a淡淡小雨
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论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的 文章 ，简称之为论文。本文是我为大家整理的1000字的论文 范文 ，仅供参考。
1000字论文范文篇一：
在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切。人们越发的感觉到 人际交往 的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为 重中之重的一个课题.多年来，学生长期在高考指挥棒下，过分注重 追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后，学 校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生智商很高，情商却很低，往往处理不好如何与其他人相处，沟通，交流. 我认为，人际交往时获取友谊的重要途径。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。对于刚刚进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情。在工作中同样如此，良好的人际关系能使我们保持一个良好的心情，全身心的投入到工作中去
“搞关系”算不上一个褒义词，很容易让人联想到“走后门”、“暗箱操作”等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是“搞关系”，这个关系“搞”得好不好，直接影响到企业的生产效率，这就是员工关系经理。员工关系经理是个不太常见的头衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能觅到他的踪影。他的工作职责包括两大范畴：一是处理员工和 公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调。
不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会中最重要的组成部分之一。在工作中可以从很多方面体现出人际关系的重要性。人际关系用文明的角度来说，是一个人在社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是“大哥”。
当然，结合你的实际，我个人也有一句话送给你，希望能对你起到帮助。如果你的所在单位是直辖市或省会城市的主线单位，那么亲属关系及世交关系，才会对你有直接性的帮助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的综合能力如何。如果你所在单位是普通地县市的主线单位，那么除上述关系外，还要有一定的经济实力，如果是支线单位，基本就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全是工作能力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。总之，人际关系也要看在什么地方，什么时间来用。
官场上有三句话说的好“再大的领导、再大的官，也要看小爷翻不翻(脸)”“小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢玩你，你就是个玻璃碴子!”“如今都讲究“双盈”和“实效”，主要看你需要不需要!”
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
1000字论文范文篇二：
唐朝的时候，洛阳的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房间里有一口铜铸的磬，没人敲它，常常自己“嗡嗡”地响起来，这里是什么原因呢?
原来，这口磬和饭堂的一口大钟，它们在发声时，每秒种的振动次数—
—频率正好相同。每当小和尚敲响大钟时，大钟的振动使得周围的空气也随着振动起来，当声波传到老和尚房内的磬上时，由于磬的频率跟声波频率相同，磬也跟着振动起来。发出了“嗡嗡”的响声。这就是发生振动的共振现象，也叫共鸣。
你注意过吧，胡琴的下端都有一个不小的“肚子”——蒙上蛇皮的竹筒。当你兴致勃勃地拉起胡琴时，琴弦的振动通过蛇皮会引起“肚子”中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅响亮，而且音乐丰满，悠扬动听。人们把这种“肚子”叫做共鸣箱。你瞧，扬琴、琵琶、提琴、钢琴等乐器，不都有各种形状，大小不一的共鸣箱吗?
除了共鸣箱之外，人们利用共振现象来做的好事还不少呢。
建筑工人在造房子的时候，不论是浇灌混凝土的墙壁或地板，为了提高质量，总是一面灌混凝土，一面用振荡器进行震荡，使混凝土由于振荡更紧密、结实。
大街上的行人，车辆的喧闹声，机器的隆隆声——这些连绵不断的噪声不仅影响人们正常生活，还会损害人的听力。有一种共振性的消声器，是由开有许多小孔的孔板和空腔所构成。当传来的噪声频率与共振器的固有频率相同时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。这样，声音能在共振时转变为热能，使相当一部分噪声被“吞吃”掉。
此外，粉碎机，测振仪，电振泵等，也都是利用共振现象进行工作的。
但在某些情况下，共振现象也可能造成危害。例如：当军队过桥的时候，整齐的步伐能产生振动。如果它的频率接近于桥梁的固有频率，就可能使桥梁共振，以致到了断裂的程度。因此，部队过桥要用便步。
在我国西北一带，山头终年积雪。每当春暖花开，山上冰雪融化，雪层会离开原来的地方滑动。往往一次偶然的大吼声，厚厚的雪层就会因为共振而崩塌下来，因此规定攀登雪山的勘察队员，登山队员不能大声说话。
我们要将共振充分运用到各个科学领域，还要防止共振现象给生活、工作、环境带来危害。这就需要我们不断去研究、探索。
1000字论文范文篇三：
研究背景:中国学校 教育 普遍采取的是老师测评的 方法 ，由老师单方面给予学生评价，老师单方面的测评有着客观，公正，高效的优点，但不免存在与学生间缺少沟通，不能充分调动学生的学校积极性，参与度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点，进而研究学生自我测评的可取性.
