小设计师杂志

小灯泡，点亮大梦想！ 在山的那边，有一群可爱的娃娃，在仅有的条件下通过互联网点亮了心中的梦想！曾经枯燥无味的课堂如今成了孩子们快乐成长的净土！在科学课上，孩子们像一条条小鱼在水里游来游去！ 科学鱼网校为我们乡村娃娃带来了梦寐以求的精彩课程，如今我们一起走过14次课程，《科学鱼是什么》、《观察自己的身体》、《呼吸和肺活量》、《营养要均衡》、《观察物质的溶解》、《加快溶解》、《分离混合物》、《声音是如何产生的》、《声音的变化》、《做个小乐曲》、《点亮小灯泡》、《组装电路》、《电路小玩具》、《观察岩石》。每次课程主讲老师精彩的引领，助学老师精心辅导，未来的小小科学家必定应运而生！ 甘肃省金塔县和江西宁都县在拥有科学鱼资源盒子后，表现特别积极，课堂有了活了，孩子们的动手能力得到了提高，科学素养不断提升，涌现出一大批优秀的助学教师和小小发明家。孩子们在做中学、学中玩，小组实验中，分工合作，既节省了时间也提高了学习效率！资源盒子走进科学鱼，丰富了孩子们的课堂，为成功的课堂提供了条件。 在陈甜老师的精彩课堂中，涌现出一批有心的助学老师，在他们精心的组织下，科学鱼网校课程“活”了起来！ 贵州省七星关区亮岩核桃小学，是贵州学习的榜样学校之一，在张军校长的带领下，学校面貌焕然一新，校园文化墙上满满的都是互加多彩课堂作品，张军校长这样说道： 核桃小学位于贵州省毕节市七星关区亮岩镇核桃村，2017年加入沪江互加美丽乡村课堂以来，从刚开始的两个老师参与到全校老师参与不到半年时间，尤其是科学鱼课程学校直接纳入课程表中，科学鱼课程参与老师从三年级到六年级都有，三年级（邵林老师，田玲玲老师）四年级向燕梅老师五年级胡妹老师，六年级，张和琴老师。 科学鱼的信息化科学的互联网教学,就是 要让"孩子们切身感受课堂上的科学探究活动是真实的".因此,教师首先要让学生参与材料准备的过程, 提供探究的条件,给他们更多的时间让其参与到活动 中去,使学生敢于探究,善于探究和乐于探究.让学生 亲历和体验科学探究过程,从而更有利于培养学生的科学素养.在科学鱼实物材料的准备过程中这一过程是指导学生探究的前提.课堂教学时让学生经历,体验,让学生参与准备教学材 料的过程.课前师生一起准备实验材料,不但能使学 生在听课的过程中与全国小盆友思维进行碰撞,动手能力得 到锻炼同时,而且能体现孩子心性的多样性,真实性和亲切性, 不但能保证互联网课堂上人人都有机会,都有材料去摆弄, 而且能增强学生实验过程中的责任心和兴趣. 另外,学生准备的实验材料丰富多彩,还能开阔学生 的认知视野,激发学生的学习兴趣。西部山区课堂上的希望之花被点亮时，山里娃娃脸上洋溢着灿烂的笑容，曾经缺乏生命活力的地方因互加的恩泽，如今已播下希望的种子，未来的科学家在路上！ 江西宁都县小布中小学黄冬英老师班上的孩子们是这堂课的榜样设计师，他们的作品新颖、独特，栩栩如生的作品让人心动不已。在黄老师的带领下，孩子们变得自信、积极、乐观，科学课成了他们最喜欢的课程。自从有了资源盒子，黄老师班上的孩子们在科学课上撸起袖子，放开干，每次都会有不一样的惊喜！宁都长胜旱垴完小张小平老师班上的孩子点亮了《年年有余》，孩子们期待在科学鱼课堂上收获满满，希望自己的学习生涯像鱼儿一样散发出光芒！也盼着自己能健康快乐成长，长颈鹿是他们的标杆尺！甘肃省酒泉市金塔县西坝小学倪丽老师和孩子们在科学课上游刃有余，他们在小小的课堂中获得满满的科学力量，从此心中的科学梦被点燃！ 甘肃省临洮墁坪小学王永东老师，他用细心、恒心、耐心、责任心、爱心点亮了13名孩子的乡村梦，他们渴望走出大山，看到更大的世界！王老师是他们前行路上的指明灯，透过眼眸，孩子们求知的欲望展现的淋漓尽致。王老师童心未泯，常常和孩子们打成一片，在他的课堂上，矫健的身影无处不在！ 山里娃娃的科学梦在小小灯泡被点亮之时被点燃，未来的乡村教育梦也会逐步实现，如今，是山里的小小设计师已经走在未来的科学路上，他们的精彩，我们来见证！

