心理学毕业论文调查问卷怎么做

撰写一份优秀问卷的要点：

问卷设计三部分组成：前言（目的，意义，填表情况），主体内容，结束语（对被调查者感谢，时间，地点，被调查人）

注意：双重问题、诱导 措词艺术性、辞不达意、范围太广、避免回忆性问题、假设的问题被调查者无法正常理解、问题的措词（褒贬准确，无倾向，可靠性，婉转，效率原则，可维护性）

问句的基本类型：   平时问句、意见问句、自由回答式问句是否式问句、多项选择式问句、顺位式问句、程序评价式问句、过滤式问句

51调查，让调查更简单方便！

心理问卷的设置你可以参考一下国际著名的艾森克心理测试设置啊艾森克人格理论(Eysenck's personality theory)英国心理学家H．J．艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论。他认为，人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。最低层是无数个具体反应，是可直接观察的具体行为。较高层是习惯性反应，它是具体反应经重复被固定下来的行为倾向。再高一层是特质，是一组习惯性反应的有机组合，如焦虑、固执等。最高一层是类型，是由一组相关特质的有机组合而成，具有高度概括的特征，对人的行为具有广泛的影响。他通过对人格问卷资料的因素分析研究，确定了人格类型的三个基本维度。根据外倾性维度可以把人格分为外倾型和内倾型；根据情绪稳定性可以把人格分为情绪型和稳定型；根据心理变态倾向可以把人格分为精神失调型和精神整合性。 艾森克个性调查表(Eysenck Personality Inventory，简称EPI)由英国心理学家H．J．艾森克所编。由莫兹利(Maudstey)医学问卷(1952)和莫兹利个性问卷(MPI，1959)发展而来(1975)。EPI是根据编者的多维人格学说而成，每一维度由一个分量表来测量，分N(Neuroticism，神经质)量表，测量情绪稳定与否；E(Extrovision-Introvision，外向-内向)；L(Lie，虚假、掩饰)系效度量表。 艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionaire，简称EPQ)系在EPI基础上加另一个分量表即P(Psychoticism，精神质)而成。分儿童(7—15岁)及成人(16岁以上)两式，有男女的年龄常模。在我国已有EPQ的修订本，仍分儿童和成人两式，各式的项目由原版分别为97和107项筛选成88及88项。结果分析方法上发展了T分表和各维度的分级方法心理测验特别提示：1.对心理测验中答案的选择不要做任何是非判断，而应该实事求是，不要有任何顾虑。2.不必反复琢磨，不要随便修改你的答案。凭第一印象，尽快选择答案，以自己的理解作答。3.每个题都要作出选择，不可回避不答。4.必须独立答题，不可议论，也不能看别人的答案，以保证不受他人暗示。5.对待测试结果需慎重，不可完全信赖；切忌测试后生搬硬套，猜忌或悲观。如有疑问，请教专家或与本站联系是您明智的态度！

进行心理障碍问卷调查需要按照以下步骤进行：1.选择适当的问卷：选择适合研究目的的心理障碍问卷，比如抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等。2.获取问卷：在问卷作者的官方网站上下载所需的问卷，或者在学术数据库中搜索并下载。3.征集参与者：准备好所需的诠释材料（告知参与者研究目的和要求，保证其知情同意），并开始征集参与者。4.分发问卷：通过面对面、在线或邮寄等方式进行问卷分发，并设置截止日期。5.收集数据：在截止日期之后，统计和整理问卷数据，准确记录每位参与者的反馈信息。6.数据分析：使用适当的统计分析方法，对问卷数据进行分析。7.得出结论：根据数据分析结果，得出关于心理障碍的结论，并总结研究结果。需要注意的是，心理障碍问卷调查的过程需要严格遵守研究伦理要求，尊重参与者的知情同意和保护其隐私。

