大学生实践主题论文

大学生参加社会实践活动，可以促进他们对社会的了解，提高他们对经济和社会发展现状的了解，从而来实现的书本知识和实践知识更好地结合起来，以帮助他们树立正确的世界观，人生和价值观。下面是我为大家整理的社会实践论文，供大家参考。

1社会实践在高校思想政治教育中发挥的功能

1社会实践激发了大学生的主体意识

通过社会实践可以使大学生突破学校教育的时空限制，到社会的大舞台上认识世界和改造世界，不断进行各种形式的技能培训，对自我的人格进行重新塑造。通过社会实践可以有效地将学校的各个部门、各种师资力量、学生所学习的系统知识与社会有机结合起来，让大学生在社会中得到社会身份的强化，培养学生强烈的市场竞争意识，有效地激发大学生的主体意识。通过社会实践，大学生能不断地接受来自社会的一手知识，认识到自身某方面的不足，教育者根据社会需求的视角不断对教育方式做出调整，创新思想政治教育模式，整合各种资源，形成合力，共同促进大学生的成长。所以，高校应该努力鼓励学生多去进行实践，激发学生的主体意识。

2社会实践整合了思想政治教育的资源

优化了思想政治教育的环境。高校开展多种形式的社会实践活动，可以有效整合学工部、教务处、思想政治理论课教研室、校办、团委、宣传部等部门的师资力量，实现学校各相关部门通力合作，可以有效整合校内相关学科资源与社会资源，优化思想政治教育实践育人的环境[2]。通过各方面的力量相互联络、相互影响、相互渗透，并形成合力，不仅能将学生所学的理论与实践有机结合起来，更能影响和改变学生的认知结构，使社会实践教育达到预期的教育效果与目的。通过社会实践活动，高校会不断加强硬体与软体环境建设，在学生的自我发展中，优化思想政治教育环境。

3社会实践拓展了思想政治教育的平台

社会实践以学生的发展为核心目标，在充分发挥学生主体性作用的基础上，让社会共同参与，这不但拓展了思想政治教育的空间和时间，还有利于实现教育的多元化，这为大学生思想政治教育提供了更加宽广的平台。通过建立校外实习基地等方式，不仅能把学生送到校外实习，还可以把社会上相应成功人士邀请到学校与学生进行面对面沟通，这增强了学生学习的目的性，加强了思想政治教育的效果，有效拓展了思想政治教育的平台。

2高校大学生社会实践的现实困境

尽管社会实践在高校思想政治教育中发挥着非常重要的作用，但当前大学生的社会实践实施过程仍不够理想，存在着以下问题：

1全体参与性的制度建设不完善

任何教育行为的落实都需要以制度机制作为保障，否则难以可持续发展，社会实践也是如此。目前很多高校对大学生社会实践教学大纲和教学计划的制度设计不够，对师生参加社会实践相对缺乏应有的制度建设、过程管理、实践经费与激励评价机制等，因此，整体的实践效果缺乏制度性保障。作为人才培养重要组成部分的大学生社会实践不是思想政治教育部门单独完成的事情，更需要各部门通力合作与全面参与，目前高校缺乏各部门的有效沟通协调机制。根据调查，部分学生把参加社会实践作为一个额外任务，对社会实践缺乏整体性认识，实际表现为缺乏主动性。他们认为调查报告交上去也没人看，只要能拿到学分就万事大吉，甚至有的学生弄虚作假，随便找个单位盖章了事。还有，部分教师参与指导学生社会实践活动的积极性不高，高校缺乏有效的激励机制。

