萧红的故事呼兰河(1940):心情是一种语言?如果张爱玲自表示作为一个忧郁的小女孩是她实现悲伤的存在更为现代临床症状以及她自觉联系她的文学才华和忧郁,然后小红的贡献主要在于把忧郁到一个特定的语言和叙事结构。 她的自传体小说呼兰河传呼兰河传(呼兰河的故事)作为叙述者忧郁的小女孩(当时的一种创新的东西),我在这部小说中的“不成熟”的结构和充满童趣的语言之间的关系特别感兴趣(我指的是它的偏差从一种正常的诗性结构),和这部小说的忧郁的心情。整个小说的叙事结构有利于情绪加剧的剧情发展,这有时会导致中断或不合理的原则。我认为萧红的孩童般的语言不仅是其拥有一个孩子作为叙述者的逻辑推论,但也因此小说的忧郁的心情,可以更容易地通过充满童趣的语言访问。 萧红开始在1937写的这本小说,当她还住在武汉;她完成了1940年日本占领香港,死了一年后,三十一岁的。简单但非常优美如诗的语言,她讲述了她童年的回忆,不像大多数的同龄人,他们忙于严重的战时事件写作。在萧红的中篇小说<<生死场生死场比较(生死场),这部小说受到关注较少。因此,许多人都想知道为什么萧红应该在这次民族危机的时候,选择把她重新回到她童年的记忆中,并在她小的北方故乡。关于萧红的这个时候,丁玲写: