毕业论文选题师生互选

毕业论文选题的参考题目

1、电子商务对供应链管理的影响

2、电子商务的特征、障碍与对策

3、电子商务发展趋势及对策

4、中小企业电子商务平台的研究

5、妨碍电子商务发展的因素分析

6、电子商务下企业营销模式

7、电子商务应用探析

8、电子商务与西部跨越式发展浅论

9、电子商务环境下的需求链管理模式研究

10、电子商务战略驱动的企业转型研究

11、商业信用与电子商务的发展

12、中国电子商务的发展与对策

13、电子商务条件下的市场营销理念变革

14、电子商务BTOC的困境与出路

15、当前我国电子商务存在的问题与对策

16、论公开密钥技术在电子商务中的应用

17、电子商务的.主客观现状与应对措施

18、浅谈我国电子商务发展存在的问题及解决对策

19、电子商务条件下的企业公共关系发展趋势初探

20、浅谈我国电子商务方面的差距及其应对策略

21、在JAVA2平台上开发基于三层结构的电子商务系统

22、电子商务重整企业价值链

23、浅议我国旅游电子商务发展的现状与对策

24、XML和新一代电子商务平台

25、电子商务营销模式的选择与建立

26、中国交易类电子商务网站存在的若干问题

全日制研究生与在职研究生的和谐师生关系的构建是一项复杂而系统的工程，需要按照以人为本、共同发展、协同育人的理念，从基础、着力点、动力、制度建设等方面统筹协调、系统规划、全面推动。1.确立师生双方的主体地位，夯实和谐师生关系构建的基础要改变传统的权威—依存式师生关系，将导师与研究生看作教育过程中既相互独立又相互联系、相互制约的两大主体。一方面确立导师的主体地位，让导师在研究生教育过程中充分发挥主导与引领作用。另一方面确立研究生的主体地位，导师应根据研究生的个性特征、学术潜力、个人志向等因素科学合理制订培养方案，采用不同培养方法和培养要求，做到因材施教[10]，充分发挥研究生的主体作用。三是主体双方的互动交往须遵循四大原则：地位平等原则，即双方在教育过程中都是主体，并且地位是平等的;沟通理解原则，即双方将心比心，换位思考，设身处地，相互包容与欣赏;双向互动原则，即双方要进行对话，通过交流达成共识;互惠共赢原则，即达到双方的共同发展与提高[11]，在平等互动、共创共享、互惠互利的师生交往过程中实现关系的和谐。2.加强课程教学与科学研究的协同整合，筑牢和谐师生关系构建的着力点在教学方法上突出研究生学术能力培养，以研究性课程教学为主，通过师生课堂知识批评、共同探讨，加强课堂学术训练，让学生在课堂实践中接受科研实践;在课程内容方面强调研究生对知识的探究，注重学术前沿性课程、研究方法类课程、实践性课程、学科交叉性课程等课程体系的系统设计，奠定研究生坚实的专业知识基础与创新的知识结构，培养研究生科学的思维方式与研究方法[12];另外，要注重教学与科学研究的有机兼容。当大学首先被理解为探究的场所的时候，科研和教学的活动就不止被看作是互相渗透的，而且具有实质上的兼容性，即在课程设置与教学方法上突出研究生科研能力和素质的培养，在能力培养上加强课程教学与科研实践的协同，保障研究生的创造活力与探究精神、创新精神的培育，在导师能导、导师乐导，研究生能研究并愿意研究的氛围中实现双方在教学、学术和情感领域的和谐统一。或者关注在职研究生教育网微博，与博主进行实时互动，了解在职研究生的实时信息。3.实现师生双方学术、品德与职业发展目标的有机统一，为和谐师生关系的构建提供内在动力导师指导研究生最基本职责是学术指导、品格指导和生涯指导。导师在指导研究生的过程中，自始至终要坚持育人为先、德才兼备的原则，既关注研究生的学术指导，更重视其品德塑造和人格培养，同时加强对研究生的人生指导和职业发展规划指导，三者有机统一，最终实现研究生学术能力、学术品格和职业能力的共同发展。导师要围绕这一发展愿景不断提高自身的学术科研能力、指导能力与人格魅力，高质量完成育人的任务，导师完成这一任务的过程也是实现自身职业发展的过程。研究生则应在明确自己成才目标的基础上，认识到在协作行动过程中所体现出来的师生之间的相互依存关系及互惠互利关系，同时也认识到，每个人的行动都会对他人带来影响，师生之间不是互相分离的个体，以此增强研究生服务国家、服务人民的社会责任感[14]，产生正激励效应，更加积极主动地履行自己的职责，全面提高自身的综合素质。共同的价值目标推进着师生双方共同努力，不断满足对方的心理期许，从而形成一种和谐互动的师生关系。4.形成导师制度与研究生培养制度的有效合力，为和谐师生关系的构建提供坚强保障①建立以考生综合素质、发展潜能为主的招生考核方式，突出科研主导原则，将招生指标更多地向人才培养质量高、学术水平突出、师德好的导师或科研团队倾斜，激励导师通过高水平的科研与知识创新为研究生教育提供活水源头，促进研究生培养与科研工作的良性互动和相互促进。②实行导师与研究生沟通协商机制，包括师生互选、个人培养计划的制订、课程的选择、毕业论文的选题、教学与科研过程中的研讨交流等培养的全过程，通过平等协商建立双方共同的价值目标，全面达成心理契约，充分发挥主体双方的积极性。③实行导师负责制，明确导师对研究生负有指导责任，并在研究生的思想品德、科学伦理等方面负有引导、示范和监督责任，强化导师责任。④改革导师评价办法，注重从导师的学术水平、培养质量等方面对导师定期进行遴选，实行导师岗位制，建立导师资格认证和退出机制，实现导师队伍的优胜劣汰。⑤优化研究生培养制度，主要通过提高学术学位研究生的创新能力，提升专业学位研究生的职业能力，建立以科学研究为导向的研究生评价与激励机制等，充分调动师生双方提高培养质量的内在动力。⑥加大对研究生的奖励力度，实行导师资助制，让研究生能够体面生活，安心学习和科研。总之，要通过构建科学的研究生教育机制，为和谐师生关系的构建提供制度保障，全面优化研究生培养环境，不断夯实和谐师生关系的基础。或者关注在职研究生教育网微信，账号是cnzzyedu，通过微信进行报名，目前微信报名正在促销，促销详情请点击微信报名大促销。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。