国防，是国家为抵御外来侵略，捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的建设和斗争，是国家为了捍卫与扩大利益而采取的一切防卫措施的总和。在高校进行的国防军事教育，主要是指与教育内容有关的军事理论课与军事技能的学习与掌握。高校进行军事教育最主要的目的，就是为了增强大学生的国防意识，激发爱国热情，强化集体主义观念，树立大学生正确的世界观和人生观，促进大学生综合素质的提高。而事实证明，所开展的军事理论及技能教育对加强高校学生爱国主义教育有多方面积极的作用。
一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生的国防意识
国防意识是国家安全和发展的思想基础，良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础，又是推动民族发展的精神动力。胡锦涛总书记强调指出，要加强国防教育，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自豪感，形成全党全民关心国防、支持国防、建设国防的浓厚气氛。一般来说，战争时期人们为了打败对手，抵御外患，防卫观念是很强烈的，但在和平时期就容易滋长麻痹思想、苟安心理，失去必要的防卫观念，没了危机意识，那么最终就只能落得个挨打的下场。
随着生活环境不断安逸，人们的经济意识不断增强，而国防意识却出现滞后现象。国防不仅仅是军队及政府的事，没有全民国防观念的提高，便不可能有真正强大的国防。国防离我们每个人都很近，尤其是作为祖国未来建设者的大学生，对他们进行国防军事教育，是培养他们爱国主义和社会责任感的教育，以增强他们的责任感、使命感。高校通过系统规范三周的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生的爱国主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关，能够在大学生中引起强烈的共鸣，通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识，对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解，强化了国防意识，树立国家利益高于一切，居安思危，保家卫国等国防观念。
二、高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质
吃苦耐劳，坚韧不拔是我中华民族优秀品德。据调查，当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享乐，观念上有功利倾向，人际交往中有戒备心态，组织纪律散漫，缺乏正确的世界观、人生观、价值观。军事教育以军人的要求来训练大学生，有利于大学生在艰苦的条件下磨砺自己，树立正确的苦乐观，培养大学生百折不挠的顽强意志品质。通过开展军事化管理的集中军事训练，使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观，在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性，在“紧张”中培养雷厉风行的作风，在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动，军事训练体能消耗大，具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核，不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力，吃苦耐劳、勇于拼搏、勇敢顽强的精神，同时也是挫折教育的最好课堂。为大学生今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。
三、高校进行国防军事教育是加强国防教育的重要措施，也是提高学生的智力素质、政治素质和身体素质的重要保障
军训是对大学生进行国防教育的重要形式，我们应从战略高度来认识国防教育的重要性，而大学生进行军训正是加强国防教育的重要措施，使其了解一定的军事常识，掌握基本的军事技能是十分必要的。从发展的眼光看军训是对大学生进行国防教育的重要形式，我们应从战略高度来认识国防教育的重要性。大学生是中国改革开放的希望，肩负着面向现代化、面向世界、面向未来的重任。当今世界科学技术变化日新月异，国家对高素质军事人才的要求越来越高，近年来的局部战争表明，未来的战争不仅是国家人力、财力和物力的较量，更是先进科学技术的竞争。事实告诉我们，在现代条件下作战，谁在科学技术上领先，谁就在军事领域占优势。要建设现代化的国防，科学技术是关键性的环节，而大学生又是科学技术的生力军。因此。从这个角度来讲，对大学生进行军训，是我国现代化国防建设的需要。
以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其它学科所无法替代的重要作用。军事教育与普通教育不同点是，军训教育对受教育者的培养过程强调自觉性和强制性的辩证统一。学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定式，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。这种强制性，不仅有利于增强大学生的体魄，提高大学生的身体素质，而且有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。因此，国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。
四、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念
国防军事教育是爱国主义的有效载体，通过对大学生进行军事理论知识的传输，增强了大学生的国防观念和国家安全意识。高校爱国主义教育是国防教育的主要内容，无论是军事技能训练，还是军事理论教学，爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生通过军事理论课的学习，极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染，从而激发强烈的爱国主义情感。
而集体主义思想是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想，是军队政治思想的重要内容，坚持集体利益高于个人利益。高校所开展的军事教育就是按照军队的基本标准来要求学生，其目的之一就是要强化大学生的集体观念。现代的大学生多为独生子女，从小就万千宠爱于一身，使许多大学生形成了“以我为中心”的心理，再加上社会风气的影响，使部分学生养成了自私自利的心理，缺乏应有的爱心。通过开展军事训练，让我们的学生更深刻的“理解”、“接触”集体，并最终“融入”集体，以集体为中心，从而增强了他们的集体主义观念。
总之，所开展的国防军事教育对于弘扬爱国主义、集体主义有着特殊的教育功能，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想道德情操；有助于激励大学生为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设，有着极其重要的促进作用。
因此，高校开展的军事理论及军事技能训练教学不但帮助大学生掌握基本军事知识和技能，同时增强了他们的国防观念和国家安全意识，强化了爱国主义、集体主义观念。加强了他们的组织性和纪律性，培养了他们吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。这些都是大学生爱国主义的核心所在，通过深入持久的对大学生进行国防教育，能够在大学生心中产生强大的精神力量，而这种力量正是我们增加的爱国主义情感。
【作者简介】赵福才