2社会实践的参与面窄，参与程度较低

当前高校执行的社会实践活动模式主要有两种：一种是“精英实践”模式。主要以高校的学生干部、学生党员、优秀学生等为主体开展社会实践，这种模式有专门的实践场所与组织者，有专项实践经费，是学校或者院系统一安排的假期社会实践。这种模式由于学校重视、经费有保障等原因能取得较好的成效，但能参加这种模式社会实践的学生非常有限。在当前学生参与意识逐步增强、重视个体发展的今天，这种组织模式正不断地暴露出局限性。因为社会实践本来应是普遍性的，是应该有更多的人参与的，而这种模式仅仅把实践的机会集中在小部分学生身上，在大众化教育模式下，这种“精英实践”的模式忽略了普通学生的发展需求，不能有效满足社会对大学生人才培养的要求[3]。另一种是“大众实践”模式，这是全校学生共同参与的社会实践活动，即按照教学计划的安排，由高校团委和院系学工部门在学生寒暑假前所确定的社会实践活动，学生在假期中按照就近方便的原则自行联络实践单位参加的社会实践，学校仅进行巨集观管理与调控。这种实践模式可以使全体学生参与进来，但在实际执行中，效果并不理想，学生的参与程度相对较低。

3社会实践内容、形式单一，缺乏创新

目前，部分高校把大学生社会实践活动作为一种任务来执行，对社会实践的内涵缺乏真正的理解，对待社会实践活动消极被动。具体表现为实践活动设计的规划笼统，实践活动的形式缺乏创新，实践的内容相对单调，实践的实施仅仅流于形式。目前高校采取社会实践的内容仅仅是假期社会实践、社会调查、勤工助学等形式，而与学生所学专业知识相联络的社会实践活动相对较少。很多高校开展的社会实践活动的方案多年不变，没有特色，无法给学生提供足够的个性发展空间，这样使社会实践缺乏应有的凝聚力、吸引力，无法实现社会实践应有的效果，更别说将社会实践与思想政治教育有机结合了。社会实践活动要想取得真正的成效，就要结合社会现实，充分发挥所学专业的特长，积极为多数学生提供较多的社会实践活动机会。

4缺乏有效稳定的社会实践平台。社会实践当前的困境还有一个问题就是很多高校缺乏相对稳定的社会实践平台。有的高校考虑的只是实践的计划能不能顺利完成，学生能否得到实际锻炼，而对社会上企事业单位的需要缺乏应有的考虑，结果使大学生社会实践活动失去了外部支援的动力。由于没有了稳定的校内外社会实践平台，很多学生只能依靠自己的关系联络实践单位，实践地点比较分散，难以管理，这不利于教师及时指导和解决学生在实践中出现的问题，学生往往不愿意参加实践活动或仅仅是敷衍应对，实践的效果可想而知。这不仅影响了大学生参加社会实践的积极性，也使社会实践在思想政治教育中的有效性大大降低。

3健全大学生社会实践教育体系的对策

面对现实的困境，教育者必须考虑如何健全当前大学生的社会实践模式，以确保高校实践教学与思想政治教育工作的正常进行。构建大学生社会实践模式是一个系统工程，需要全社会的大力支援，需要 *** 与高校在实践制度建设、师资力量建设、实践平台建设与考核评估体系建设等方面努力，也需要学校内部各个部门的通力合作，更需要大学生自觉、积极主动的参与。

加强全员参与的社会实践制度建设

在组织领导上，要成立由学校主要领导、职能部门领导及院系分管学生思想政治教育的领导为成员的社会实践领导小组，总体负责大学生社会实践的制度建设与组织开展等问题，高校要建立定期会议制度，研究大学生的社会实践工作，在实践中形成齐抓共管、分工协作的大学生社会实践执行机制。学校要建立学工部、教务处、思想政治理论课教研室、校办、团委、宣传部等部门的定期沟通协调机制，通力合作，共同处理在社会实践中所面临的问题。另外 *** 与高校要保证大学生社会实践的经费，根据实际的财政状况尽可能地满足大学生社会实践的需求，并逐步加大投入，高校要把学生社会实践经费列入学校年度教育经费预算，确保专款专用。在以市场为基础的大环境下，教育者与大学生也可以想办法通过企业赞助，建立大学生社会实践活动基金。

