七彩语文杂志社试卷答案五年级

回想当初,在父母的再三的劝说下,迈进了学校,品味现在,已经是一名即将步入中学的毕业生.当年的小不点已经摇身一变成为了一个亭亭玉立的少女了.在这分别之际,我感慨万分,开始留恋母校的生活,留恋朝夕相处的朋友了.在母校的最后一个学期,我将珍藏每一份友谊,我将收藏朋友们发自内心的祝福,我保存着一张张的贺卡.在母校的时间,就像漏斗里的沙粒,永无止境落下来,像限时赛的秒表,开始了倒计时,又像射出去的箭,再也不会回来了.最后一次运动会,最后一次的春游,最后一次看电影,最后一次问候可爱的同学,最后一次…….请你记住：蓝天上的缕缕白云,那是我心头丝丝离别的愁绪,但我的胸怀与长空一样晴朗.想起以前,我们来自不同班级,同学之间难免会打架,现在想起来,觉得自己很傻冒.以前的我往往会因为那一条“三八线”而吵得不可开交,甚至还会为了一点小小的过错而“火山爆发”如今不像当初.和气融融的玩耍,手拉手一起度过美好的一天.老师更是我们的引导者.我是一棵苗,是你将我育成参天大树；我是一把火,是你引燃了我；我是一张琴,是你拨动那响亮的音符…….今天,我要在这里,把您给予给我的昨天,折叠成为记忆的小船,任其在思念的心湖.您教会了“1,2,3……”您教会了我“A,B,C”.感谢你,我的老师.今日,为你采一片绿叶,放进这离别的小船,别后的秋天中最亮丽的一道风景线……

第四单元提升练习答案

一、土匪、绷带、审视、施行、颤抖、由衷、拟定、奔赴

二、针、血、暴起、声、吭、雨下、然、敬、若、所、血肉、己、公

1、汗如雨下

2、舍己为公

3、血肉之躯

4、肃然起敬

三、

1、肖像描写

2、语言描写

3、心理描写

4、神态描写

5、动作描写

四、

1、不破楼兰终不还，白日放歌须纵酒，南望王师又一 年，孤帆远影碧空尽，春风不度玉门关

2、妻子孩子碰到天老朋友辞别

3、手术前手术中 手术后 冷冷- →惊疑-→柔和-→愣住-→惊呆→慈祥→肃然起敬

4、埋忠骨、裹尸还、作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀

五、

1、画出：gua、feng、wu

2、

（1）原指祖上传下来的宝物，在本课中指几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜。

（2）耻笑，讥笑。 在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。

3、要叫那些富翁们齿冷三天。

4、最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。

①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天，在网上是问不到答案的哈多花时间思考问题，直接抄袭答案会让自己损失很宝贵的思考时间的满意采纳