案，大部分教师备课认真，教案完整、书写规范，部分电子教案设计新颖，授课进度计划完整合理。

2、开学第一周，教务处对在校74个班级进行了教学巡查，任课教师教学状态良好，没有迟到、早退现象。一周时间，教学督导共听课63人次65节，总体来看，教学秩序良好。大部分教师都能提前备好两周课，准备充分、教态亲切自然、板书工整、知识传授准确，教学效果较好。

二、存在的问题

1、个别教师缺少教学组织环节，不起立、不问好，对学生不提课堂要求；个别班级学生状态不好，存在迟到、睡觉、玩手机等现象。

2、教学准备不够充分，有的教师没有根据学生的实际情况备课，重点、难点不突出，授课效果不够理想；存在没有使用投影或挂图等与当堂教学相匹配的设备和教学手段的情况，影响教学效果；个别教师教案项目填写不完整，附授课进度计划；有的班级课表公布较晚，影响学生课前准备；个别学生上课期间在走廊接打电话或去卫生间。

三、建议

1、请各系部进一步加强日常教学管理，发现问题及时处理，确保本学期教学工作正常进行。

2、各任课教师应着正装上课，严格执行授课进度计划，认真备课，不仅备教材，还要备学生；教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣，以保证教学质量；加强课堂管理，提高驾驭课堂的能力，在上课期间严禁学生随意出入教室。

3、在实训楼上课教师要提前通知学生，准备好实训教室钥匙，以免造成学生迟到或不能准时进入教室而影响正常授课的情况。

4、各系部要进一步加强对外聘教师的管理，选派有经验的教师经常听课，给予指导。

x年x月x日上午，x年南城区新学期小学英语教师培训活动暨新学期工作会议在xx第二小学召开，会议由xx小学英语教研员xx老师主持，南城区小学公、民办学校英语老师共计80多人参加此次会议。

会议在戴老师温馨的新年祝福中拉开序幕。本次会议分为三个议程。首先由南城阳光第二小学的许宇华老师对上学期末进行的全市四年级教学质量抽查作了详细的分析。许老师从本次抽查测试的几组数据分析了此次抽查我区的整体情况，接着她结合教研室编写的《四年级英语教学质量抽查说明和复习建议》对试题进行严谨的分析，并结合自己的教学经验提出有效的教学建议，为教师进一步明确了四年级的.教学方向。

会议的第二个议程是3—6年级的教材分析。南城阳光第五小学的李明珠老师为与会教师做了题目为“因‘材’施教，为‘学’服务”的小型讲座，对三年级教材进行详尽而又全面的分析；四年级的教材分析由阳光第二小学的郭洁璇老师主讲，郭老师深入浅出的讲解，恰到好处的案例分析，让教师对四年级教材有了更深一层的理解；来自xx第一小学的xx老师作了五年级教材分析，她精彩的分析和独到的见解，获得了在场教师的高度肯定；xx中心小学的xx老师从教学目标、单元内容介绍和教学建议三方面对六年级教材做了全面而严谨的分析。此次教材分析让教师更系统的理解了整套pep教材的知识联系，是新学期教学工作开展的一个良好开端。

会议的最后议程由我区的小学英语教研员戴老师发言。戴老师首先对上学期工作进行总结回顾，他充分肯定了上学期我区小学英语在教学教研方面取得的成绩，特别是我区的许宇华、郭洁璇、吴敏华老师在广东省新课程儿童英语教学案例和论文评选中取得的好成绩；同时也高度肯定了我区英语年轻教师专业化发展方面取得的成效：xxx等年轻教师积极参加区内、市教学研讨交流活动，在各级教学研讨活动中获得同行的赞赏。接着，戴老师对本学期工作进行详细的布置，并进一步强调学期，我区仍然以“专题活动+成果分享”的形式认真筹办专题研讨或交流展示活动，以具体的课题或专题研究为载体，在研究中建设和发展学习型组织，让所有参加研讨活动的老师都获得有益的收获。

整个会议持续三个多小时，活动内容丰富充实，让与会教师获益良多，为新学期我区小英工作的顺利开展打下了良好的基础。

4月20日，大连海洋大学在图书馆多功能厅召开本科教学工作会议。副校长张国琛出席并主持会议。教务处、教学质量监控与保障处负责人及有关工作人员、各教学单位分管教学工作领导参加会议。