研究内容:1.学生 英语口语 表现的自我测评与老师测评是否存在差异?2.如果存在差异是由什么导致的呢?3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?4..第二轮的学生测评会与老师的评价相接近吗?
研究方法:
1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮的测评，测评由师生配合完成，评测标准包括四部分，每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师评价之间的的对比，以及发放的相关实验的问卷调查，根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.
2. 参与者:广东大学外国语学院师生，包括18位女同学，10名男同学，22名英语专业的同学和6名非英语专业的学生，在实验研究前，他们都以及 学习英语 6-12年.
3. 具体实验过程:A，通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及准则，b，通过举例说明及老师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c，老师的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d，位确保实验结果可靠性，学生们在测评前都经过了测评的相关培训.e，利用卡方测试表考察两次测评的相关性
4. 辅助工具:评分标准表，问卷调查，学生反馈表数据收集:1，第一轮老师测评与学生自我测评的差异达分，而第二轮测评，差异缩小到 2，学生自测第一轮跟第二轮的测评结果与考试的相关性分别为与
3，p值小于，可以看出两次测评的结果是不同的
4，学生们对自我测评问卷调查的反馈，93%的同学认为学生们应该参与到测评中，71%的学生说他们的测评是以评分标准为基础的
研究结果:
1.学生们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大，而且学生们倾向于给自己打更低的分，在老师的及时反馈跟指导后，第二轮测评中的自我测评更加客观，更接近老师的评估分数.
2，问卷调查的反馈结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学习过程，学生们不太倾向给自己过高的分，还有中国传统的自谦的思想。
3，问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。
研究结论：1，学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法，而且在给自己同学评分的过程中看出自己应该提升的地方。
2，实验结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训，老师也应该给予学生相当的反馈帮助学生提升。学生的性格会左右其评分结果，如成绩更好的学生会给自己打相对较低的分，而成绩较差的同学会给自己打较高的分。
3，更长时间的实验过程会产生更加可信的结果。
1000字论文范文篇四：
当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，培养青少年应有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。
作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活 经验 出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。
一、课程性质
《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及 学习方法 上都力求整合的新型课程。
二、基本理念
(一)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2') 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。
(二)本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合
《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。
(三)本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会
《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和 文化 的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
1000字论文范文篇五：
钓鱼岛问题
首先，让我们从各个角度谈谈钓鱼岛的归属问题。历史：明朝嘉靖十三年(1534年)第十一次册封使陈侃所著《使琉球录》、嘉靖四十一年(1562年)浙江提督胡宗宪编纂之《筹海图编》、清乾隆三十二年(1767年)乾隆皇帝钦命绘制之《坤舆全图》 (《坤舆全图》使用闽南语发音，称为“好鱼须”，即“钓鱼屿”)。台湾沿用“钓鱼台”名称至今。大陆现代则称该岛为“钓鱼岛”，有时也用“钓鱼台”的名称。在光绪十九年(1893年)十月，即甲午战争前一年，慈禧太后下诏将钓鱼台岛赏给邮传部尚书盛宣怀作采药用地，诏书中写道：“盛宣怀所进药丸甚有效验。据奏，原料药材采自台湾海外钓鱼台小岛。灵药产于海上，功效殊乎中土。知悉该卿家世设药局，施诊给药，救济贫病，殊堪嘉许。即将钓鱼台、黄尾屿、赤屿三岛赏给盛宣怀为产业，供采药之用。” 地理：钓鱼岛位于东海大陆架，而非日本的琉球海槽。政治：钓鱼岛隶属于中国台湾省宜兰县头城镇大溪里。所以，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土!