强化社会实践的师资力量建设

在大学生社会实践中指导教师起到非常关键的作用，所以应强化实践的师资力量建设。实践指导教师应在学校的统筹下，各部门通力合作，主要以学校的思想政治教育教师、政治辅导员、团委教师为主体，也可聘任工作责任心强、业务水平高的专业教师担任社会实践指导教师，同时也可聘请社会实践基地的校外专家担任社会实践的校外指导师。高校要对大学生社会实践指导教师不断加强培训与指导，以提高教师自身的综合素养与指导学生开展社会实践的能力，按照“专兼结合、相对稳定”的原则构建大学生社会实践指导教师队伍。同时把教师指导学生社会实践的具体表现和成绩与教师自身的职务晋升、职称评聘有机结合，这样可以充分调动教师指导大学生参加社会实践的积极主动性与创造性。同时，鼓励指导教师积极开展大学生社会实践的理论和实践研究，在课题立项、外出考察、经费保障等方面给予支援。

构建有效的社会实践平台

专业实践平台的构建应以学生所学习的专业为依托，强调对学生的专业实际应用能力的培养。构建社会实践平台要加强制度化建设，要把这项工作作为一个长期的任务不断加强，同时应注意加强各部门的协作。主要有以下措施：

①高校要明确社会实践与思想政治理论课、公共课、专业课结合的平台建设。结合教学内容，开展以思想教育与服务社会为主的社会实践教学模式，注重学生素质与能力的培养。借助产学研相结合，以具体科研专案为内容，建立“校企共建”的人才培养模式，体现大学生所学专业与社会实践的紧密结合度。

②建立与顶岗实习相结合的平台建设。通过设定勤工助学岗位、党支部共建、社团共建等形式开展活动，选聘优秀学生担任助理辅导员、心理咨询员等，选择心智相对成熟、综合素质相对全面的学生担任学生会干部，帮助学生解决实际的困难等。

③以专业为依托加强校园文化与公益社团的平台建设。建立与专业紧密结合发挥专业优势的公益社团，并加强与其他院系与高校社团之间的交流与互动，使公益社团能长期优化发展。

④建立与暑期社会实践结合的平台建设，并形成专业特色的实践品牌。根据调查，“志愿服务”是学生希望参加的实践活动形式之一，高校可形成志愿服务优化的联动机制，加强交流与合作，打造社会实践的品牌。

积极拓展校外社会实践

基地建立稳定的校外社会实践基地是高校社会实践得以顺利进行的不可或缺的外部条件，这需要地方 *** 、高校与企事业单位等多方面的共同努力。首先， *** 应该建立相关制度，鼓励更多的企事业单位建立大学生社会实践基地，并给予优惠政策和奖励措施。其次，高校要积极与各类企事业单位开展产学研合作，借助社会资源促进高校的人才培养，帮助企事业单位解决实际困难，与企事业单位实现共赢。通过社会实践，可以在企事业单位中建立勤工助学岗位，并积极地把社会实践与大学生自身的专业学习与技术管理创新相结合，促进大学生社会实践的制度化。最后，企事业单位增强社会责任感，转变用人观念和用人机制，主动为大学生提供成长期的就业实习等机会，为大学生社会实践提供更多的平台。

建立科学的实践评估体系

建立科学的实践评估体系直接关系到高校实践工作与思想政治教育工作的可持续发展，需要整合学校各个部门的有效资源。建立科学的实践评估体系，首先要对大学生社会实践方案的制定、开展情况，学生撰写的社会实践的报告和社会实践论文的质量等环节都要建立可以量化的评估考核制度;其次要把对学生的考核成绩纳入到学生总评成绩中来，并记入学生档案;最后高校应建立一套可操作的奖惩制度，对在社会实践中表现突出的学生进行表彰与宣传，并给予相应的物质与精神奖励，在学生毕业前积极向用人单位推荐该生，同时对于表现优秀的指导教师也要给予表彰与奖励;对于没有完成社会实践或者完成不好的学生，要给予相应的处理等。建立一套科学的、操作性强的社会实践活动评估体系，对高校有效地开展实践工作与思想政治教育工作是非常必要的。

