法文论文答辩

法语毕业论文格式范例 封面:由学校统一提供.用汉语填写所有内容. 论文首页完全采用法语(参见范例:论文首页). 致谢页(任选,参见范例) 目录:标明论文主要章节的标题及页码(参见范例:论文目录). 用中文和法文分别写出论文摘要,关键词:摘要应说明论文的基本思路,主要观点,语言力求简练,准确,长度均不要超过150字.关键词写出3到5个,用分号隔开(参见范例3:论文摘要). 论文正文(参见范例:论文正文). 注释:在正文中使用Word软件插入脚注,注明引语的作者,作品和页码,或其它需要注释的.内容等(参见范例:论文正文页). 参考文献(Bibliographie):中法文参考书目要分开,法文书目在前,中文书目在后.参考书目要标明作者,书名(或文章题目),出版单位,出版时间等.法文书目和中文书目都应按照法语字母顺序排列.(参见范例:参考文献页) 格式:论文统一使用A4复印纸打印.页边距要求:上边距厘米,下边距厘米, 左边距厘米, 右边距厘米.字体采用Times New Roman, 14号字,单倍行距;标题可使用Bold加粗强调.在封面左侧用塑料夹固定(不要用订书器装订).页号写在页下方中间.论文正文的长度不少于16页.正文的章节之间空一行. 须填报表格: 1,天津外国语学院本科毕业论文题目审批表 2,天津外国语学院本科毕业论文中期检查表 3,天津外国语学院本科毕业论文评阅表 4,天津外国语学院本科毕业论文答辩记录表 5,天津外国语学院本科毕业论文成绩评定表 请在教务处网址下载: mode=1&FolderID=49 请使用以下邮箱向法语系填报: 范 例 如 下: (论文首页:必须遵照以下字号与格式规范.例:99级某论文标题.) L'Approfondissement de la conscience nationale fran aise et le Changement de son r le dans les relations internationales après la 2ème Guerre mondiale Mémoire de Licence en Langue et Littérature fran aises "3+1"的同学加此行:(option Commerce international) "4+1"的同学加此行:(option Gestion des Entreprises) rédigé par WANG Dawei dirigé par Prof. GUO Yumei Promotion 2007 Département de Fran ais Tianjin Foreign Studies University, mai 2007 (致谢页,此页为任选,可以比较个性化.以下范例仅供参考:) Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement Madame XXX, Professeur du Département de Fran ais, pour m'accompagner dans la conduite du sujet de mon mémoire, et pour m'avoir fourni des dossiers de référence qui ont enrichi mes chapitres et paragraphes. Ma gratitude chaleureuse va également à tous les professeurs de notre Département qui me permettent d'acquérir des connaissances professionelles complètes pendant mes quatre ans d'études de fran ais. Qu'il me soit permis de remercier aussi mes condisciples universitaires, dont certains m'ont fait confiance, certains ont stimulé ma réflexion par des échanges de vue fructueux, et les autres m'ont donné des conseils et/ou commentaires pour la rédaction de ce mémoire. (目录页:必须标明各章节的大小标题和所在页码) Table des Matières 论文提要............................................................................................ I

那好的，帮你好了

soutenir 音标：[sutnir]v. t. 1. 支撑， 撑住：des colonnes qui soutiennent une voûte 支撑屋顶的柱子un arbre soutenu par un tuteur 一棵用支柱撑住的树soutenir son menton dans ses mains 两手撑住下巴Aidez-moi à soutenir ce tableau pour l'accrocher au mur. 帮我托住这幅要挂在墙上的画。 2. 扶住， 搀扶：soutenir un malade 搀扶一位病人3. 维持体力； （经济上）维持， 扶养：Prenez du café, ça vous soutiendra. 你喝点咖啡， 提提神吧。 On lui a fait une piqûre pour soutenir le cœur. 给他打一针以防心脏衰竭。 soutenir une famille 维持一家人的生活4. 支持， 支援； 拥护：~ qn 支持某人soutenir une troupe 支援一支部队soutenir la production agricole 支援农业生产soutenir toutes les justes luttes menées par les peuples du monde entier 支持全世界人民的正义斗争5. 坚持； 主张； 确信， 肯定：soutenir une thèse 进行论文答辩soutenir son opinion 坚持自己的意见Il soutient t'avoir vu. 他认定说看到你的。 6. 保持， 维持：soutenir sa dignité 保持自己的尊严soutenir la conversation 使谈话继续下去soutenir l'intérêt de l'auditoire 使听众的兴趣不低浇Soutenez- votre effort! 坚持下去！soutenir la voix ［乐］保持音量7. 经受住， 忍受住：soutenir une épreuve 经受住考验soutenir la fatigue 忍受住疲劳soutenir la comparaison avec … ［转］可与…相媲美8. ［舞蹈］保持一种姿势se soutenir v. pr. 1. 立直， 立住， 支撑住； 支持下去：Il est encore si faible qu'il ne peut se ~ (sur ses jambes). 他仍旧很弱， 还站不住。 Je ne me soutiens plus. 我支撑不住了。 2. 维持原状， 保持下去：Le mieux se soutient. 财政部继续好转。 Le cours des valeurs se soutient. 证券牌价维持原状。 Ce discours se soutient bien. 这篇演说从头到尾都很好。 3. 浮起， 腾空：soutenir sur l'eau 浮在水面上Les oiseaux se soutiennent en l'air au moyen de leurs ailes. 鸟靠翅膀腾空。 4. 得到肯定； 得到支持：Cela peut se soutenir. 这是可以肯定的。 Une pareille proposition n'aurait se soutenir. 这样一个建议是不会得到支持的。 5. 互相支撑， 互相支持， 互相援助常见用法soutenir une thèse进行论文答辩

法语专业毕业论 比较多，肯定好的

Les enseignants, bon après-midi! Je m’appelle * * *, * * * * est au niveau des élèves, ma thèse est----------------thèse * * personnes dévouées à mentors au titre de montrer ici à mon patron, je vous exprime sa profonde gratitude au professeur louent à mon soutenance a exprimé sa profonde gratitude à ces quatre dernières années et j’ai eu l’occasion d’entendre les professeurs des différentes sincèrement de sa très haute considération. Je vais a la "(?) loigne à tous les enseignants et les principaux éléments d’un professeur critiques, lancer un vibrant appel.