决定文科学生学习与考试成绩的好坏就在于政治高考的复习，这是培养学生思想与政治素质的特殊阶段，但这个时期的学生心理压力大，思想波动都比较大的时期。而让学生能够顺利度过这一时期的关键人物就是教师，能用有效的方法复习教学，并将学生平时的不足给弥补。发展学生的学习能力，同时发现教学中的漏洞，更能大幅增加学习的水平，使学生在复习中将知识握牢，融会贯通，提高信心。
一、牢固基础，构建网络型知识系统
知识要让学生去深刻理解和把握，要在考试中去加以灵活和综合运用，高考复习是遵循的标准考试说明，学生要以自己的理解来进行解答，而不是单一的把知识复述出来。学生在高考中因为基础知识的不牢固而失分，这种情况在高考中很普遍。无论做什么都需要有一定的基础才能进行下一步，在高考中也是尤为重要，基础知识是根本。越基础的知识它的区分度越大，同时越有决定性意义。而基础知识的掌握离不开理解与记忆，培养能力也决定了基础知识的掌握度。因此在教师对学生进行复习时要做到以基本为准，仔细研究新《考试说明》，要认清考点，抓住重点。让学生将基本概念、原理等基础知识熟练掌握，并且做到举一反三。在复习基础知识的过程中，要巧妙的将知识点转化成网络，绘制出核心的概念辐射图、做出主干知识的网络图与知识体系结构图，要认清知识网络中重点影响其他知识点的考点。在学习的过程中，学生一定要与教师形成默契，教师也要尊重学生的主题地位，要巧妙的引导学生自主去学习，让学生从自己的知识网络中将基础知识学习。这样的方法可以增加学生的学习效率。
二、把握重点，攻克难点，理解疑点
学习的过程中难免会有很多困难，这些困难通常使学生很困扰，所以在对知识的掌握上，我们应该将知识进行梳理并抓住重点、难点和疑点。对于重点的知识一定要理解并牢记，难点则要想办法努力攻破，而对于一知半解的疑点则更要摸清楚知识的要点，要做到查漏补缺，要做到想问题不能在头脑中模棱两可。学生可以再学习与练习中用本子将自己所出现的错误都一一记下来，可以使复习的时候避免出现同样的错误。在每年高考考试说明时总会有必考点和新增的考点，这些考点是政治复习的另一个重点。政治高考的命题依据是考前的考试说明。要结合近几年来高考的题目出现频率来分析里面的考点，区别出必考点、选考点以及盲点。在对必考点上的学习应该以学生为重点，加大对学生这方面知识的全方面理解;对于选考点来说，要把选考点里的知识作为复习中的重中之重来对待，高考每年都会增加新的题目，选考点中有部分很可能被选中，所以要让学生牢记选考点中的知识。另外，教师还需要了解每个学生各自的弱项，针对学生的弱项加大复习量，通过不断的复习，来弥补学生的不足，重点让学生领悟知识的内涵，以此来提高复习效率。
三、认真研究考法，总结解题技巧
观察近几年的文综试题，大概可以讲政治学科的试题按形式、内容和题型等进行分类，比如政治学、经济学、哲学试题与选择题、非选择题等形式。在复习过程中，要将不同类型试题的设题角度与一般规律进行归纳与总结，要将解题的基本思路和步骤牢牢把握;还要为自己的学习进行一个总结，找出自己的不足，要扬长避短，提高自己的学习性，从而提高了学习效率。有了一定的基础，就要增加自己的解题量，多做规范题，从中增强基础知识的运用，培养审题的能力。有效提取精华;在答题的过程中要注意答案的科学性、层次性、全面性、逻辑性，要让理论与实际完美的结合。此外，多做题是增长学习见识得好方法，将近几年的题目让学生认真做一下，在其中寻找感觉，将做出来的答案进行体会，并加以规范化、严谨化，在回答时要求学生按照自己的语言组织回答，结合课本语言、背景材料语言和市政语言，要让答案更直观地用语言表达出来，做到答案要点化，语言要科学化、观点结合材料，想让学生解题更为规范，就要达到全面具体、科学规范、重点突出、逻辑层次分明的回答水平。
四、理解热点，把握有效信息
政治高考的原则之一就是要积极反映当前国内外的形势发展热点问题。政治总复习的重要环节是要把握当年的热点问题。这些问题按照范围分为国内与国际两大类型;在性质方面把他分为经济、政治、国际大事、对外关系、科学技术、体育赛事等方面。在范围上都以国内为主;在性质方面以政治为主;在时事材料中以正面为主。要回避没有形成定居或者结论，回避进行中或正在发展中的重大事件。学生在学习的过程中要特别关注近一年来所发生的政治事件，要将这一年的热点问题结合在材料中，让相关理论知识点能够对号入座。要将国内外发生的重大经济、文化、政治、科技、卫生等热点问题熟悉掌握，要清楚背景、产生和发展的过程，还要对引发的事件与导致的后果有一定的了解，对于命题的切入点要熟知从哪些角度、哪些侧面去切入回答。
五、教师要做好心理疏通
学生在重复的高考复习中，很容易产生厌学，疲劳的心理;每一次的月考成绩变化，都很容易让学生心理起伏不定。这种心态长期下去会对学生的学习效果造成直接的负面影响。因此，教师要让学生走出困境，首先要加强与学生的沟通与交流，从学生的角度进行开导，帮助学生疏通心里障碍，了解情绪的产生原因，可以在学习中用学习的方法来给予帮助与辅导。在每次月考成绩出来后多去与学生沟通，让学生正视月考，不要逃避错误，正确认识自己的学习能力，不要求全责备。也不能全凭学生自由发展，要换个身份来与学生交流，用最真诚的心来激励学生。对于月考成绩不理想的学生，首先要让学生正确对待月考成绩。对于一些心理起伏很大的学生，要给予及时的疏通，要告诉他失败是成功之母，以此小小的失败不足以打败自己，用激励的话让学生找回自信。让学生有一个自己的空间与时间进行自我反思、自我总结，调整好学习心态，来提高政治课的复习效率。
作者：阿宏伟 来源：读写算·基础教育研究 2016年6期