一、高职院校大学生社会实践存在问题

高职院校在大学生社会实践中管理体制不到位

在高职院校，社会实践是培养学生的重要方式之一，虽然思想上有所重视，但组织保障体系不全。因学生安全、合作单位和经费保障等方面的问题，学生社会实践具有一定的操作难度。在实践活动上，组织形式单一，教育内容针对性不强。这一问题主要受到传统实践模式的影响，实践多是为了完成而完成，没有针对不同学生和专业量身定做合适的实践方式。这样，一方面难以调动学生的实践积极性，一方面学生的收获也会大打折扣。在指导方面，高职院校缺少专业教师的参与。特别是在全员参与社会实践过程中，学生容易被“放养”。不少院校把主要精力放在学生精英的实践上，而对大多数分散返乡或自主活动的学生缺乏及时有力的培训指导和检查落实，实践活动常常流于形式。

大学生社会实践基地建设相对滞后

建立大学生社会实践基地，是开展学生实践活动的最有效途径之一。因为它能够有效的提高社会实践的效果，但是与我国在校大学生的数量相比，大学生社会实践基地建设相对滞后，无法满足大学生高质量地开展社会实践活动的要求。另外，部分大学生社会实践基地存在覆盖面较窄的问题，只能临时性的接收部分学生进行精英实践。

大学生对社会实践重视不够，参与目的不明确

大学生对社会实践重视程度不够，不积极参加社会实践活动，即使参加也多是简单应付任务。此外，部分学生参加社会实践的目的不明确。虽然是想通过社会实践接触社会，增长见识，但并没有意识到社会实践可以培养自己的计划、组织和协调能力，可以丰富自己的专业知识，增长自己的社会阅历。

*** 作用发挥不充分，巨集观指导不足

当前， *** 关于大学生社会实践的政策侧重制定，但并未创造调动各种社会力量的条件，并未在社会领域形成全面支援社会实践的系统，实践环境有待于进一步改善。 *** 要充分发挥巨集观调控作用，通过制定大学生社会实践的政策和具体办法，鼓励企事业单位接纳大学生开展社会实践，为大学生社会实践创造有利条件。 *** 在加强资金投入的同时，更要注重政策引导，让社会各界全员参与，有动力参与。

二、高职大学生社会实践的创新模式———以北京青年

政治学院宋庆龄故居社会实践为例宋庆龄故居是北京青年政治学院的社会实践基地，从2008年开始，已有500余名学生参加了社会实践。在实践过程中，学院充分利用学校、实践基地、学生志愿者和 *** 之间的联动机制，实现了社会实践常态化，增强了实践活动的时效性。

北京青年政治学院对于宋庆龄故居社会实践的重视

为鼓励广大学生参与宋庆龄故居社会实践，按照学院制订的社会实践实施细则，将实践活动纳入到学分考评体系。学生毕业时，要完成32学时的社会实践，共计2学分。为保证实践活动真实有效落实，系部向每一位同学下发《社会实践活动手册》，要求按照指导内容填写手册，实践单位指导老师给与评分认定。学生实践结束，撰写实践报告并附实践视音讯资料。同时，系部为宋庆龄故居实践同学配备专门指导老师，对于学生在实践过程中遇到的问题给与及时解答。同时，系部通过与故居指导老师的沟通，对于实践活动中表现突出的同学给与表彰，并作为学生入党推优的重要参考标准。

宋庆龄故居对实践活动给与支援和配合

为了实现宋庆龄故居实践全员参与，文秘系在宋庆龄故居成立了实践基地，学生利用每周末的时间到故居进行常态化志愿服务，岗位包括检票、咨询台服务和展厅讲解，每周都会有6名同学参与其中，每名同学参加4次。故居设立专门的指导老师，每次交接班，老师都会对新的志愿者给与培训，帮助学生树立安全防范意识、微笑服务意识和热情讲解意识。此外，故居鼓励学生参加主题实践活动，包括海棠文化节，“小先生”培训，菊石文化节，故居志愿者联合会联谊，《安多利恒花》电子期刊制作等，一方面加强了学生与他人的交流，另一方面培养了学生的奉献精神。同时，文秘系学生党支部与宋庆龄故居党支部开展共建，通过暑期“红色1+1”活动，组织学生党员到故居聆听老志愿者讲宋庆龄精神，开展红色主题教育活动，让学生党员增强志愿服务意识。

