西藏农牧学院硕士毕业论文

学院坚持“产、学、研”相结合，坚持科学研究、科技开发与经济建设紧密结合，着力提高科学研究水平，增强社会服务能力，积极探索建立了科学严谨、富有活力的科研创新运行体制，为实现中央第五次西藏工作座谈会提出的西藏发展的基本思路、战略定位和自治区“一产上水平、二产抓重点、三产大发展”经济发展战略做出了突出贡献。“十一五”以来，178项科研项目获国家级、自治区级立项，到位经费4787万元，获省部级科学技术奖9项；公开发表论文1200多篇，其中核心期刊200多篇，SCI收录4篇；出版学术专著2部，获3项专利授权。着力推进科学技术向现实生产力转化，积极推动校地合作，大力加强社会服务工作，合力支撑农牧业和全区经济发展，走出了一条充分发挥人才技术优势、科研平台优势、教育资源优势，服务地方经济建设的新路子，先后承担各类科技培训、技术指导、规划设计、建材检测、科技示范等社会服务200余项，研制生产了“牦牛瘦死病疫苗”，在拉萨、林芝、山南、日喀则等地（市）推广青贮玉米、超甜玉米、彩糯玉米、黑玉一号等6个玉米新品种及双低饲料油菜饲油1号、藏鸡鸡苗、藏猪繁育技术，不仅拓宽了老百姓生产选种渠道，提高了科技含量，实现了增收目标，更有力地推进了农牧业产业结构调整。生态类课题分别在拉萨、那曲、山南、昌都等地建立若干试验示范区，部分课题研究模式已在相关工作中应用推广。为自治区组织部、教育厅、农牧厅、林业局、科协和林芝军分区、部分地县等单位和部门具体承办各级各类培训班23班次，利用科研项目对农牧民开展玉米新品种种植和藏香猪、藏鸡饲养实用技术培训，累计培训各级各类人员7000多人次。2006年来，学院及有关单位先后荣获国家级、自治区级先进集体奖励34次，教职工荣获国家级、自治区级先进个人奖励70余人次，学生荣获国家级、自治区级个人奖励160余人次。学院注重学生创新能力、实践能力、社会责任感和团结合作精神的培养，进一步完善提高学生综合素质和社会竞争力的激励机制和平台，为学生个性发展和健康成长成才创造良好的环境。大力实施大学生素质拓展计划，先后搭建大学生创新性实验计划、学生科技学术创新、结构模型大赛、创业设计大赛等多个平台，学生综合素质、创新能力培养渠道多样。建立了较为完备的“奖、贷、助、补、减（免）”体系，设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、白玛央金奖学金、优秀学生奖学金、教学奖励基金奖学金、特困生专项助学金以及各类单项奖、荣誉奖，实施国家助学贷款绿色工程、学费减免、特困生补助政策，大力开展勤工助学活动。从2009级学生开始，已对30个农、牧、林、水类相关专业实行了免费教育，并给予生活补助。

简介：西藏农牧学院（XiZang agriculture and Animal Husbandry College）坐落在素有“西藏江南”之称的林芝市巴宜区八一镇，是西藏自治区集农、工、理、管等学科于一体，具有学士学位、硕士学位和博士学位授予权的高等农业院校。依托其在西藏大学的办学历史，拥有“211工程”重点建设学科2个，入选“卓越农林人才教育培养计划”，西藏自治区创新人才培养模式改革试点高校。 西藏农牧学院创建于1972年，其前身是西藏民族学院林芝分院；1978年经国务院批准命名为“西藏农牧学院”；2001年9月与原西藏大学合并组建新西藏大学；2016年6月，经教育部批准，西藏大学农牧学院单独建校，恢复为西藏农牧学院。 根据2017年4月学院官网显示，西藏农牧学院占地面积1317亩；有纸质藏书万册，图书资源总量（含远程）超过201万册（种）；有固定资产亿余元；设有教学科研单位8个，开设36个本科专业、22个专科专业。 有教职工554人（含援藏干部人才12人），其中专任教师333人（不含援藏干部人才）；有全日制本专科生、硕士研究生、博士生6000余人，成人教育学生1660人（含国家开放大学本、专科学生261人）。

一般工作单位，对211,985资质都认可。农牧是其比较有优势的专业，但是学校位置比较偏僻，比较好的老师都很少，科研能力看见一般，如果想读农牧相关专业，我的推荐青海大学（211），至少比西藏大学好，也是以农牧为主的学校。最后对于你要回内地工作，我不了解你的具体情况，不过你要知道，每个省份的单位，除了名校意外都会比较认可自己省或周边省份的学校（因为比较了解），你选择的地域太偏远，即便是211用人单位心里可能也会有所顾忌。

这个专业是哪里的强项很不错。