邵阳毕业论文指导

昨晚夜半崔远来师兄打电话来，惊闻雷声隆老师于8月11逝世，享年81岁。昨夜的雷雨下了一个晚上，直到现在一直不停地下着，恰如我现在的心情。想三年前看望老师时身体尚好，精神也不错，没想到这也是永别。唯愿导师天堂路上一路走好。       虽然只有三年相处的时间，做为研究生导师的您对我的影响是我终身受益，无论是在做人还是做学问。       我是87级西北农业大学水利与建筑工程系水资源规划及利用专业的学生。有一次武汉水电大学茆智教授(当时好像还没评工程院院士）去西农去讲学。我就去找他住的专家宾馆去聊天，从他那里知道，武水水利系的师资力量在全国是最强的，光一个农水教研组就20多个教授，当时就下决心考武水的研究生。         考研的时候还有一个小插曲，大概临近考试还有10多天的时候，当时武水的沈佩君（郭元裕老师的爱人）老师打电话到系里辗转多人才通知到我除了考《系统工程》和《水利计算》外还要加考一门《工程水文学》。我就找我们系老教授贺缠许帮我辅导了一下《工程水文学》。我真心的感激这些老师，沈老师是从没有见过面，贺老师也没直接带过我的课，但他们都无私的帮助一个普通的学生。         91级当时武水计划招生系统工程专业是5人。天遂人愿，我考取了而且是唯一的一个学生。我到武汉报道以后，有一天说要让我去面试，记得好像在三教学楼一层水利系的会议室，8个教授（好像有雷老师，沈老师，张老师，袁老师等）面试我一个学生，每个老师都问了一些问题，好像雷老师还当场出了两到计算题，好在都对答如流。面试完毕让我挑选导师，我就选了雷声隆老师做了我的导师，并不因为他当时是水利学院的院长，全凭自己的直觉，从此有了三年的师生之情。     雷老师是湖南邵阳人，师从张蔚榛院士又是同事，中等身材，微胖，额头宽阔，微秃，标准的一个教授模样。武汉这边大学一般喊自己的导师叫做老板，从此雷老师也就变成了我的雷老板。但这位老板从来不剥削自己的学生，还对学生是相当的好。     记得当时我的毕业论文课题是《洪水预报及减灾对策研究》。1991年当年发生了特大洪水，雷老板接了个湖北省科委的研究课题经费大概6万多，这个课题就全全交给我来做。课题的经费本在武水校内通用，无论你是买磁盘，资料，打印等等只要签个字即可，当时我买了很多书，很多磁盘。拷贝了很多最新奇的软件。甚至于买了像《金瓶梅》这样与课题无关的书。雷老师带着我去湖北各地小流域和湖区收集水文资料，跑了很多地方，像汉川，潜江，仙桃，荆门，荆州，洪湖，老河口，丹江口等地。还选择汈汊湖区做为观测实验小流域。跟着导师出差真的很幸福，路上经常讲一些他在加拿大留学的经历。还送了我一件他在国外买的西服给我。当然了沾老师的光一路上还可以游山玩水，好吃好喝，因为水院的学生遍布在湖北各地。     不过我也没有辜负他的期望，当时是看遍了所有的关于课题方面的书，中文的，英文的还有日文的。虽然没有学过日文，但数学建模是通用的语言基本上都能看的懂。雷老师又推荐我认识了河流系的夏军教授，当时可能是武水最年轻的博士生导师。当时就是国际水文学会副主席，现在也是中科院的院士。我们相见甚欢，我很崇拜他的那套灰色系统理论，听了他两门课。我也给他提供最新的软件。最后我毕业答辩主席也是请的夏军老师。在雷老师和夏老师共同指导下，我的毕业论文得了优秀。另外一篇论文《径流中长期预报》在湖北省系统工程年会上被评为一等奖。那时候做学生比较傻，也没有要投到杂志公开去发表。       暑假的时候雷老师带我还有其它几个老师做了两个项目，一个是丹江口水库灌区世行项目可行性报告，一个是樟河水库灌区世行项目的可行性研究报告。等我研究生毕业时竟然有了3000多元的存款，92，93年的时候讲师的工资一个月也就100多一点。       相比我的同学，有的导师连一张磁盘也不愿给学生买，我算是何等的幸运。虽然最终我也成为了一位大学的老师，但是没有师承老师衣钵，感到非常遗憾。好在有师兄师弟在武大都成了博导，也算后继有人吧。     呜呼哀哉，逝者已去，生者节哀。我本来自尘埃，今生与您短暂相遇，感恩有缘相识，终会泥土再会！       2017年8月12日练子山人 于北京小汤山

第 一 次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。学生签名： 指导老师签名： 年 月 日第 二 次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。学生签名： 指导老师签名： 年 月 日第 三 次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。学生签名： 指导老师签名： 年 月 日第 四 次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名： 指导老师签名： 年 月 日