论文幼儿表征的研究目的

对幼儿园发现的意义如下：1、促进沟通交流：促进幼儿与他人的沟通和交流，增强与他人的互动。2、促进认知发展：能够帮助幼儿理解自己的情感和思想，并且有助于他们探索和理解世界，促进认知能力的发展。3、帮助发现问题：教师可以更好地了解幼儿的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。

读懂幼儿的内心，走进幼儿的世界，理解幼儿的成长变化，陪伴幼儿认识真正的自我，是每一位幼儿园教师的专业追求。开学初我园全体教师在副园长丁琴琴的带领下，开展了以“解读幼儿表征 读懂童'画'世界”为主题的培训活动，老师们围绕“什么是幼儿表征？”这一问题各抒己见，展开讨论。

在游戏分享过程中，教师应选择能激发幼儿参与兴趣的图象资料——“哇”时刻，引出有意义的话题（关键词：爱、冒险、喜悦、投入、反思、兴奋、观察、挑战、超越……），能巧妙地引导幼儿思维的方向，鼓励幼儿更加深入地学习，让师幼互动实现双向衔接，真正做到解读幼儿游戏，读懂幼儿内心世界，支持幼儿富有个性的发展，从而获得专业的成长。