但为何日文霸着钓鱼岛这块地不放?一是，在大陆架划分上，中国和日本是相向而不共架的大陆架，由冲绳海槽分隔，但钓鱼岛位于冲绳海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛，那不只是占领钓鱼岛列屿那几座岛，而是让其领土踏在中国的大陆架上，中国和日本就变成了相向而共架的大陆架。二是，日本近年对东海的调查投入大量资源，按照日本前国土交通大臣扇千景的说法，这些海域中埋藏着足够日本消耗320年的锰、1300年的钴、100年的镍、100年的天然气，以及其他矿物资源和渔业资源，获得这些海域，将使日本由资源小国而成为东亚的资源大国。东海的油气储量大约77亿吨，亦足日本使用近百年。钓鱼岛丰富的资源和大陆架的范围才是日本争夺钓鱼岛的真正原因。
过去几十年来，中日关系一边发展，一边不断集中爆发矛盾和冲突。每次两国关系恶化，日本或者是挑事者，或者是放纵偶发事件升级的一方。无论历史、贸易还是海洋权益，只要日本不率先发难，不火上浇油，中日关系就相安无事。历史证明，面对日本这样的邻居，光讲友好显然是不够的。过分强调中日关系重要，会使日本误判中国对国家利益的排序，误判中国社会对日本挑衅的容忍度。中日本来就是完全不同的两个利益体，两国过去发生过战争，今天在战略上互相防范。两国的友好只能以互利和相互尊重为前提，日本的自我纵容应明确不被允许。
中国应建立一整套反制日本挑衅的外交选项。对日本的各种对华不理智行为，中国有必要将其分类、分级，它的每一种挑衅，中国都有必要提前预设反制 措施 。通过几次快速、坚决的斗争，中国就能在日本的对华思考中植入新的认识，他们会清楚，对维系中日关系，中国没有比日本更多的义务，日本必须同时尽力。想要反制日本，中国应首先利用经济资源，特别是市场资源。中国目前是日本最大的出口国，中国学者唐淳风估计，近10万家日本企业主要靠中国市场存活。日本对中国市场的依存度已超过对欧美等国，粗略估计已超过40%。中国应打通中日关系的政治和经济领域，使日本在做任何一件事时，都考虑自己的实利。此外，在东亚安全、环保、日本的联合国地位等诸多问题上，中国出牌也应坚决。
1000字论文范文篇六：
一、市场形势及市场机遇的分析
今年市场形势与往年相比变化极大，历史规律全面突破，充分认清当前市场形势对于业务人员掌控和把握市场起到至关重要的作用，从国际和国内两方面看：
1、国际市场形势：
1)国际牛源总体数量较少，产品价格较高。澳洲、新西兰目前是小牛屠宰的最佳季节，产品主要供应给日韩、中东、台湾、欧洲等高价格区域;巴西、澳洲走私的下滑，基本从广西、等地登陆。或是从越南过来，商品增加4-6元/kg。拉美国家受到美元贬值、通货膨胀、粮食价格上涨的影响，牛源出栏量少，正规的商品只有日本和牛，通过缅甸、泰国，价位在400-600元/kg;而南美代理商因人民币升值较强，主要集中胸腩连体、碎肉等商品;60-80集装箱/月，后4个月产品价格会明显上升。
2)产品进口总量下降。随着国内对食品安全要求越来越严，海关加大对走私牛肉打击力度，走私产品减量;正规 渠道 进口的南美产品总量也低于往年，产品主要是腱子、碎肉和胸腩等品项。3)下半年市场预测。牛源数量会持续减少，价格会持续升高，澳洲因为干旱导致的牛源数量减少不会短期改变，巴西牛肉价格因为美元贬值持续走高;中东、香港地区的牛肉消费量会因为价格持续走高而消费减量，产生替代性消费。随之价格较低的印度牛肉出口量将有所提升;中国已经通过了美国、加拿大的出口申请，有可能在下半年在市场中出现少量的加拿大牛肉。
2、国内市场情况：
1)2011年牛源严重短缺，采购价格持续上涨，导致肉品价格不断上涨。按照历史规律，4-6月份牛源数量会相对充足，价格较稳定。而今年突破历史规律，自年初开始牛源价格不断上涨，牛源竞争进入白日化，价格调整时间越来越短，今年的年度牛源收购价格计划指标在今年3月份就突破牛源大战今年爆发，价格一个月调整一次，目前牛源收购价19元/kg;年末将预测突破20元/kg大关，肉牛屠宰牛源成本占总经营成本90%左右，，目前单纯通过上调肉品价格已经不能完全消化牛源价格的上涨，需要通过调整产品结构、节能降耗、增强管控等各项措施来缓解生产经营压力。