学生积极参与，将实践活动作为提升自身的机会

宋庆龄故居作为全国爱国主义教育基地，为青年接受爱国教育提供了良好的平台。学生来到故居，一方面可以重温宋庆龄先生的生活点滴，一方面接受宋庆龄先生伟大精神的薰陶，让他们乐于故居实践，志愿于故居服务。每次实践前期，负责同学都会将值班表发给同学，明确每天的工作职责。特别是学生党员实践，要求做到严要求、高标准，起到模范带头作用。每组实践结束，需要撰写心得体会，并不定期召开宋庆龄精神研讨会，让学生汇报交流实践心得。实践活动使同学们受到了很好的爱国主义、革命理想信念、人生观教育;进一步强化了集体观念和组织纪律观念，增强了同学们的岗位责任意识，提高了学生们正确认识、处理、解决突发问题的能力;接触社会、奉献社会的价值感和荣誉感也使同学们的自信心、自制力大大提升，学到了课本上不曾有的知识，增强了社会责任感。

大学生社会实践政策落实到位

相关政策规定各级党委和 *** 要为高校组织社会实践活动创造条件，提供便利。为了更好的贯彻落实，北京市 *** 把支援大学生社会实践列入 *** 财政，给予具体支援。每年暑假，北京市委宣传部、市教工委、文明办、市教委和团市委在市党委 *** 统一领导下，明确各自任务，形成工作合力。学院按照上级部门的巨集观指导成立由分管领导牵头的大学生社会实践领导小组，统筹安排，抓好落实。为确保实践活动顺利进行，学院加强安全教育，制定安全预案，给学生购买意外伤害保险，确保师生参加社会实践安全，并为活动提供资金保障。实践活动总结期间，学院鼓励社会实践成果申报北京市优秀成果。同时，首都文明办通过在学院设立学雷锋志愿服务岗来鼓励宋庆龄故居的实践活动，为社会实践的长效性提供保障。

