课题结题鉴定审批书上单位意见如下:
专家组于xx年*月*日,对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“xxx”规划课题“*****的研究”(编号:********)成果进行了鉴定验收。专家组通过认真审阅课题研究报告,查看课题研究相关资料,经讨论,形成如下鉴定意见:
1、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标,紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究,对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
2、题研究过程清晰。课题组能按照自己预设的框架,进行实践,收集了大量教学资料,筛选了许多宝贵的实践经验,不断修正、完善、丰富、发展,体现了研究的全过程性与动态性。
3、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理,能认真组织开展各项培训活动,结合本校实际进行统筹规划,协调指导,从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施,到研究成果的总结提升,都尽可能做到了规范、科学。
4、课题研究方法选用恰当,科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法,遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的时效性和一定的创新性。
5、课题研究成果丰硕。作为青年专题课题,年轻的主持人在研究过程中得到了发展,并且通过研究带动了一批教师的专业成长,也提升了学生的“问题”能力、解题能力、学习动力、阅读能力。
6、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意收集、各种资料,并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录,真实反映了课题研究的过程和轨迹,有利于研究者进行进一步的反思和提升,并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
专家们一致认为该课题基本达到了预期目标,同意其结题。同时,建议课题要进一步围绕一些重点问题进行研究,增强课题的操作性,并在某种程度上形成适合学校的扎根性理论。