跌倒坠床毕业论文

骨科专业毕业论文的开题报告应该按您学校的模板写，每个学校和不同专业的要求都不一样。

跌倒了，爬起来!我相信，精诚所至，金石为开!只有风雨过后，挂在天边的那道彩虹才是最明艳、最美丽的!以下是我为大家整理的关于跌倒了再爬起来的800字 议论文 作文 ，希望你们喜欢。跌倒了再爬起来800字议论文作文篇1 跌倒了，就爬起来 只有经历地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔 坐在午后阳台上的藤椅里，啜吸一杯香茗，任微风吹拂在双颊，额前的刘海与随之飘动。不经意间，瞥见了墙角的梅花，那盆梅花，把我带入了深深的回忆…… 那是一年冬天，我初三，面对即将到来的中考，有着太多太多的压力：来自父母与老师的希望，来自同学的竞争。被中考压得几乎喘不过气来的我，也早已一改往日贪玩的坏习惯，全身心地投入学习。MP3、手机、Ipad，这些平时不离手的“宝贝”，也被我狠心地丢弃在阴暗的角落。正当一切迈入正轨，我自信满满地说要考上全市最好的学校的时候，期中考试来临了。考前，我神气地向妈妈保证一定进全班前五。考试结束了，一切都很顺利，我仿佛已经看到了父母和老师赞许的表情、同学们羡慕的眼神。那天下午，天空中飘起了雪花，大地一片银白，一片洁净，而雪花就像柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。好美! 一走进教室，同桌就告诉我成绩出来了，老师要我去办公室一趟。“嘿嘿，老班肯定是看我进步这么大，想表扬表扬我，然后让我给同学们传授下 经验 ，哈哈!”一路连蹦带跳地“跳”到了老班办公室。“陆老师!”我笑着喊了一声，然后笔直地站在老师桌前，像等待接受嘉奖的士兵似的。老班看了我一眼：“这是你的成绩单，自己看看吧!”满怀希望地接过成绩单寻找着令我喜悦的数字。可是，鲜红的名次刺痛了我的心——二十六名，那一瞬间，我感受到了从高处狠狠摔下的那种撕心裂肺的痛，不等老班说话，我冲出了办公室，窗外的雪突然“凶猛”起来，刺骨的寒风吹打在我满是泪珠的双颊，我突然感觉到，今年的冬天，真的好冷，好冷。 失魂落魄的我毫无意识地“飘”回家中，妈妈洋溢着掩饰不住的兴奋，询问我的成绩，我顿时忍不住哭了起来：“妈，儿子不争气!”妈妈没有说话，只是静静地看着我，那一刻，静得让我不敢呼吸。过了一会儿，妈妈把我带到阳台上，指着一盆梅花：“梅花香自苦寒来!梅花忍受着冬天的寒冷，义无反顾地在最寒冷的季节绽放。跌倒了，就爬起来!用自己的努力书写出属于你自己的美丽。” 是的，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?墙角的那盆梅花，时时刻刻提醒着我，一定绽放属于自己的美丽! 跌倒了，就爬起来! 跌倒了再爬起来800字议论文作文篇2 跌倒了，再爬起来 随着岁月的流逝，很多事情已经淡忘了，可有一件事儿却铭记在我的心头，它在我的心里已经生根发芽。 那一幕是我一生都忘不了的情景。 “呜呜……妈妈快来扶我啊!”一个三四岁大小的小孩儿步履蹒跚地走在坚硬冰冷的雪地上，一不小心“扑通”一下摔倒了，伴着孩子“哎哟”一声惨叫，那乌黑的泥浆霎时溅满全身，似乎在无声地向着不远处的妈妈发出无助的呼喊。 那个小孩儿就是我。 我的妈妈见了，并没有像别人的妈妈那样心软。