2)国家高度重视食品安全，并全面加大监管力度。人大已将食品安全纳入国家安全，各级政府及职能部门对各行业、各领域的监查已成常态，涉及养殖、饲料、生产、加工、仓储、物流、市场流通等各个环节，检查中出现很多问题，包括一些知名企业。食品安全问题已经成为消费者的关注焦点，安全食品是消费者和品牌企业的首选，价格因素所起的决定性作用有所减弱，消费者对品牌首选。
3)各种材料、辅料、劳动成本的不断提升。CPI7月份同比增长，物价在不断上涨，当前的调控措施没有发挥作用，企业的经营成本不断加大，沿海的很多出口代加工企业纷纷倒闭，
综上，市场形势是十分严峻的，是所有企业要共同面对的挑战。一定充分认清形势，做好客户的解释、沟通工作，讲清楚、说明白高价的理由，重要的是我们看到困难的同时更要看到机遇。
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假如我会克隆:假如我会克隆，我会克隆许多的像母亲一样的人出来。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”有妈妈，是件多么幸福的事。平日里，妈妈对我们关怀备至，我们在母亲的呵护下健康地成长，享受着暖人心田的母爱。但是，还有许多孤儿，更不幸的是一些孤儿还得了艾滋病。他们真是刚出生的花骨朵就遭受到雷雨的打击发。在他们的生活中，是没有母爱的，是孤独的。他们的生活是多么可怜呀！我们试想一下，当他们看到其它同龄孩子和妈妈快快乐乐地在路上走，时不时还撒撒娇，他们该是如何羡慕呀！当他睡在孤儿院的床上，外面下着瓢泼大雨，雷声响彻云霄，这时他们多想有母亲过来陪她，抱抱自己，为他唱一支曲子……，没有母亲多么痛苦！虽然有许多义士自愿来照顾他们，但自己也可能一不小心染上艾滋病，使自己生命面临死亡。所以，我要克隆几个百病不侵的母亲，让他们来照顾艾滋孤儿们，让那些艾滋孤儿同我们一样！！而且那些母亲们个个身体特棒，是绝不会被感染任何疾病的。我真希望我这个美好的想象能成为现实。另一篇:假如我会克隆，我首先要克隆一个人类家园——星际地球。地球，是我们人类赖以生存的摇篮。我们人类离不开她。可你知道吗？地球磁场强度正以每100年5%的比例在继续缩小，以这个速度推测，地球磁场将在未来2000年内消失。在地球磁场消失的那段时间，地球大气将被太阳风吹走，地球家园将会成为像火星一样的不毛之地。那时，人们的生命将受到威胁。当我得知这些消息后，我多么希望我会克隆啊！在地壳中提取能使万物生长的“基因”和“细胞”，在太阳系中克隆出一个与地球完全相同的星球。但我并不满足，我还要在银河系的其它星系中克隆出一个地球。克隆出的地球是原本地球最好的一面——有绿发似的森林、蓝带似的大海、彩球似的土地，还有许多动植物。并且，我要把濒危动植物多克隆些。同时，我也会把地球上的自然景观和人文景观也“搬”到克隆出的地球上，使她十全十美、天衣无缝。现在，随着人类对各门技术的掌握，人类这个共同的愿望是很有可能实现的。但是，我们仍要保护地球。假如磁场不消失，随着人类的破坏，地球也会“自毁”。如果这样下去，克隆10个、100个、1000个，甚至更多的地球，那也不够。我相信，人类一定会克隆出另一个地球。但是，我们要牢记——这个地球，只有一个假如我会克隆，我要克隆像姚明一样的运动员，在2008年的奥运会尽显我们中华民族的风采。让外国人看看，中国人再也不是以前的东亚病夫，现在的中国人已经站起来了。告别曾经的旧社会，告别曾经屈辱的历史，我克隆的运动员，无论参加什么比赛，都是冠军，让他们为祖国争光，让我们的祖国变得更加强盛，更加美好。假如我会克隆，我要克隆濒临灭绝的珍稀动物，全世界有1700种珍稀动物即将灭绝，也包括人类。这是因为我们人类污染了生存环境，打破了生态平衡。在这里我要给大家敲响警钟：为了人类的生存，为了动物朋友的存亡，让我们从点滴做起，保护我们的环境，保护我们美好的家园，就是保护我们自己。假如我会克隆，我要克隆一个美丽的地球，让绿色洒遍每个角落，让天空变得更蓝，水变得更清，在人类和动物快要灭绝的时候，我们一起飞向那儿，更好地生活。我一直期盼着这一天的到来，就让我们共同努力奋斗，实现我心中的愿望.假如我会克隆假如你会克隆，你会克隆一些什么东西呢？假如我会克隆，我要克隆时间，将它送给我的家人。因为我常常听到他们说：“哎，时间如流水一般，我真的老了，看看小闫婕都这么大了，老喽！”我要把时间送给他们，使他们不在悲伤，使他们在回到年轻的时候。假如我会克隆，我要克隆一对翅膀，让我飞遍祖国的大江南北。我要飞往桂林，去看看漓江那静、清、绿的水；去看看桂林那奇、秀、险的山；去看看水平如镜的西湖；去看看峰峦雄伟的泰山；去看看索溪峪的“野”；去看看鸟的天堂；去看看老舍笔下的林海；去看看……假如我会克隆，我要克隆水资源，将它送给世界上缺水的国家。我们都知道，水是生命之源，没有了水，就等于人没有了生命。水是宝贵的，我们要珍惜它，否则，最后一滴水将是我们的眼泪。假如我会克隆，我要克隆许多许多对人们有利的东西。假如我会克隆，我要克隆钱学森的脑细胞和记忆细胞，我那样就会开启书的大门，遨游书的世界，读四大名著也就不成问题了。当然，拥有钱学森细胞的我 ，一上作文课就不像以前那样枯乏，那样不感兴趣，而是展示我才华的地方，也是我大展身手的地方。
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假如克隆一个人们早就设想的东西，在以前人们对克隆是一个设想，但在小羊多利出身的那一天，人们对克隆就不再是设想，不再是问号了，这是一种现实．克隆这个”神奇”而又有科学力量的东西，就在人类勤劳的手中诞生了．这个神奇的”魔法”可以将一个东西变为两个或两个以上．假如我会克隆我会克隆对世界有益的东西． 我会克隆，我要克隆时间，将它送给我的家人。因为我常常听到他们说：“哎，时间如流水一般，我真的老了，看看小王玥都这么大了，老喽！”我要把时间送给他们，使他们不在悲伤，使他们在回到年轻的时候。假如我会克隆，我要克隆一对翅膀，让我飞遍祖国的大江南北。我要飞往桂林，去看看漓江那静、清、绿的水；去看看桂林那奇、秀、险的山；去看看水平如镜的西湖；去看看峰峦雄伟的泰山；去看看索溪峪的“野”；去看看鸟的天堂；去看看老舍笔下的林海；去看看…… 假如我会克隆，我要克隆水资源，将它送给世界上缺水的国家。我们都知道，水是生命之源，没有了水，就等于人没有了生命。水是宝贵的，我们要珍惜它，否则，最后一滴水将是我们的眼泪。 假如我会克隆，我想克隆一个地球，把人类分一半到另一个地球上生存；假如我会克隆，我想克隆许许多多个森林，来阻挡沙尘暴防止水土流失；假如我会克隆，我想克隆一个我，帮我分担一些事情；假如我会克隆，我一定要克隆许许多多人体的各个部位器管，去救助那些需要它的人 假如我会克隆，我一定要克隆好多人体器官，让每一个需要移植器官的人都重新获得健康。这样，就不会有那么多的人死掉，就不会有那么多的哭泣声，就不会有那么多的悲伤和痛苦。换来的是一阵阵的喜悦，一张张的笑脸和一个个幸福美满的家庭。
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1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。--鲁迅
2、勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。--《饮牛歌》 宋·陆游
3、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。--《醉酒歌》李白
4、牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。--《骑牛歌》 清·陆师
5、羸羸老牯牛，默默数春秋；田里禾苗壮，一步一点头。--《吟牛》
6、门外一溪清见底，老翁牵牛饮溪水。--《饮牛歌》 宋·陆游
7、问渠何法牛驯扰，鞭挞无惊刍牧多。--《骑牛歌》 清·陆师
8、老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。--《禾熟》 宋·孔平仲
9、块块荒田水和泥，深耕细作走东西。--《老黄牛》臧克家
10、将牛何处去，耕彼故城东。--《将牛何处去》 唐·元结
11、江村小儿好夸骋，脚踏牛头上牛领。--《杜秀才画立走水牛歌》 唐·顾况
12、江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。--《五歌·放牛》 唐·陆龟蒙
13、大牛隐层坂，小牛穿近林。--《牧童词》 唐·储光羲
14、归来攸得牛两角，重铸锄犁作斤劚。--《田家词》 唐·元稹
15、官牛官牛驾官车，浐水岸边般载沙。--《官牛》 唐·白居易
16、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？--《病牛》 宋·李纲
1. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。——清 袁枚《所见》
翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
2. 羃羃黄云麦垅秋，牧童横笛倒骑牛。——宋 王志道
《侨寄山居霍然几月凡见之於目闻之於耳者辄缀》
翻译：到秋天了，许多的麦子黄成一片，牧童倒着骑牛将短笛横吹着。
3. 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。——宋 黄庭坚
《牧童》
翻译：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。
4. 皷腹台前成现句，牧童也解倒骑牛。——宋 释心月《钱泉都庄偈》
翻译：皷腹台前有着现成的诗句，牧童也解开束缚倒下骑着黄牛。
5. 落日断霞连岳顶，牧童归去倒骑牛。——宋 释慧远《子湖有狗上取人头中取人心下取人足》
翻译：落日的残霞落在岳山顶，牧童骑着黄牛回去了。
6. 别后相逢重着语，牧童横笛倒骑牛。——宋 李弥逊《访雪峰真歇禅师》
翻译：分别后再次相逢着重着谈话，牧童骑在黄牛上吹着横笛。
7. 舟子斜荡桨，牧童倒骑牛。——宋 王禹偁《月波楼咏怀》
翻译：船上的小桨斜着放着，牧童倒着骑着黄牛回去！
8. 牧童何处去？牛背一鸥眠。——清袁枚《题画》
翻译：牧童到哪里去了？在牛背上睡着了。
9. 牛得自由骑，春风细雨飞。——唐栖蟾《牧童》
翻译：牧童自由的骑着黄牛，春风吹着细雨飞！
10. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋 雷震《村晚》
翻译：牧童横骑在牛背上回去，口着吹着短笛。
《道中逢牧童跨牛者》
年代： 宋 作者： 李流谦
田空已不耕，草瘦尚可齕。
搰搰一岁劳，昨此休顷刻。
阿童拍腹卧，短箠听驱策。
早晚穑事动，努力进刍粒。
1、牧童横笛倒骑牛
宋
李弥逊
《访雪峰真歇禅师》
2、牧童归去倒骑牛
宋
释慧远
《子湖有狗上取人头中取人心下取人足》
3、牧童也解倒骑牛
宋
释心月
《钱泉都庄偈》
4、牧童倒骑牛
宋
王禹偁
《月波楼咏怀》
5、牧童横笛倒骑牛
宋
王志道
《侨寄山居霍然几月凡见之於目闻之於耳者辄缀》
清朝袁枚所作《所见》。
全诗：牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
这首诗创作的时间就是诗人袁枚在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
袁枚（1716年-1797年），清代诗人，散文家。字 子才，号 简斋，别号 随园老人，时称“随园先生：，钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪，曾官江宁知县。
为“清代骈文八大家”、“江右三大家”之一，文笔又与大学士 直隶 纪昀齐名，时称“南袁北纪”。
1. 清明
唐代：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2. 所见
清代：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
3. 田家元日
唐代：孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
4. 村晚
宋代：雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