张国琛指出，xx年，辽宁省已在渤海大学启动审核评估试点工作，xx年将全面展开省属高校审核评估工作。本学期是大连海洋大学迎接审核评估的关键阶段，时间紧、任务重，各教学单位要紧紧围绕学校的总体安排和部署，从现在做起，明确任务，落实责任，按照审核评估的标准和要求，扎扎实实做好各项工作。

就当前工作，张国琛提出明确要求。要提高认识，高度重视，调整状态，集中精力抓好本科教学工作，做好迎接审核评估的准备；要加强监督检查，加大过程管理，高质量完成毕业论文（设计）、课程考核、实践教学等重点工作，分管教学领导要严格把关，切实履行职责，把监督检查落实到教学工作的每一个环节，发现问题及时整改；要转变观念，加大投入，加强课堂教学改革，及时总结和固化教学改革成果，确保改革取得明显实效；要进一步提高质量意识，加强质量文化建设，不断完善校院两级教学质量保障体系，严把各项工作质量关。

会上，教务处负责人就毕业生毕业论文（设计）总体工作安排、毕业生教学及考试工作安排、新设本科专业评估、本科专业信息填报、培养方案和教学大纲制订、蓝色英才班导师工作考核、教学单位审核评估整改计划推进、教学业务费预算和使用等12项具体工作进行布置和说明。

教学质量监控与保障处负责人布置了本学期期中教学检查工作，重点对毕业论文（设计）中期检查和试卷抽查工作进行了强调和说明，同时布置了本学年教学质量满意度调查工作。

各学院分管教学的领导就xx届毕业生的毕业论文（设计）总体安排、工作进展、毕业生校内外分布情况以及教师论文（设计）指导情况等各项工作进行了汇报，明确表示要严把质量关，确保本届毕业生高质量完成毕业论文（设计）。

4月22日，陕西电大延安分校xx年教育教学工作会在XX县职业中学会议室召开，市教育局副局长贺光前出席会议，县委常委、副县长许是致辞。

会议通报了xx年县级工作站综合考评情况；学习传达了省电大系统教育工作会议精神；通报了延安社区大学组建情况；通报了延安分校xx年先进工作站、优秀教师及招生先进工作站表彰奖励的决定，并现场给先进县区工作站颁发了奖牌。

XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站荣获先进集体称号；XX县工作站、XX县工作站荣获一等招生先进集体称号，XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站荣获二等招生先进集体称号，XX县工作站和XX县工作站荣获三等招生先进集体称号；

XX县工作站何玉霞和韩婷分别荣获工作站先进教育工作者和招生先进个人称号。

XX县电大工作站于xx年秋经XX市教育局批准成立，于xx年春归属陕西省广播电视大学延安分校，站址设在XX县职教中心，由职教中心负责日常教学管理。截至目前，宜川电大工作站累计招生1515人，已有1208人完成学业顺利毕业，现在籍学员307人，遍及全县各乡镇、企事业单位和社会团体。

4月24日晚，山东省昌乐及第中学在阶梯教室召开音体美学科教学工作会议，就音体美教师分学区管理和今后音体美教学工作进行了部署和要求。学校班子成员，各学区、级部、体育部、艺术部及有关部门负责人，学校全体音体美教师参加了会议。

会上，按照师资均衡、工作连续性等原则，将全校音体美教师合理搭配到两个学区。分管教学工作的副校长张培溪公布了音体美教师分区情况，对当前及今后一段时间的音体美教学工作进行了安排。

校长孟令华讲了指导意见。他指出：音体美教学是学校新学期及今后教学工作加强的重点，要做好本项工作，一是要分工合作，各显其能，发挥集体智慧，争创一流业绩。对音体美教师分学区管理、捆绑评价是学校教育教学精细化、网格化、规范化管理的需要，通过管理运行机制的调整、新绩效考核方案的出台，形成既竞争又合作的良好格局，进一步激发全体音体美教师的工作积极性。希望全体音体美教师要抓住机遇，充分展示个人才华，但更要加强合作，合作方能共赢！

二是严格落实国家课程计划，抓严常规教学。课堂是每位教师教育教学的主阵地，人人守土有责，维护好教师的尊严。积极通过常规教学让学生认识了解音体美知识，培养学生的兴趣，拉近与学生的距离，发现更多的音体美特长学生，充分展现学科价值和教师价值。

