我对中国教育的看法是:中国教育过于注重孩子考试的分数,忽略对孩子创造力的培养。其实,每个孩子都有其特长,应当尊重这个孩子的兴趣和特长,让孩子学习自己想学的东西,让孩子快乐学习才是成功的教育方法。
俗话说:“兴趣是最好的老师”,国外夺得诺贝尔奖的大多都是创造性的发明。我国古代教育家孔子也说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这是孔子对因材施教教育原则的阐述。孔子有三千多弟子,而每个人都有不同的特长,有的善于演说,有的善于计算,有的善于工事等等。如果眉毛胡子一把抓,什么都去学,到最后是什么都不精通。我个人是非常赞同我们老祖宗的教育方法的,天生我材必有用,每个人生出来都是有用的,家政和清洁工同样重要,难道只有考取重点大学才算成才?不一定的,我觉得不应该分什么重点大学,那么其它大学有必要办吗?以分数论英雄是教育的悲剧,我认为学习是快乐的学习,人生是快乐的人生,国外发达国家也没有什么高考,好象高考不成功,人的这辈子就完蛋了,这真是大错特错。
我们的教育要学习别国先进的东西,比如国外发达国家非常重视快速阅读能力的培养,列入中小学课程,因为现在的知识更新速度太快,如果阅读速度不快,将无法掌握更多的有用的知识,以前学的知识已经被淘汰,要与时俱进的学习才会不断进步,令人欣喜的是我国也有诸如“精英特速读”训练应运而生,毕竟中国人是世界上最聪明的民族,但我们仍然没有列入中小学的先修课程。有句话说得很好,“兴趣是最好的老师”,如果发觉自己非常喜欢某方面的项目,自己就会自觉地去学习和钻研,有的喜欢足球,成为足球明星;有的喜欢篮球,成为篮球明星;有的喜欢数学,成为数学家;有的喜欢文学,成为文学家。所有这些都说明,“因材施教”的重要性和必要性。现在的学校教育,忽视了孩子的爱好,不管孩子爱学不爱学,以分数论英雄是不科学的,有的孩子虽然在数学和语文上的分数不高,但孩子的体育成绩很好,人家照样可以成才,可以成为体育明星的。虽然我比较推崇“因材施教”,不是说只学一样自己喜欢的就行了,而其他的基础学科的基本内容还是应当有所了解,这样才能触类旁通,也能更好地促进自己喜欢的专业。