5. 牧童
唐代：刘驾
牧童见客拜，山果怀中落。
昼日驱牛归，前溪风雨恶。
6. 牧童
唐代：卢肇
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音。
7. 山中
唐代：李涉
无奈牧童何，放牛吃我竹。
隔林呼不应，叫笑如生鹿。
欲报田舍翁，更深不归屋。
参考资料
古诗文网：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
——清 袁枚《所见》翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。羃羃黄云麦垅秋，牧童横笛倒骑牛。
——宋 王志道《侨寄山居霍然几月凡见之於目闻之於耳者辄缀》翻译：到秋天了，许多的麦子黄成一片，牧童倒着骑牛将短笛横吹着。骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。
——宋 黄庭坚《牧童》翻译：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。皷腹台前成现句，牧童也解倒骑牛。
——宋 释心月《钱泉都庄偈》翻译：皷腹台前有着现成的诗句，牧童也解开束缚倒下骑着黄牛。落日断霞连岳顶，牧童归去倒骑牛。
——宋 释慧远《子湖有狗上取人头中取人心下取人足》翻译：落日的残霞落在岳山顶，牧童骑着黄牛回去了。别后相逢重着语，牧童横笛倒骑牛。
——宋 李弥逊《访雪峰真歇禅师》翻译：分别后再次相逢着重着谈话，牧童骑在黄牛上吹着横笛。舟子斜荡桨，牧童倒骑牛。
——宋 王禹偁《月波楼咏怀》翻译：船上的小桨斜着放着，牧童倒着骑着黄牛回去！牧童何处去？牛背一鸥眠。——清袁枚《题画》翻译：牧童到哪里去了？在牛背上睡着了。
牛得自由骑，春风细雨飞。——唐栖蟾《牧童》翻译：牧童自由的骑着黄牛，春风吹着细雨飞！牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——宋 雷震《村晚》翻译：牧童横骑在牛背上回去，口着吹着短笛。
谚语：
九九加一九，耕牛遍地走
一牛可代七人力
诗词：
隔岸横州十里青，黄牛无数放春晴
路隔陇头高似岸，人骑牛背稳如舟
平川十里人归晚，无数牛羊一笛风
草绳穿鼻系柴扉，残喘无人问是非
黄金如可种，我力终不歇
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。——《醉酒歌》李白
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。--鲁迅
2、勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。--《饮牛歌》 宋·陆游
3、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。--《醉酒歌》李白
4、牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。--《骑牛歌》 清·陆师
5、羸羸老牯牛，默默数春秋；田里禾苗壮，一步一点头。--《吟牛》
6、门外一溪清见底，老翁牵牛饮溪水。--《饮牛歌》 宋·陆游
7、问渠何法牛驯扰，鞭挞无惊刍牧多。--《骑牛歌》 清·陆师
8、老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。--《禾熟》 宋·孔平仲
9、块块荒田水和泥，深耕细作走东西。--《老黄牛》臧克家
10、将牛何处去，耕彼故城东。--《将牛何处去》 唐·元结
11、江村小儿好夸骋，脚踏牛头上牛领。--《杜秀才画立走水牛歌》 唐·顾况
12、江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。--《五歌·放牛》 唐·陆龟蒙
13、大牛隐层坂，小牛穿近林。--《牧童词》 唐·储光羲
14、归来攸得牛两角，重铸锄犁作斤劚。--《田家词》 唐·元稹
15、官牛官牛驾官车，浐水岸边般载沙。--《官牛》 唐·白居易