要是换了别人的妈妈，肯定会赶忙上前抱起孩子，蹲下身子，忙不迭地给孩子揉揉，嘴里还不住地嘟囔着：“好啦好啦，宝宝不哭了，妈妈给你买糖吃，妈妈抱着走……”可是我的妈妈，她压根儿都没有想去抱起我，甚至没有一句安慰我的话，只是用慈爱的目光静静地望着我，好像在说：“没关系，跌倒了，我们爬起来!” 我似乎读懂了妈妈那隐藏在眼神里的话语，心中的一腔热血全都迸发出来，心中只想着：努力爬起来，一定不让妈妈失望!可是，小孩子到底是小孩子，没有保持平衡的能力。没等我挺起身子抚摸抚摸我那摔疼的膝盖，脚下又是一个趔趄，我又滑倒了，正抬头去寻找妈妈，又看到妈妈那宁静似水充满鼓励与关切的眼神，我使劲儿把我想说的那些埋怨委屈的话语全都深深地咽了下去。 多年以后，妈妈那饱含鼓励的眼神仍旧深深印在我的心头。 那时候的我想，不管怎么样，我一定要站起来!因为总有一天，我要在田野上和云朵赛跑，要在草坪上和蝴蝶追逐打闹;总有一天，我可以骄傲地仰起脑袋对着蓝天大声喊叫，我已经长大，我可以在大地上奔跑。然而，我的心中比谁都清楚，我的这一切，都来自于妈妈对我的鼓励和关爱;我的这一切，都来自于妈妈眼睛里那份深沉的母爱…… 如今，我长大了，更明白母亲的良苦用心，她不希望我事事都依赖她，她要我坚强地面对人生，勇敢地和命运抗争，永远的，走在那迈向成功的路上!生活中，母亲们不要总像大树一样为我们遮风挡雨，而要让我们单独地面对风风雨雨地吹打。这样，我们才有机会磨炼自己，成长自己。因为我坚信，只有风雨过后，挂在天边的那道彩虹才是最明艳、最美丽的! 跌倒了再爬起来800字议论文作文篇3 跌倒了，爬起来 有这样一张照片，描述了一个 故事 ，一对母女在家门口的小花园玩赛跑游戏，突然，一个不小心，小女孩脚下一滑，身子猛然地向前倾，重重地摔在水泥地上，顿时殷红的鲜血，透过磨破的皮肉涌了出来，女孩大哭起来，此时此刻，她需要母亲迅速跑过来安慰，帮助她，然而，母亲似乎没有看到这一幕，仍然往前跑着，小女孩忍着疼痛，咬着牙，手一撑地爬了起来，继续往前追，最后，小女孩赢了，她比母亲更快地跑过了终点线。照片中的那个女孩就是当年的我，当年母亲略施小计，然而，我却为我勇敢的精神自豪到至今。 是的，哭是没有用的，悔恨也是无济于事，抱怨更使人泄气，跌倒了爬起来!高而基说过：“请不要向任何人抱怨自己的不幸，因为安慰之词往往缺少一个人所要追求的东西，在这个充满竞争和压力的世界里，谁能比谁幸运多少，谁又能比谁的不幸多少“。我不是那无藤萝，为什么寻求与依靠，我不是那随波的浮萍，为什么要寻求别人的怜悯与同情，抱怨的后果只能是扼杀自己的勇气，腐蚀自己的人生。 需知青春摆在眼前，像一幅画，一首诗，然而它更像一颗流星，转瞬即逝。青春不会永远属于我，就好像一年不会永远是春天，多少人在春天意气风发，努力拼搏，追求自己的理想;而有的人却如夏日里的鸣蝉，不停地叫“热啊“，却又不给自己辟出一片绿荫，直至有朝一日，华发鬓生，才发现自己的脚印已被淹没在纷扬的尘土中，自己的哀愁已被生活中的强者毫不在意地拂去，你又要为岁月的匆匆和自己碌碌无为而悔恨了，难道这就是你的一生，把朝霞般的人生浪费于无休止的哀怨中? 有首歌唱得好：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只为从头再来“。肖zhe原本是北京大学的一名学生，然而，由于他所学的专业与自己的志向不一致，他毅然放弃了人人羡慕的北京大学，复读一年，以湖南省理科状元的成绩考取了清华大学。失败并不可怕，一切都可以从头再来，虽然人生之路曲折坎坷，我们应该以意志为帆，信念为舵，驾驭着理想之船去追求! 跌倒了，爬起来!我相信，精诚所至，金石为开!

循证护理实践证明了护士自身价值，使护理活动更加科学化、专业化，为护理学科提高权威性、独立性，促进学科发展提供机遇。下面是我为大家整理的呼吸内科护理论文，供大家参考。

1资料和方法

一般资料

选取2012年10月～2013年12月在我院呼吸内科接受治疗的重症患者72例，采取随机分组的形式将其分成两组。观察组、对照组中分别有41例患者、31例患者;其中患有慢性呼吸衰竭的患者为13例，患有肺癌的重症患者为6例，患有支气管炎的患者为39例，患有支气管扩张的患者为14例。女性患者、男性患者分别为48例、24例;年龄为～岁，平均年龄为(±)岁。两组患者在性别、年龄以及临床症状等方面对比，差异较小，无统计学意义(P>)。

方法

对照组患者采取基础的常规护理模式，给予患者对症治疗后，严密检测病症变化情况。观察组患者采取缜密的临床护理模式，分别针对患者的住院环境、治疗等多方面进行护理干预，具体实施方案如下。

环境心理干预

呼吸内科患者对空气质量要求较高，因此要保证病房内良好的空气流通，可在病房内安装空气净化器。并每天对病房进行清扫，尤其对灰尘，尽量运用吸尘器进行打扫，保持病房内整洁。禁止摆放花草，探望患者人员带来的花束，说明缘由后给予带回，避免患者因花粉过敏加重病情。由于病情较长，患者极易出现烦躁不安等情绪，尤其重症患者，感觉治疗无望，极易产生绝望、消极心理。护理人员应针对患者出现的不同情绪，做好患者的心理工作，让患者树立起战胜疾病的勇气。

治疗干预

对不同病症患者给予对症治疗后，要对患者的生命体征等进行严密观察，要特别留意患者的呼吸频率、节奏。一旦出现咳血、咳痰等症状，及时报告给医生进行抢救。同时针对每位患者的病情状况和短期治疗结果，制定相应的抢救预案并做好基本准备工作，可为抢救节省出时间。对患者讲解药物名称、疗效等基本情况，准确掌握患者的用药剂量、浓度等。建立两条静脉通路，分别为一般药物的输入、特效药物的输入。另一种给药方式为雾化吸入，可确保药物治疗的安全性。

通气干预

及时对患者进行通气治疗，可改善患者的呼吸障碍症状。在治疗时，需保持患者呼吸道的通畅程度，对呼吸道、口腔内的分泌物及时进行清除，可减少感染的发生率。病情相当危重的患者，无法进行自主呼吸，可运用呼吸机给予辅助呼吸。在进行辅助呼吸时，要严密细致的贯彻呼吸机上各项参数的变化，若出现异常及时处理纠正。

统计学分析

对本文所得实验数据均采用统计学软件进行检验，所得计量资料采用t检验，所得计数资料采用X2检验，以P<为有统计学意义。

2结果

41例观察组患者经护理后，病情得到好转生命体征恢复正常的患者为38例，无效的患者为3例，好转率为;3例患者进行及时抢救后，已基本恢复生命体征;无死亡患者。31例对照组患者病情得到好转的患者为23例，无效的患者为8例，好转率为;8例患者进行及时的抢救后，6例患者抢救成功，2例患者病情突然加重抢救无效死亡，病死率为。观察组的整体疗效明显优于对照组(P<)。

3讨论

对呼吸内科重症患者来说若不及时实施有效的抢救预案给予护理干预，很可能加重患者的病情，产生呼吸衰竭以至死亡。在治疗中，为每位患者制定有效的抢救预案，可为挽救患者生命缩减准备时间，提高患者的抢救有效率。在整个护理中，护理人员要以缜密的心思，观察每位患者产生的不同心理变化，注重微小细节的护理。饮食上要以易消化、高营养的流食或半流食为主，并注重饮食的安全卫生。加强有关疾病的知识讲解工作，让患者知道治疗流程，可缓解患者的担忧。并对患者进行健康教育，让患者注重个人卫生的整洁，勤换衣物，防止不必要的感染。本次研究中，观察组患者实施缜密的临床护理后，病情的好转率为，未出现死亡病例，总体疗效明显优于对照组(P<)。

4结语

综上所述，将缜密的临床护理运用于呼吸内科重症患者中，在极大程度上让患者的生命得到保障，提高患者的抢救有效率。

一、呼吸内科护理安全隐患分析

意外事件方面

跌倒

呼吸内科的患者以老年人居多，存在体质虚弱、视力下降，反应能力差等因素;部分患者使用易致跌倒的药物，如利尿剂、血管扩张剂、抗过敏、降血糖药等药物，易发生跌倒，造成意外。

坠床

肺性脑病患者常出现兴奋、烦躁等表现，伴随神经系统疾病，如老年痴呆等患者，易发生坠床事件。

窒息、误吸

咯血、痰液增多不易咳出的患者，易导致窒息;伴随神经系统疾病的患者(如脑梗死等)易出现吞咽困难，进食呛咳而造成窒息、误吸。

管道脱落

气胸、胸腔积液的患者常采用胸腔闭式引流，如因固定不妥、活动不当、过度牵拉等原因会造成管道脱落;胃管、导尿管、气管插管、气管切开等管道存在计划外拔管的可能。

专科操作规程执行不到位

氧疗隐患

氧疗时如吸入氧浓度过高、吸氧时间过长可发生氧中毒;慢性阻塞性肺疾病的患者，持续高浓度吸氧会造成二氧化碳潴留，引发或加重Ⅱ型呼吸衰竭;部分患者对氧疗依从性差，自行停止吸氧而不能达到预期疗效。