要用吗？发到哪里？

后危机时代我国贸易摩擦的特征及应对策略论文摘要：金融危机影响下，我国的贸易摩擦层出不穷，我国已是贸易保护主义的最大受害国。虽然在各国的努力下，金融危机正在逐渐消除，世界经济步入后危机时代，但各国对我国的贸易保护主义呈现出贸易摩擦的手段由反倾销向反补贴倾斜、“标准之争”成为贸易壁垒的新形势、贸易摩擦的领域由微观层面向宏观体制延伸、贸易摩擦的主体由发达国家转向发展中国家、贸易摩擦由显性向隐性转化的特征。为此我国的企业和政府都要采取相关的措施来应对后危机时代带给我国的各种影响。关键词：危机时代；贸易摩擦；贸易保护主义；一、后危机我国贸易摩擦的特征中国外贸出口的持续增长，在为经济持续稳定发展做出献的同时，也导致了世界各国将贸易救济措施的矛头纷纷对准了中国，使中国成为贸易保护主义的最大受害国。那么，在步入后危机时代，我国面临的贸易摩擦呈现什么特征，企业、政府应如何应对，这是摆在我们面前的一个重大课题。步入后危机时代，各国对我国采取的贸易保护主义也将具备一些新的特征：1．贸易摩擦的手段由反倾销向反补贴倾斜。我国一直是世界上遭受反倾销调查最多的国家，但自从国际金融危机爆发以来，国外对我国的反补贴调查急剧增加。多年来，我国一些专家认为，发达国家将中国作为发展中国家，不会采取发达国家适用的反补贴措施。因此，2007年，当美国首次就中国铜版纸发起反倾销和反补贴合并调查时，引起了中国政府部门和法律界的强烈震动。随之而来的，就是各国的纷纷仿效，仅2008年一年，中国出口贸易占整个世界贸易的8．9％ ，但同期全球35％的反倾销、71％ 的反补贴涉及中国。可见，我国面临的反补贴形式异常严峻。2．“标准之争”成为贸易壁垒的新形势由于技术壁垒大量地以技术面目出现，因此常常被披上合法外衣，成为当前国际贸易中最为隐蔽、最难对付的非关税壁垒。“标准之争”使我国各行业出口损失巨大，由于技术性贸易壁垒，中国每年受影响的贸易额超过500亿美元，占出口金额的1／3以上。3．贸易摩擦的主体由发达国家转向发展中国家现阶段中国对外贸易摩擦的主体已经从发达国家转变为发展中国家。因为在传统优势领域，中国正面对其他一些以制造业为主的新兴发展中国家的挑战．从而引起贸易摩擦。例如：2008年10月至2009年1月仅4个月时间，印度对中国出口产品发起l7起贸易救济调查，涉案金额约l5亿美元。尽管现阶段我国与发展中国家产生贸易摩擦事件的教量和金额还小于发达国家，但从长远看，其战略影响要远远大于发达国家。4．贸易摩擦由显性向隐性转化值得注意的是，除了显性的贸易保护外，发达国家开始利用安全、环保、气候、碳关税等绿色壁垒实施隐性贸易保护的意图也更加明显。发达国家在绿色贸易壁垒方面制定了苛刻标准和严格的合格评定程序，且内容十分广泛。因此，绿色壁垒严重影响了我国部分产品的出口范围和数量增长速度，尤其是在农产品、食品、机电产品、纺织等方面的影响更大。据联合国贸易发 展会议的一份统计资料显示，因不符合环保要求，中国每年有74亿美元的商品出口受阻。二、后危机我国贸易摩擦的应对策略作为世界上新兴的贸易大国，中国在世界经济格局中的地位发生着深刻的变化，贸易摩擦在后危机时代将会继续存在，企业和政府都应积极采取有效的策略来面对贸易摩擦，以减少损失。(一)企业层面1．企业要转变经营思想，采用贸易与投资并重战略。由于中国出口商品和欧美等发达国家互补性较强， 所以一直以来对这些国家的出口依存度都比较高。但是随着中国与其贸易摩擦的升级，中国将从这些地区丧失大部分的市场，为此我国企业必须转变经营思想，采用新的出口战略。具体来说，包括：一是拓展多元化的外贸目标市场。即企业要大力关注开发新的国际市场，加快实施多样化与发散市场策略，巩固原有市场，积极开拓欧亚市场，尽快降低市场集中带来的风险。企业还要认真了解目标国家产业政策和动向，针对敏感产 品，采取相应的对策，使出口产品既满足当地需求又不会招致反补贴的调查。二是采用出口贸易与投资并重。即我国企业必须转变经营思想，确立正确的营销观念，由出口贸易为主转向贸易与投资并重，可以借鉴日本从“贸易立国”到“海外投资立国”的经验，建立一批跨国公司、海外企业，使产品当地生产、当地销售，尽可能地减少反倾销诉讼的发生。三是运用规范化“并购”手段。