三是用心组建社团，早谋划，早行动。各专业教师要用自己的人格魅力和专业才华将学生吸引到自己周围，做好过程工作，用心组建社团，合理安排专业课活动时间；各学区、各级部、艺体部要相互协作，统筹规划，通盘考虑，注重音体美教学的承续性，文专并举，三年结硕果。

四是凸显艺体特色，人人有责，人人有功。要充分发挥山东省昌乐及第中学音体美教学的师资和硬件设施优势，进一步凸显艺体办学特色。集思广益，探索适合的教学管理方式，谋求新突破，创造新的辉煌业绩，帮助更多的学生实现成才梦想，办好人民满意的学校。

选题就是决定论文写什么和怎么写。选题是写好科技论文的关键，选好题目就等于写好论文的一半。 很多一线工作人员虽有丰富的实践经验，但写起论文来却往往不知从何下手。其实，这个问题并不难解决。选题时要注意以下几个问题。 一是选题方向与专业对口。怎样去发现问题，确定论题呢？以下几点可供参考：从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文；实践中注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题；通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解。总之，发现问题的关键在于"留心"。只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的。一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备。 二是选题要考虑主客观条件，应对自己有正确的客观估计。如自己掌握材料的深度和广度，驾驭材料的能力，对课题的理解程度等。根据自己的长处和兴趣爱好，扬长避短，充分发挥主观优势。同时还要充分了解学术界的研究现状，如本课题研究已有的成果，还存在哪些问题，尚待研究、解决的问题及迫切程度，社会需要和科学发展的趋势等等。只有把主客观两方面的条件结合起来，才能选出最适合自己的课题来。 三是选题时间适宜，选题要尽量早些，以便有充分的时间积累材料。但又不宜过早，过早选题，自己的专业知识还较单薄，如果在对本学科领域的学术研究状况知之甚少的情况下，贸然选题，难免失之偏颇。有了一定的专业基础，不至于茫然无从，又可以比较从容地准备，读书、积累材料，也有足够的时间和精力深入探讨。如果到评职称时才考虑选题，就会显得很仓促，无暇把问题考虑成熟，研究透彻，投稿成功的几率就很小。 四是课题难易、大小要适度。选择的课题难易要适度。难度大的课题当然更有科学价值，但对参加工作不久的人来说，往往力不胜任，难以完成。 在选题时，要根据本人的专业基础和时间及其它相关因素，如资料条件、经费等，综合考查以选择大小适当的课题。否则，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；题目过小，不能充分挖掘自己的潜力，发挥自己的才能，论文达不到应有的水平和深度。 具体来说，选题可从如下几个方面入手。 问需求——罗列需求问题 针对你所从事的实际工作，细细地分析以下问题： 1） 年轻同志：目前工作还存在那些不足？那些地方还有进一步改善的余地？别的同志、别的单位在哪些方面做得更好？我还有那些东西该懂但还不懂？下面应该怎么办？ 2） 已工作多年的同志，除上述问题外，更应该考虑：曾经关注过那些问题？在哪些方面倾注了心血？哪些方面有与人不同的经验和体会？我自己的新想法和新做法可以在什么地方使用和推广？ 从上述问题中选定研究方向，学习有关知识，下功夫进行探讨和研究，选题问题一定会迎刃而解。 深——深入一步 选题前要弄清这样几个问题：关于本题目研究的历史和现状；前人的思想和重要的研究成果；已经解决的问题；存在争议的问题；争议的焦点和问题和症结；论争各方的代表性观点、人物及其著述；研究的薄弱环节及尚待开拓的领域；实践中出现的新情况、新问题……，总之要从大面上摸清本问题的基本情况，这样就会头脑清醒，方向明确，开拓新的研究领地。一句话，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的脚底。站在前人肩上，一方面是指在对前人知识与研究成果深刻了解与掌握的前提下，去选取那些“前沿性”课题；另一方面是指从前人思想或研究中获得启迪。有勇气去研究前人刚刚开始接近而没有解决与提出的问题，这是选题的一个主要思路。这样的选题，既意味着继承，又意味着发展。深入一步，往往就意味着创新和突破。 奇——从容易被忽略处选题 人类对自然的认识和改造并不是一次完结的，永远处在一个过程之中，需要不断深入与发展。在许多被人们认为是平淡无奇的现象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人们忽略。勤学好问的人遇事总要问个为什么，被人们忽略的地方是大量存在的，有许多司空见惯的现象往往不会引起人们的注意，如果能认真与细心地观察各种事物，并提出为什么的问题，就很容易找到需要研究的课题。牛顿与苹果的故事即是如此。 新——从开拓创新中选题 鲁迅先生说过：“世界上本没有路，走的人多了也便成了路。”在科学研究中，要善于探索，敢于开拓新领域。选题本身就是一种创造。人们创造力的强弱，取决于知识贮存的多寡、应用知识的技巧与想象力是否丰富。如果有渊博的知识和丰富的想象力，就敢于从自己熟知的学科跨入到生疏的学科，就敢于冲击所谓不可逾越的禁区。这类课题的选择，除了选择者具有学识之外，还必须有胆略，没有对事业的高度责任感和严肃认真的精神是不行的。只有专心致志，勇于探索，不怕困难，才能开拓出科学技术的新领域。 巧——从意外获得中选题 科学研究在探索着一个又一个新课题，在这些研究的过程中，有时会出现意外的偶然的现象，当这种现象发生后，不要轻易纠正它、排斥它，而应该去深入研究它。