大学生人际关系的调查问卷2007．10姓名：________性别：________年龄：_______系别：_________1、交往范围A、大 B、小2、交往层次A、一般 B、密切3、交往动机A、功利 B、情感4、交往内容A、学习 B、娱乐 C、思想交流 D、感情沟通5、交往的相似性A、年龄 B、学历 C、兴趣 D、爱好6、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗？A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要7、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？A、经常注意 B、偶尔 C、没想过8、你觉得处理人际关系包括以下哪些方面？（可多选）A、说话 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其它细节动作9、你认为你是一个会处理人际关系的人吗？A、是 B、不是 C、不清楚10、你觉得人际关系能对你的生活和学习产生影响吗？A、会 B、不会 C、不清楚11、你觉得毕业以后找工作的时候，良好的人际关系会对你有帮助吗？A、会 B、不会 C、不知道，没想过12、你跟你父母的关系如何？A、很好 B、良好 C、不怎么样13、你觉得处理人际关系是否应该从家庭做起？A、是的 B、不是 C、不一定14、你认为你的性格是内向还是外向？A、内向 B、外向 C、中性15、你觉得性格与人际交往有关吗？A、无关 B、有关 C、一点点吧16、你回因同学一个扫你面子的玩笑而生气吗？A、不会 B、会 C、视情况而定17、当你与同学发生矛盾时，即使理在你那儿，你也会好言相对，不会一时冲动，气势汹汹把情况搞糟？A、会 B、不会 C、视情况而定18、若朋友不小心打碎了一个你非常心爱的物品，你会一点不发怒的原谅他吗？A、能 B、不能6、你愿意和陌生人主动交往吗？A、会 B、不会19、当陌生人主动与你交往时，你会A、真心相待 B、小心谨慎 C、不理不睬20、你有勇气在公开场合发表自己的看法吗？A、有 B、没有21、你和寝室的室友相处好吗？A、都好 B、一部分好 C、都不好22、能否适应来自不同地区同学的生活方式？A、能 B、基本上能 C、不能23、你是通过什么样的原因与班级以外的人交上朋友的？（多选）A、都是老乡，聚会时交上的。B、一个协会的，共事时交上的。C、经常碰面，不知不觉就交上了朋友。D、通过朋友认识的。24、你有几个知心朋友？A、没有 B、1—3个 C、4—6个 D、6个以上25、你认为交友中最注重哪几个因素？（多选）A、性格 B、兴趣爱好 C、道德品质 D、处事作风E、个人能力 F、学习成绩 G、长相 H、家庭状况答案 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25

问卷的结构有标题、说明、主体、编码号、致谢语和实验记录等6项

1标题

每份问卷都有一个研究主题。研究者应开宗明义定个题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感

2说明

问卷前面应有一个说明。这个说明可以是一封告调查对象的信，包括调查的目的、意义、主要内容、调查的组织单位、调查结果的使用者、保密措施等。引言一般放在问卷的开头，篇幅宜小不宜大。

3主体

这是研究主题的具体化，是问卷的核心部分。从形式上看，问题可分为开放式和封闭式两种。从内容上看，可以分为事实性问题、意见性问题、断定性问题、假设性问题和敏感性问题等

4编码号

并不是所有问卷都需要的项目。在规模较大又需要运用电子计算机统计分析的调查，要求所有的资料数量化，与此相适应的问卷就要增加一项编码号内容。

5致谢语

为了表示对调查对象真诚合作的谢意，研究者应当在问卷的的末端写上感谢的话，如果前面的说明已经有表示感谢的话语，那末端可不用

6实验记录

其作用是用以记录调查完成的情况和需要复查，校订的问题，格式和要求都比较灵活，调查访问员和校查者均在上面签写姓名和日期

以上问卷的基本项目，是要求比较完整的问卷所应有的结构内容，在实际工作过程中要根据实际情况进行相应的增减

4.设计程序

1把握目的和内容

问卷设计的第一步就是要把握调研的目的和内容，通过明确调研目的把我问卷所需要的内容设置。将问卷问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。

2搜集资料

设计不是简单的凭空想象，要想把问卷设计得完善，研究者还需要了解更多的东西。

搜集有关资料的目的主要有三个

其一是帮助研究者加深对所调查研究问题的认识；

其二是为问题设计提供丰富的素材；

其三是形成对目标总体的清楚概念。

我们都知道，适用于儿童读物的书籍不一定适用于大学生阅读，调查对象的群体差异越大，就越难设计一个适合整个群体的问卷。因而问卷需要有甄别产品调研对象的相应内容。

3确定调查方法

不同类型的调查方式对问卷设计是有影响的。

在面访调查中被调查者可以看到问题并可以与调查人员面对面地交谈，因此可以询问较长的、复杂的和各种类型的问题。

在电话访问中 被调查者可以与调查员交谈，但是看不到问卷，这就决定了只能问一些短的和比较简单的问题。

在网络问卷中被调查者与调研者没有直接的交流，因此问题也应简单些并要给出详细的指导语。

4确定内容

一旦决定了访问方法的类型，下一步就是确定每个问答题的内容：每个问答题应包括什么，以及由此组成的问卷应该问什么，是否全面与切中要害。

针对每个问题，要明白两个问题

(1)这个问题是否有必要调查

(2)是需单个问题还是多个问题

设计原则

第一要确定某个问答题的必要性

第二是必须肯定这个问答题对所获取的信息的充分性。

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