一起作业网研究论文

这些用互联网介入学生学习过程的app有一个潜藏的优点，也是我认为最大，最有潜力的优点，他们手上有大量精确的数据。这些数据，说的再功利而直白一点，那些大量的学生做错的题目就是无价之宝，这对于提高学生的应试水平帮助很大。如果他们再有一个敬业的教学研究部门，那真的就可以称得上恐怖了，学生通过app做题一> 错题反馈到教研部一> 重点针对错题讲解-> 用类似的知识点/陷阱出新题一> 重新检验学生的学习成果，这个过程重复几年下来，整个团队对知识点和考法的理解将极为深入，题目的设置上也会变的非常有针对性，这实际上就是大数据的使用，整个APP其实就是一本海星的智能错题集，这本错题集不需要像我们以前一样花费大量时间去整理，平时一点一滴的积累便可，甚至可以说是拿来主义，直接用别人的错题。而且这本错题集的背后有几十上百个老师，哪里是重点，哪里是易错点，哪里是常考内容等等，同类题目还有哪些，解题的套路是什么，全部一目了然。这种东西搞出来就是核弹级别的杀伤力，我感觉学生要是学习自主性强一点，一轮复习阶段完全可以就靠这个系统检查知识点和技能点(大雾) 了，毕竟论全面性，一个老师怎么也比不过这种收集了几万甚至几十万学生数据的怪兽，并且这东西还是可以自己增殖和演化的，每一个新增用户都会让它变得更为强大。

我一直想做一个情境互动游戏三合一在线教育APP。最近一直在给完全不了解在线教育的潜在投资人讲故事。毫无例外，全部不了了之。其中一位反驳的理由就是：你想做的，有人已经做了。然后她打开一个网站，对，就是一起作业网。从名称到场景到角色，都是孩子们熟悉并喜欢的。你能说这不是游戏？我知道我说服不了对方，然后我就闭嘴了。回到英语学习网站和应用。谁都知道，语言是在一定情境下的交流。图片和视频胜过文字，因为文字没有情境。所以看电影学英文被很多人推荐。看到这个的有超级课堂：所谓大片式学习平台，就是想让你置于学习的情境中，而不是教室里学习。光有情境，没有互动，你永远是旁观者，不是参与者。视频的局限在于，你永远只是观众，看别人购物，旅行，就餐，住店……子曰，百闻不如一见，百见不如一试。游泳可不是看会的。当然，也有很多号称是互动英语的应用，包括一起作业网，里面的棒球小子拿这棒子挥来挥去，还有点击单词按钮，上一页下一页，确认返回推出……你不能说它不叫互动？但这种互动对实际的学习有帮助吗。拿着鼠标点击ABCD确认返回退出对你提高英语有帮助？如果有，开机关机重启对编程技能的提升也有帮助。

在网站边上有精华帖子

问他们的网管,问这没用

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这一题是根据提示来将下面打乱的字母排序。