十八大以来，党建工作进入了新阶段。本文以A职业技术学院为例，通过问卷调查，从大学生的入党动机、价值观、对政治热点时事的关注、社会观、对思想政治教育的认知等五个方面，反映了当前高职院校大学生的思想政治水平，为后续加强大学生思想政治教育提供了有益的思路。
一、引言
自党的十八大召开以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视党的建设，在开展党的群众路线教育实践活动之后，紧接着开展“三严三实”专题教育。在这一新形势下，作为党建重要阵地的高校，其大学生的思想水平和政治觉悟成为关注的对象。
而现有文献多关注普通高校的大学生思想政治状况，对职业技术学院学生的思想政治状况关注较少。基于此，本文以A职业技术学院为例，通过问卷调查，客观反映目前职业技术学院学生的思想政治状况。
二、问卷调研设计
本次调研在A职业技术学院进行，共发放调研问卷150份，回收132份，回收率为88%。其中，少数学生并未回答任何问题，还有个别学生问卷前后不一致，最后形成有效问卷123份，有效率为82%。
三、职业技术学院学生思想政治水平现状分析
1.对入党动机的认识
除了个别学生外，123份问卷有115个学生具有明显的入党倾向。其中，强烈入党的有89人，入党意愿一般的有26个。具体到入党动机，问卷设计了四个选项：A为实现共产主义，全心全意为人民服务而入党;B认为加入共产党是件光荣的事，入了党全家都光荣;C共产党是执政党，入党有利于毕业时找个好工作，以后有更多晋升机会;D看到周围的同学都写了入党申请书，随大流赶时髦。其中，没有一个学生选择A，而约97%的学生都选择了C，认为入党能为就业增加筹码。还有3个学生选择了D。可见，大学生的入党动机不纯已经成为了普遍现象。
2.价值观认识
在回答“你为什么而学习”时，共有四个选项，分别是：为中华之崛起、为家庭、为就业、其他。结果没有一个学生选择A，绝大部分都是为了家庭和就业而选择学习，分别占26%和67%，还有个别同学是不清楚为什么而学习，认为是父母让自己来此读书，因此是为父母而读书。
在回答“您身为一名中国人自豪吗”的问题时，68%的学生选择是，23%的学生选择否。同时，在调查过程中，学生对于中国目前蒸蒸日上的经济实力和综合国力普遍认可，这折射出大学生对于中国人的自我认同感是比较强烈的。
3.对政治热点时事的关注调查
在调查过程中，仅有35%的学生显示会经常关心国家大事，而认为没必要和从不关心的学生占38%。这反映出学生对党和国家大事的漠然态度。在35%经常关心国家大事的学生中，普遍反映是通过观看《新闻联播》、网络新闻的形式了解党和国家大事。
一个引人注意的事实是，通过微信获悉国家大事的学生占比也较高。这说明，后续的党建工作可以把微信作为一个重要渠道，强化覆盖面。
虽然不关心国家大事的学生比例较高，但是所有样本中有98%的学生赞同加强大学生思想政治教育。同时，在“您认为校外社会环境对您的思想政治教育影响如何”的问题上，87%的学生回答影响很大。
这种回答说明我们的社会舆论导向必须对学生进行正确的引导，如若不然，对学生的误导性是很强的。尤其是近年来出现的各种“正能量”事件，应该加大宣传力度和强度。
4.对学生社会观的调查
结果显示，96%的学生表示参与过班级党团活动，但是只有29%的学生是很乐意的，绝大多数同学是因为学院要求、不得已才参与党团活动。同时，我们还调查了学生参与校园文化活动的兴趣程度，结果显示仅为22%的学生表示“很感兴趣，可以丰富我们的课余生活”，35%的同学反映“一般感兴趣，参不参加无所谓活动”。
对于是否参与过志愿者活动和无偿献血活动，大部分同学表示没有。但是值得欣慰的是，绝大部分同学(84%)表态，如果有机会，非常愿意参加志愿者活动和无偿献血活动，原因是这些活动具有社会公益性。
5.学生对学校思想政治教育的看法
我们设计了与此相关的6道问题。分别是“您对学校校园文化建设的评价是”、“您对学校开展实践教学和其他社会实践活动内容及效果的评价?”、“您对学校网络教育平台建设和进行网络思想政治教育的评价是”、“您对学校思想政治理论课教学方法的评价是”、“您对学校思想政治理论课教师的专业水平、教学能力评价是”、“您认为学校教学及日常的管理如何”。
选项分为“很不满意、不满意、一般满意、很满意”四类。结果并不尽如人意。无论在哪一个问题上，学生对于学校在思想政治教育上的评价并不高，普遍选择“一般满意”、“不满意”两个选项。这反映出学校的思想政治教育工作在将来还有很大的提升空间。
四、加强高职学生思想政治工作的对策
上述调查结果表明，目前高职院校的思想政治工作形式严峻，迫切需要采取合理的对策，强化学生的思想政治水平，以适应十八大以来党建工作的新要求。
首先，营造一个适合大学生健康成长的外部环境。当前，网络信息技术发达，社会信息极大丰富，在校学生很容易受到各种声音的干扰。而大学生自身涉世未深，极容易被各种不利思想左右。因此，营造一个和谐、健康、向上的外部社会环境，成为客观条件。
其次，坚持教学内容的与时俱进。在思想政治课程的设置、教学方法和手段上，突出时代性、针对性和新颖性，加入慕课、翻转课堂等先进教学方法，教学内容上要与时俱进，充分调动学生的学习积极性。
最后，加强心理健康教育。大学生在很多问题上容易造成心理压力，如恋爱、社会交际、找工作等。作为校方，要深入学生心理，强化心理健康教育。可以建立心理咨询中心，为每位学生建立心理档案，定期进行心理咨询等。
作者：赵青 来源：亚太教育 2016年12期