在目前我国新兴市场严重不足的情况下，规范化的并购成为中国企业走向国际化的最佳模式。企业通过资本“并购”，能以资产杠杆缩短能力差距，以收购对象为支点，进入国际市场运营，快速提升企业国际化竞争和运营能力。2．企业要加强对“标准”的研究，加快产业升级步伐严峻的外贸形势将促使我国出口企业要调整生产结构，加快整个 产业的升级，以突破国外设置的贸易技术壁垒。为此，企业应从以下几个方面着手：一是要提高对技术壁垒的认识。加强对国外新技术、新工艺、新标准的研究，提高企业的技术创新能力。 国外技术壁垒在对我国产品出口构成限制的同时，也为我国工业实现技术进步提供了强大的动力，企业只有掌握了国外的新成果、新技术、新标准，才能将技术壁垒对我国产品出口的阻碍作用变为对工业发展的促进作用。二是要提高技术水平，加速调整产业结构。充分利用金融危机给我国产业结构调整带来的契机，加大技术开发力度，加快产业升级步伐，形成企业核心竞争力，由制造产品向创造产品，由粗放型经济向节能、低碳和绿色环保方向调整，以产业升级，技术进步突破贸易壁垒。三是要加强合格认证工作。合格评定是技术法规、标准的实现过程，再严格合理的技术法规、标准，最终都要落在合格评定上，因此，合格认证就成为企业冲破技术壁垒的有力武器。因此，企业要应对各国纷繁复杂的技术壁垒，应将认证观念和行为贯穿到产品生产的全过程，从而保证产品能顺利地通过各国设置的技术壁垒。3．企业要学会运用WTO的相关规则，保护自己的权益 在世贸组织相关法律文件中，WTO成员政府通过反倾销、反补贴等贸易救济措施维护国内产业安全，是WTO 规则所允许的“合规”手段。根据WTO规则和我国法律法规的规定，反倾销、反补贴措施的运用，在大部分情况下要首先由国内产业提出申请，在此基础上，相关政府部 门才决定是否立案调查直至最终是否采取措施。所以作为企业，应该加强对WTO相关规则和争端解决机制的研究，以保护我国相关产业的利益和安全。 (二)政府层面1．政府要参与制定与实施贸易救济规则，从源头上降低贸易摩擦风险应对贸易摩擦不仅要在既定的规则下解决已发生的贸易争端，而且应积极参与制定国际贸易规则、改进并实施国际贸易规则。从规则上消除对我国出口不利的根源，从源头上降低贸易摩擦的风险。例如政府不仅可以可以积极参与贸易谈判，推动多边规则下的自由贸易，最大限度争取和维护我国产业的核心利益，而且还能构筑合规性的贸易救助体系，依法实施贸易救济，不断增强我国产业的安全能力。2．政府要建立高效的政策体系和服务平台，解决企业出口遇到的困难。这就要求政府建立和完善相关法律、法规，完善公平竞争的市场环境，建立起稳定、透明、可预测的财税、信贷、外汇、保险等政策体系，明确政府对企业参与国际市场竞争的融资支持、税收减免优惠、投资风险保障等鼓励政策，减少资源流动和重组成本，提高资源配置效率。要帮助各类走出去的企业有效规避政治风险、经营风险，鼓励各类保险机构开发面向走出去企业的多样化的保险产品和服务，解决走出去企业面临的各种困难。3．政府要加大对外交涉力度，争取我国的市场经济地位市场经济地位对我国的影响，主要体现在对我国出口的反倾销、反补贴调查上。据世贸组织的数据显示，中国已连续l5年成为遭受反倾销与反补贴调查最多的成员，因此，争取更多的国家承认我国的市场经济地位，对于减少国外的反倾销、反补贴调查有着极其重要的意义。结束语：当前，世界经济在缓慢复苏，贸易摩擦会持续升级。后危机时代，面对越来越复杂的贸易摩擦局面，无论政府还是企业都应该对其长期性和复杂性有足够的认识，积极采取应对措施，建立和完善政府和企业分工合作的贸易摩擦应对机制，提高应对贸易摩擦的能力，在摩擦中学习和强大，最大限度地避免或减轻贸易摩擦带来的风险损失，使我国由“贸易大国”转化成“贸易强国”。参考文献：[1]李智.全球贸易保护升温下我国贸易救济工作的思考[M].北京:国际贸易出版社,2009,11(3):197-108.[2]黄晓凤.危机背景下我国应对国际贸易摩擦的策略[M].江西:经济与社会发展出版社,2009,9(6):221-229.[3]张雁冰，崔强.国贸易摩擦的现状及对策分析[M].北京:现代商业出版社,2008，12(2):167-174.[4]冉宗荣.发展中国家对华反倾销的动因及我国的应对之策[M].北京:国际贸易出版社,2005,7(4):223-241.