学术诚信与论文写作雨课堂

资料对于学术论文写作的作用,，体现在以下两个方面：

1、有价值的学术观点只能从资料中产生。一切有价学术观点都不是研究者凭空杜撰出来的，是研究者在充分占有资料的基础上，对资料认真分析、研究的结果。

2、有说服力的学术观点只能靠资料支撑。不使用材料，就无法确立观点，确立观点的关键在于有具体的内容。观点统帅材料，材料支撑观点，这是一切文章的共性。

在完整的论文写作过程中，从材料到观点，再从观点到材料，是合乎认识与表达的一般规律的程序。具体地说，在动笔之前，应从材料到观点，观点要从资料中产生：动笔之后，则应从观点到材料，作者要根据表达观点的需要，选取、使用资料。可见，论文写作是·刻也离不开资料的。

资料是一切科学研究的基础，没有一定数量的资料，科学研究就无法进行：资料是构成学术论文的“元素”，没有资料，文章就失去了“血肉”。

学术论文的注意事项包括：

1、严格遵守学术规范和伦理：要遵守学术诚信原则，不抄袭、不剽窃、不捏造数据、不篡改他人研究成果等。

2、精心设计论文结构：要有清晰的论文框架，包括题目、摘要、引言、研究方法、结果分析、讨论与结论等部分，并保证逻辑性和连贯性。

3、注意语言表达：要用准确、简洁、明了的语言表达思想，使用正确的学术术语和符号，尤其是外文翻译要准确无误。

4、引用规范：要在文章中准确引用文献，并按照规范格式列出参考文献列表，以避免抄袭和词汇重复。

5、细致审校：要对论文进行仔细审校，检查拼写、语法、标点等错误，确保文章没有任何技术、语言上的漏洞。

6、开放数据：科研工作需要开放共享数据，支持公开、透明、可重复的科学研究，作者需要依照规范共享数据。

资料对于学术论文写作的作用主要体现在以下两个方面：

支持论点：资料可以用来支持论文的论点和结论，帮助读者更好地理解作者的观点。资料可以是统计数据、研究结果、案例分析等形式。

提高可信度：通过引用有权威性的资料，可以提高论文的可信度和权威性。同时，合理使用资料可以避免剽窃和抄袭等不当行为，保证论文的学术诚信性。

论文写作中的论文大多指学术论文。学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文往往强调原创性的工作总结，当然也可以是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也往往被称为综述性文章（Review）。