16、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？--《病牛》 宋·李纲
17、尔牛角弯环，我牛尾秃速，共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。--高启《牧牛词》
18、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。--《牧童词》 唐·李涉
19、长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。--高启《牧牛词》
20、草绳穿鼻系柴扉，残喘无人问是非。--《老牛》 元·宋无
21、鼻之柔也，以绳牧之。心之柔也，以道牧之。纵而不蹊人之田，其谁早服之。--《画牧牛赞》 宋·黄庭坚
22、北原草青牛正肥，牧儿唱歌牛载归。--李东阳《北原牧唱》
23、自来鼻上无绳索，天地为栏夜不收。--李白《咏石牛》
24、远牧牛，绕村四面禾黍稠。--《牧童词》 唐·张籍
25、一日官军收海服，驱牛驾车食牛肉。--《田家词》 唐·元稹
26、溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。--《饮牛歌》 宋·陆游
27、奚奴跨马不搭鞍，立走水牛惊汉官。--《杜秀才画立走水牛歌》 唐·顾况
28、所念牛驯扰，不乱牧童心。--《牧童词》 唐·储光羲
29、日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知。--《牧牛词》 明·高启
30、人生得饱万事足，拾牛相齐何足言！--《病牛》 宋·李纲
31、破领耕不休，何暇顾羸犊。夜归喘明月，朝出穿深谷。--《耕牛》 宋·梅尧臣
32、农死有儿牛有犊，誓不遣官军粮不足。--《田家词》 唐·元稹
33、牛吒吒，田确确。旱块敲牛蹄趵趵，种得官仓珠颗谷。--《田家词》 唐·元稹
34、牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。--高启《牧牛词》
35、牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。--《牧童词》 唐·张籍
36、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。--《牧童词》 唐·李涉
37、邻肩抵尾乍依隈，横去斜奔忽分散。--《五歌·放牛》 唐·陆龟蒙
38、老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。--《老黄牛》
《牧童词》
唐代诗人 张籍
远牧牛，绕村四面禾黍稠.陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头.入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣.隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声.“牛牛食草莫相触，官司家截尔头上角！”
《牧童》
唐代诗人 刘驾
牧童见客拜，山果怀中落.昼日驱牛归，前溪风雨恶.
《牧童》
唐代诗人 卢肇
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深.时复往来吹一曲，何愁南北不知音.
《山中》
唐代诗人 李涉
无奈牧童何，放牛吃我竹.隔林呼不应，叫笑如生鹿.欲报田舍翁，更深不归屋.
《牧童》
宋代
诗人 黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客，机关用尽不如君.
《村晚》
宋代诗人 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.
《牧童》
宋代诗人 白玉蟾
杨柳阴初合，村童睡正迷.一牛贪草嫩，吃过断桥西.
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