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政治教师专业素养

2016-05-27 17:49 来源:学术参考网 作者:未知

  中学思想政治教师既需要教授思想政治知识,又需要对学生进行德育教育,具有良好的专业素养才能更好地完成思想政治教师教学任务,才能提高思想政治教学的水平,才能推进思想政治教学的改革。本文从中学思想政治教师的专业知识、专业精神、专业能力、专业人格素养方面进行研究。

 

  思想政治教师是思想政治学科教学的实践者,中学思想政治教师的专业素养对教学产生一定的影响。随着我国教育事业的发展,对思想政治教师的专业素养提出了更高的要求。本文认为,中学思想政治教师的专业素养应该从专业知识、专业精神、专业能力、专业人格方面进行研究。

 

  一、专业知识素养

 

  专业知识是教师教育学生的必备素养,是教师进行教学工作的前提。

 

  ()扎实的学科基础知识。教师必须具备的专业素养之一,就是要有扎实的学科基础知识。中学思想政治教师必须掌握思想政治课的专业基础知识,知道思想政治课学科的整体结构以及各部分知识之间的联系,了解思想政治学科的发展水平,关注最新发展成果。教师具备扎实的学科知识,才能透彻地理解教材,灵活地运用教材,准确地讲解教材。

 

  ()广博的科学文化知识。各个学科并不是孤立存在的,它们之间的联系越来越紧密。处于信息发达时代的学生,可以通过上网等各种渠道获得大量的信息,提出各种各样的问题,使教师难以准确回答,这就给教师提出了更高的要求。中学思想政治教师应该有比较广博的科学文化知识,大量学习相关的自然科学知识和社会科学知识,不断丰富自身的知识体系,提高自身的科学文化素养。

 

  ()必备的教育理论知识。教师要在教学中少些挫折,就必须掌握必备的教育理论知识。只有这样,才能在遵循教育规律的基础上,恰当地运用教育理论知识教学,提高教学工作的科学性和有效性。中学思想政治教师要随着时代的进步和青少年身心发展的变化,不断探索教育规律,创造新的教育教学方法,开发新的教育理论。

 

  二、专业精神素养

 

  教师的专业精神是一种职业精神,是教师从事教学工作的精神支撑。

 专业素养

  ()敬业精神。敬业精神是教师从内心中对教学工作的崇拜。作为一名教师,要尊重自己所从事的教育事业,并且精通自己从事的专业。中学思想政治教师只有具备了敬业精神,才能热爱学科教学工作,在工作中具有责任感和使命感,不断追求专业的提升与发展,才能自觉地为教育事业的发展奉献自己的一份力量。

 

  ()人文精神。人文精神简单的理解就是以人为本,而教师的人文精神就是以学生为本。思想政治是一门人文社会学科,思想政治教师的人文精神显得更加重要。中学思想政治教师一方面要不断丰富文化底蕴,提高人文素养;另一方面,以学生为本,关心学生的学习情况、思想品德、心理健康等情况,使每个学生全面发展。

 

  ()进取精神。进取精神是一种积极向上的精神状态,教师的进取精神是教师必备的专业精神之一。教师既是教育者,又是学习者,必须具有进取精神。中学思想政治教师只有积极进取,不断学习,不断充实自我、完善自我,树立终身学习观念,在教学中学习,在学习中教学,才能教育学生,才能适应教学的改革与发展。

 

  三、专业能力素养

 

  教师的专业能力是教师必须具备的专业技术能力,是教师开展教学活动的基本要求。

 

  ()教学设计能力。教师要有运用自己掌握的专业知识和教学基本技能,根据课程标准和教学实际等来设计教学计划的能力。教师依据课程标准要求、学生实际和教学条件确定教学目标,对教材进行分析,正确理解教材,整体把握教材,并且考虑学生实际情况,从而确定教学内容,之后编写教案。中学思想政治教师应该经常进行教学设计,不断更新教学内容。

 

  ()教学执行能力。教师要有在正常的教学条件下顺利地完成设计好的教学计划,并根据教学实际情况掌控教学的能力。中学思想政治教师必须处理好与学生的关系,具有教学组织能力和管理能力。同时,掌握信息技术,有正确对待现代化教学媒体的态度,有一定的信息知识与技能,能够进行信息的应用与创新,利用现代化技术辅助教学。

 

  ()教学评价能力。教师要有在教学中积累信息,运用多种手段了解学生的学习情况,分析教师和学生是否达到了预期的目标,根据教学反馈改进教学的能力。中学思想政治教师设定评价目标和标准,提出具有可操作性的评价目标和评价内容,选择恰当的评价方法,收集各种评价资料,有目的地调整自己的教学活动,使自己在改进中不断进步。

 

  四、专业人格素养

 

  人格是做人的根本,教师的人格对学生产生潜移默化的影响。

 

  ()良好的个性修养。作为教师,良好的个性修养不仅和教育事业的成功与否密切相关,而且会对学生个性的形成和发展产生一定的影响。因此,中学思想政治教师要有良好的个性修养,具有超脱世俗的崇高境界,注重培养自己良好的个人行为,形成与社会所倡导的价值观相一致的个性修养。

 

  ()高尚的道德品质。教师要有高尚的道德品质,提高自身的道德修养。尤其是思想政治学科作为一门特殊的学科,对学生进行智育和德育教育,对教师提出了更高的要求。因此,中学思想政治教师要有高尚的道德品质,较高的道德修养,以身作则,潜移默化地影响学生。

 

  ()积极乐观的心态。教师良好的心态,对教育教学目标的实现,对学生身心健康的发展都有一定的影响。教师在日常生活和教学过程中遇到困难是难免的,遇到问题时应该保持积极乐观的心态,培养自己的心理承受能力,具有较强的自我调节能力。只有这样才能化挑战为机遇,克服困难。尤其是中学思想政治教师要有良好的心理状态,用积极乐观的心态对待一切。

 

  中学思想政治教师除了具备以上四大专业素养外,还应该具备更全面的素养。教师只有提升专业素养,才能不断增强教育教学的吸引力、感染力、说服力,才能适应新课改发展的需要,才能做好教育教学工作,才能促进教育教学的改革与发展。

 

  作者:王瑞 来源:亚太教育 201610

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