即使是不属于自己研究课题范围的内容和所从事的专业问题，也应该去深入地探讨它。这种意外的发现会给我们以新的启迪，如果追踪下去，往往会产生新的有价值的课题。如X射线就是从一次意外中发现的。 实——从实际工作中选题 有人认为，科研和科技论文写作是专业科研工作人员的事，这是极其片面的。其实，除科研工作者外，各行各业的工程技术人员、业务人员、管理人员、教师、学生、工人、农民等，都可以结合自己的工作开展科学技术研究工作，撰写科学技术论文。结合实际工作的选题是十分广泛的，内容是非常丰富的。结合实际工作撰写的论文，题目可以不拘一格，多种多样。诸如理论性的推导和探索，实践经验的分析和总结，产品开发和生产管理中的问题研究，科技研究的阶段总结，新技术、新理论、新方法的推广、应用和深化，对产品、工艺、组织、管理的建议和设想，对理论和实践问题的研讨等等。非从事科研工作的人，应该破除对科研工作和科技论文写作的神秘感，勇于实践，敢于写作，从而推动科学技术的发展，使科学技术更加繁荣兴盛。 改——从改革进步中选题 我们有幸处于改革开放的年代，置身于世界经济一体化的洪流之中，每时每刻都会感受到改革进步的触动。政治体制的改革使国家更加民主开放，经济体制改革使人民实现小康，科技创新使我们迎头赶上。所有这些，都为我们选定论题提供了广阔天地。港口科技工作者在工艺改进、质量攻关、技术改进方面，在学习、消化推广和应用国内外先进技术方面，在防止和排除重大隐患方面，在大型和高精尖设备的安装、调试、操作、维修和保养方面有成绩显著、贡献突出、确有推广价值的技术成果，虽不是创造发明，但为企业及社会创造了直接或间接经济效益的项目都可以写。从中选择自己最擅长、最突出的某一方面作为自己命题的内容，然后再从中选择最具代表性的某一项进行整理、浓缩，作为自己命题内容的基础材料。 只要我们以强烈的责任心、上进心和创新意识审视一切事物，启迪智慧、激发灵感、捕捉信息，就一定遴选出合自己探索、研究的课题，为写好科技论文奠定坚实基础。 00

1、内容和体裁内容可涉及基础医学、临床医学和顶防医学等，包括调查研究、实验研究、防治经验、技术革新、科研动态、学术争鸣、书刊评价等.体裁有调查报告、论着、临床报道、病例讨论、综述、讲座、译文、简报、技术介绍、病例报告等.但不管哪种体裁的论文，都属于学术论文.国家标准GB 7713-87《科学技术报告、学位论文和学术讹文的编写格式》对学术论文所下的定义是:某一学术课在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。2、编写格式GB 7713-87规定，报告、论文的构成包括前置部分和主体部分，必要时有附录部分，前置部分包括题名、责任者姓名、摘要、关键词，主体部分包括引言、正文、结论、致谢、参考文献.

一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。 二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。 设置目录的目的主要是： 1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。 目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。 2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。 目录有两种基本类型： 1．用文字表示的目录。 2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。 2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。 因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。 报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下： ●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。 ●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中 如何定位》一文的内容提要) 内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来： 1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。 2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。 3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。 4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。 5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。 四、正文 正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。 五、参考文献 参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。 当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。 列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。 （注：如果需要指导老师需征同意，封面写明指导老师的姓名。）