论文二辩不是延迟毕业的意思,但是二辩没过的话,有可能会延迟毕业或者推迟半年毕业,具体需查询学校的相关规定。如果二辩顺利通过了,还是能如期毕业的。
每个人论文的选题不一样,写作的内容千差万别。有些内容过于简单,老师想要看到设计的具体点,想要找出能准确说明论文的一个例子,但是看了很多,发现废话大片,真是让人头疼,告诉你一定要参考别人的文章,丰富知识,你也得做好心理准备参加二辩。
也有的同学写的论文内容和题目相差太大,老师看到了不断摇头叹气,真不知道怎么挽救你,毕竟题不对文这种现象还是不好给你应付了,必须重新写文章和做实验,就踏踏实实搜集资料,在实验室研究怎么设计成品吧,别想着敷衍老师。
克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。
注意自身修养,有礼有节。无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。
听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免出现答非所问的现象。
答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示,巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。
对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及。
不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸。强调重点,略述枝节;研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
1、你选择这个论文题材的原因是什么?
我们可以结合个人的实际情况以及论文写作两个方面来进行表述,保证语言清晰,逻辑合理。例如这样回答:“因为平常自身比较喜欢这方面的内容、时常关注该研究领域的相关事宜,结合了当前政治新闻和发展趋势,受导师课题影响,参与相关研究课题等。这一部分容易加分但是也容易减分,为了表现出自身的特点和优势,所以我们应该将这一部分内容表述清楚到位。
2、论文的核心观点是什么或者这么问”论文的主题是什么“?
这是答辩听审老师最常见的问的问题,而且答案很简单。用自己的话高度概括论文的核心,尽可能全面、准确、简洁的表达出来,不少于3句,不超过5句。
3、论文的研究背景是什么?
这个问题与第一个问题有异曲同工之妙,同学们也可以按照第一个问题的答案来进行回答。
4、本篇论文采用了哪些研究方法?
首先明确指出所用的研究方法,然后结合具体内容进行讲述,也就是举例说明。
5、你所研究问题是采用什么方法解决的,使用了什么解决方案?
这个问题应该结合实际情况来进行说明,如果有具体的结论或方法的学生,可以分点解释说明。