人民日报评论员文章关于双减

如何看待双减政策？

双减指的是：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。

我个人非常赞同“健全作业管理机制“中“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。从而让孩子的负面情绪有一个可以信赖的发泄口，减缓孩子的学业压力。

在“保证课后服务时间”这一条里，要求学校要引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

从这里我们可以看出，国家从时间上就切断了晚托班、托管班等辅导作业性质的可能性，可见国家的力度和决心。

另外，双减政策中还提到“加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。”

我认为对于“面批讲解，答疑辅导”这种个性化的需求都能专门行文规范，或许未来教育模式也会发生些许变化，满足个别“吃不饱”的学生，也是有可能的。

有句话说的好，有心者不用教，无心者教不会，这句话是什么意思呢？就是说呀，有心的人，他是不用你去细心的教导，因为他自己就能够学会，能够学懂，而不把心思放在这里的人，你怎么教他，他也是学不会的。其实很多时候补课花费的是智商税。

所以如果我们想培养孩子自主学习的习惯，就要告诉他，一定要自己好好学习，不要将补课当成一种退路。

根据上海发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》可知我国全面压减作业总量和时长，分类控制作业总量。由学校年级组统筹各科目作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。扩展资料7 月24 日，人民日报报道中共中央办公厅、国务院办公厅已印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。本次《意见》的总目标：双减工作的总体目标：1 年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻；3 年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》(七)加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业;掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。(八)建立作业监督机制。各区要出台学校作业管理监测办法，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。教育部门要将作业设计、批改、讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容。教育督导部门要将作业管理情况纳入学校发展性督导评价。(九)科学利用课余时间。发挥共青团、少先队等群团组织作用，引导学生利用课余时间从事家务劳动，开展体育锻炼、阅读和文艺活动，合理使用电子产品和网络。

人民日报金句摘抄2022打开方式是：

1、目标如灯塔，指引着扬帆破浪的征程，汇聚起团结奋斗的合力。

2、廉如明镜，日月可鉴。

3、铭记誓词、以行践诺。

4、始终把职责使命牢记于心、践之于行。

5、立善法于天下，则天下治。

6、是“比铁还硬，比钢还强”的团结之力，是“风雨无阻向前进”的不懈奋斗，让我们攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了“人心齐，泰山移”的人间奇迹。

7、努力寻求最大公约数、画出最大同心圆。

8、“明白卡”载入的是信息，检验的是施策精度、服务温度，见证的是治理能力和水平的提升。

9、“双减”工作是一项系统工程，也是一个长期任务，必须紧盯不放、常抓不懈。

10、谋民生之利，解民生之忧。

所谓双减，是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。今天我们来谈谈减轻义务教育阶段学生过重作业负担后，多余的时间家长、学生们怎样安排。注重培养孩子的品德。我国教育一直提倡素质教育，素质教育不仅仅是学习成绩的优异，还包括高尚的道德品质。俗话说：“子不教，父之过。”孩子的教育问题，尤其是道德品质的教育问题，父母一定要上心。近几年，频繁出现高学历的人，暴力对待父母、无休止向父母索取的现象，让人们不得不深思，在应试教育下，成绩真的不是最重要的，一个有高尚品德的人，跟从小父母的教育和熏陶是离不开的。加强培养孩子的才艺才能，现在这个社会，单位和集体不缺乏有能力的人，需要的是自己与别人与众不同的的特长。“双减”后，孩子们的课余时间多了，这样可以培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子有自己的一技之长，发展一项优秀的技能，使自己有特长，多才多艺，这样能够让兴趣爱好陶冶自己的情操，让孩子在课余时间有事可做。引导孩子加强身体锻炼。身体是革命的本钱，不管是学学习还是工作，好的身体是学习和事业成功的一半。对于孩子们来说，身体的重要性更是无价的。作为家长，我们无时无刻不希望孩子的身体是健康的，“双减”后，孩子们有更多的时间参加体育锻炼，这样在学习之余，除愉悦身心外，还可以增强体魄。"双减”政策提出的是应试教育的必然要求。适当减轻孩子的压力，会使孩子们更好的发挥潜能，从而充分地利用学习时间，提高效率。一项政策的改革无法让所有人满意，但在面对政策的变化时，家长、老师以及学生积极地响应，尽快想办法适应新的模式，找到平衡各方的方法，才能早一些以最好的状态面对学习和生活，不辜负教育改革的初衷和本心。