我是从零基础转行做设计行业的，在转行的初期买了很多设计方面的书籍用来快速提升自己，这两年虽然已经在行业中摸出门道，但是该学的习不能少，该读的书也不能少，现在我推荐的入门书单，给想入门学设计的小伙伴一个参考。 【1】《设计心理学》这套书一共有四本，《设计心理学1》《设计心理学2》《设计心理学3》《设计心理学3》，是设计入门的必读书籍，作者[美] 唐纳德·A·诺曼； 此书强调的是以人为本的设计哲学，将认知心理学和行为学等多学科的方法导入到设计之中。是很好的设计入门书籍，读完四本之后对设计会有一个大概的认知，对小白设计师或者像入门的朋友来说很有用，书里面内容比较多，需要多读几遍，多去理解。 建议买实体书，没事就拿出来看看，多理解，多去思考，形成设计思维很重要。 【2】 《写给大家看的设计书》出自知名设计师Robin Williams之手。 复杂的设计原理在《写给大家看的设计书(第3版)》中凝炼为亲密性、对齐、重复和对比4个基本原则。作者以其简洁明快的风格，将经典设计所必须遵循的这4个基本原则及其背后的原理，通俗易懂地展现在读者面前。 这本书的好处在于，简单易懂实用，作者举了很多实用的例子，读完之后自己会在审美上有所提高，对日常生活的各种设计都会有新的体会，对于日常的生活工作，写文章，做PPT等，都会有一些指导作用。 电子版本的我看过，但是最后还是买的实体书； 【3】 《设计中的设计》出自日本平面大师原研哉；这本书也是设计的入门书籍，他在书里明确地指明了设计师的职能——信息传达。实际上，单靠领悟到这个定义就能使很多设计师免受饥寒了。设计就是为了对信息进行最有效的表达。过度华丽的造型度晦涩委婉的表述都不是设计的意思。 【4】 《设计师要懂心理学》很小的两本书，实体书真的很小。 出自国际知名的设计心理学博士Susan M.  Weinschenk之手，内容实用，示例清晰，以创造美观实用的设计为宗旨，讨论了设计师必须了解的100个心理学问题，每个问题都配以权威经典的示例，并给出即学即用的设计建议，篇幅简短，很容易轻松理解设计背后的心理学动机，作为拓展视野，创新思维的书籍很不错。 而且，本书的排版和叙述方式也很好的诠释了作者的理论。很值得好好读一下。 【5】 《艺术的故事》多读与艺术有关的书籍，提高审美；审美的提高有很多方法，看电影，看画展，看书等等，个人的审美能力直接影响以后自己的作品，审美很重要。 【6】 《写给大家的西方美术史》书的装帧和排版都很美，内容就更不用说了。【7】 《配色设计原理》配色方面推荐这本书；配色除了看书之外，可以多浏览别人的作品，分析作品的配色，提高自己的色感； 【8】 《版式设计原理 》版式设计先推荐这本书 【9】 素描手绘方面的书暂时就不推荐了，建议直接去报一个实体班，从石膏体画起，学习物体的光影等。 总结： 以上是设计入门书单的推荐，买实体书当然是比较好的，但是会比较费钱，电子版本的看完可能理解不太深刻； 学设计是需要一个循序渐进的过程，快速的学习只能学到一些技能，但是设计理论是需要长久的熏陶锻炼的。 希望大家都能越做越好。