吸痰护理隐患

病情评估不到位、单次吸痰时间过长、两次吸引间隔时间短等因素，可致低氧血症使病情加重，引发意外。

护理人员方面的因素

综合能力欠缺

现阶段护士的知识层次虽然有所提高，但是实际工作发现问题、解决问题的能力参差不齐;专科培训不到位、急救技能掌握不够、应急能力差等因素直接影响抢救效果;同一患者往往合并多种疾病，因涉及到多专科的护理问题而存在一些护理矛盾，对护士提出更高的要求。

工作中缺乏高度责任心

工作粗心大意，缺乏慎独精神;观察病情不够细致，未及时发现存在的隐患，干预不及时;职责、制度、流程执行不规范等因素。

护理管理因素

质量管理体系不完善

护理管理监控过分注重考核，缺乏细节管理理念，应急预案落实不到位，措施不得力，护理核心制度未严格执行造成护理缺陷是一种发生率较高，损失较大的风险。

护理人员的配置与工作强度不对称

护理人员的配置不能满足患者的需要，护理人力资源的缺乏，尤其是患者的护理需求增多，使护士超负荷从事繁重的工作，造成精力不足、注意力不集中、环节质量无法控制、服务不到位，给患者带来不安全感;管理制度不完善，质量监控不力都是造成护理不安全的重要因素。

二、呼吸内科护理安全隐患防范对策

意外事件防范

充分评估患者，采取相应的防护措施

对存在有意外事件高危因素的患者，于床头建立警示标识;与家属进行有效沟通，取得家属的信任与配合，留有家属照顾;同时认真落实交接班制度及分级护理制度。易跌倒的患者避免单独走动，必要时卧床休息;存在兴奋、烦躁等易发生坠床意外的患者，采取必要的防护措施，如床栏的应用、束肢带应用;对存在窒息、误吸危险因素的患者，及时采取有效的措施，床边备有吸引器，必要时安置患者于抢救室;吞咽困难、呛咳的患者，将食物调成糊状，抬高床头30°～45°，必要时留置胃管;各种引流管道固定妥当，避免折叠、扭曲、脱出、受压，保持有效引流，避免计划外拔管;胸腔闭式引流患者，床边备有相关物品，如血管钳、消毒凡士林纱布等。

制定呼吸科常见意外事件的应急预案，组织护士学习利

用晨会、交接班时进行情景模拟，一旦发生意外事件，如何应对处理等注意事项，以不断提高护士解决问题的能力。

规范专科性护理操作，加强监督与管理

氧疗护理

正确评估病情，认真执行医嘱;严格掌握氧疗适应证、氧浓度、吸氧方式及时间等要求;严密观察氧疗效果与反应;加强患者的安全与健康宣教，提高患者氧疗依从性。

熟练掌握吸痰操作要领

正确控制负压(～，小儿<)，在无负压的前提下插管，抽吸时动作轻柔;单次吸引时间应少于15s，两次抽吸间隔时间应大于3min;在吸痰前、中、后，适当提高吸入氧的浓度，增大氧流量，并密切观察患者的病情变化。提高护理人员的整体素质，加强工作责任心

提高护理队伍的整体素质，鼓励护士参加多种形式的继续教育培训，通过多途径、多渠道获得国内外的新知识、新动态、新观念;加强对年轻护士的培养，按需交叉培训，落实“三定方案”，对年轻护士的成长进行动态持续的观察、评价。

加强工作责任心

教育护士严格按职责、制度、流程落实各项治疗护理措施，克服麻痹大意的工作态度，培养应有的慎独精神。

加强护理安全管理，合理利用人力资源

加强护理安全管理

制定《呼吸内科专科护理质量标准》、《呼吸内科应急预案》，修订《呼吸科专科护理常规》及《呼吸科专科操作》等项目;病区实行全员参与的质控模式，成立质控小组，建立护理质量持续改进跟踪检查表，加大质控力度，发现问题及时纠正处理。

合理利用人力资源，改善超负荷工作状态

护士长根据本专科的具体情况，充分利用现有的人力资源;改进护理工作模式，实施责任包干制;改进工作流程，实施弹性排班。(本文来自于《护理实践与研究》杂志。《护理实践与研究》杂志简介详见.)

三、小结