学术论文的出版正在经历着重大变化，出现了从传统的印刷版到网络上电子格式的兴起。 论文中最重要的就是论点、论据和论证，所以在写作中，一定要对这三点加以重视。

写学术论文时应注意以下几点：

1、明确论文的目的和研究问题，提出清晰的研究假设或研究问题。

2、合理选择论文的结构和组织，包括摘要、引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等部分。

3、使用规范的学术语言和术语，避免口语化、随意性和主观性。

4、精心设计实验和研究方法，保证数据的可信度和可重复性。

5、对相关研究进行全面的文献综述，引用相关文献并注明出处。

6、使用规范的引用格式和参考文献格式，确保引用和参考文献的准确性和完整性。

7、认真审阅和修改论文，确保逻辑严密、文字通顺、表述准确，没有语法错误和拼写错误。

8、遵循学术道德和规范，不抄袭他人成果和文字，不夸大研究成果和效果。

去美国读大学，除了要了解当地的人文环境、适应课堂学习、建立好人际关系外，还需要熟悉美国大学的一些“规矩”，其中，“学术诚信”就是最基本也是最重要的一项规则。学术诚信是指学生在学习时所遵循的诚实和尊重，学术不诚信的典型表现是剽窃他人的想法或作品。例如通过提交抄袭的论文来作弊，拷贝一些信息到自己的论文中并没有提供适当的引用。当我们初次进入美国教育体系时，容易因对规则不了解而产生一些不必要的麻烦，可能导致纪律处分，甚至面临被大学开除的风险。美国大学是如何“处置”学术不端行为的？《2018年留美学生白皮书》显示，中国留学生被劝退的原因大致可分为：学术表现差、学术不诚信、行为不当、出勤率低、不了解学校规范、健康问题和其他。这其中，因学术不诚信被劝退的学生比例高达。. News排名前50的学校中，学术不诚信造成的被劝退的学生比例高达；排名51-100名的学校当中，被劝退学生比例为。可见，排名越高的学校，对学术不诚信的容忍率就越低。美国大学极其重视学术规范。比如写论文，要求学生论证严谨，要利用各种论据去佐证自己的观点，并且还要学会反向思维，设想别人会如何反驳这个观点，进而再去增强此论点。在国内高中，并不会去强调如何在写作中“引用”，但美国大学对于没有合理列出文献出处的论文，就会判定为抄袭。如果是大段的引用，更会“升级”为后果严重的学术剽窃行为。所以，对于打算入读美国大学的国际学生来说，了解学术诚信对于成为一名合格的大学生至关重要。美国大学是如何对学生进行学术诚信教育的？为了让国际学生对学术诚信有一个正确的认识，美国大学也做足了充分的准备：◆西肯塔基大学和南卡罗来纳大学等学校帮助国际留学生在入学期间达到美国大学所要求的学术诚信标准。◆新泽西州立大学罗格斯分校与国际服务办公室紧密合作，在8月下旬国际学生首次抵达时举办各种宣讲会，以帮助国际学生在入学之前和之后掌握美国大学的学术诚信概念。此外，不少美国大学通过其他途径对国际学生进行学术诚信教育，以使他们更好地适应美国大学的学习生活。1.学校网站说明许多大学的网站都为国际学生提供有关学术诚信和避免剽窃的指南。例如，芝加哥大学国际事务办公室有一个名为“诚实工作和学术诚信”的网页，其中提供了剽窃文本的示例以及如何正确引用的信息。同样，加利福尼亚州立大学诺斯里奇分校的图书馆网站在其页面上为国际学生提供了标题为“ 剽窃：你认为是什么与真正是什么”的示意图，以及如何避免剽窃的信息。密歇根大学的图书馆网站在国际学生指南中举出了不同形式的抄袭的例子，并提供国际学生在学校就读的技巧。匹兹堡大学通过其网站将“抄袭”一词翻译成几种不同的语言，包括中文、法文和阿拉伯文，并解释了如何正确引用其他作者的学术内容。除网站外，国际学生通常还可以在学校目录册或国际学生手册中找到大学的学术诚信政策。2.在线教程、课程和写作Lab进入美国大学后，国际学生可以参加一些围绕学术诚信为中心的课程辅导，并可以利用校园中的其他资源。许多教师在课程提纲中都涵盖了学术诚信这一主题，有些还提供了校园资源方面的建议，学生可以在其中获得适当的写作帮助。南卡罗来纳大学国际学生服务主任劳伦·史密斯说：“在美国，对学生进行学术诚信教育是国际学生服务的重中之重。学校有一个侧重于学术诚信的在线模块，要求所有入学的国际学生都要完成，并通过相关的测验才能注册课程。”同样，史蒂文森大学、罗格斯大学都为入学的学生提供了关于学术诚信的在线课程，史蒂文森大学还要求未能完成该课程的学生将无法注册下一学期的课程；除了面向国际学生的方向外，西肯塔基大学还提供有关学习技巧和文化适应的跟进讲习班，这些讲习班重新审视了学术诚信这一主题。此外，美国许多大学都有写作实验室，学生可以在这里寻求帮助，学校工作人员和助教可以协助学生解决剽窃问题。一些大学还会为大一国际新生安排专门的写作课，以培养他们的学术规范能力。由此可见，面对“学术诚信”这一复杂的问题，美国大学正在使出浑身解数去努力解决。罗格斯大学官员代表团还特此前往中国和印度，与当地意向赴美留学的学生探讨如何适应新的大学环境，适当的引用方法以及美国课堂的不同。在美国大学眼中，诚信与成功有着密不可分的关系。学术诚信不仅仅是遵循大学的政策，在很大程度上，教育学生学术诚信的理念比获得学位本身和取得成功更重要。而对于准备赴美留学的我们来说，无论在申请阶段还是就读期间，都要保持严谨的学习态度，掌握实实在在的知识和技能，切不可存有侥幸心理“以身犯险”、自毁前程。