完形填空论文参考文献

教研员的题库里。。。。 不过你把前几次调考文章好好琢磨一下,这都是中考出题人出的卷子。指向性还是蛮清楚的。比如说, 是多少词的完形,是议论文还是叙事,是重点考察弄懂大意还是考察有些搭配等。 这几套卷子都是宝贝啊。。 我把卷子都研究烂了。

说到完形填空，本人当年的分数还是不错的，当时也比较得心应手，哈哈。不知道大家对完形填空会不会重视，其实它的占比还是很大的，属于中等偏上的难度。据数据统计，即便超过100分的考生，完形填空的准确率大部分也只有50%，或者更低。

其实在课堂上老师分享过过很多解题方法，但这些方法都是传统的也是必备的方法，配合另外一些方法才能提高准确率。

高考英语完形填空的核心主要考察3点，我来和大家好好聊聊。

我觉得英语完形填空最重要的还是词汇的掌握，这种题一般考察的就是实义词，包括名词、形容词、副词。出题方向包括其同义词、反义词、易混词等。经常出现的考察点是，动词搭配不同的介词，会有不同释义。如果看到这类题，需要想明白词汇的意思，避免模棱两可的情况发生。

举例：

We will look out for each other and that's how we will ____ this difficulty.

away    off

out      through

get away：离开；逃脱

get off：脱下；动身去某地

get out：离开；出去

get through：度过，熬过（困难时期等）

明白这几个词的意思肯定是第一步，接着要看原文的提示，由此能看出，这个词组后的名词是difficulty，根据句意，选D，意思是我们彼此照料，这便是我们渡过难关的方式。

语法是完形填空的主要考察点，总结一些完形填空主要考察的语法内容：

名词词形：单复数变形，名词的可数和不可数；

动词词形：包括动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构；

词组搭配：这要看平常的积累了，如果遇到要注意了；

主谓一致：语法一致原则、意义一致原则、就近原则；

比较级：重视形容词、副词的比较形式的应用、冠词以及不定代词。

这部分其实整体不算很难，但需要很熟悉，平时要多积累、多总结，把常用常考的部分记在笔记本上，方便复习。

举例：

Ask your friends or parents to save_____envelopes for you.

让你的朋友或父母为你保留____信封。因为能判断，肯定是填使用过的，而use的分词used是形容词，使用过的；动名词using则没有形容词的词性，可以判断这题选A。

这是完形填空的考察重点，要求大家对整体有全面的了解，其实就是文章的中心思想，每道题的答案基本都会指向这个中心思想。读懂文章的中心思想，就能提高答题准确率。

很多人还是懵的，其实英文文章有个简单的现象，90％的文章和段落都是【总分结构】。由此可以推断，一篇文章第一段第一句，往往就是文章中心意思；而某个段落首句，基本就是该段落主题。高考英语完形填空，通常第一段第一句就是文章中心意思，大家看懂第一句，一般就能知道整篇文章的发展脉络了。

说到这，大家还要明白一点，完形填空的几大类型，主要分为：议论文、说明文以及记叙文。

议论文和说明文一般是这样的套路，第一段第一句说明一种情况，然后开始举例，证明这种情况的存在；而记叙文第一句就是讲故事，接着分叉，一是畅通无阻的路线，二是历经磨难的路线。不管哪种，最后都成功了。

这里就不举例了，这样说还是很好理解的。

三大框架之下，其实还能延伸很多，下面为大家延伸一些常用的技巧：

and前后有同义词，but前后有反义词

任何包含有and的句子，不管有没有空，一定要找到and并列的两个词。特别是空出来的句子，如果有and，就找and后紧接着的那个词的同义词，一般就是答案。还有含but的句子，前后肯定意思相反，很多时候but前后找反义词，答案就是它。

比如2017年全国卷1完形填空：I myself went through this ___41___process and found something that has changed my___42___ at college for the better.

41. A. searching B. planing C. natural D. formal

这个题and后的词为found，那么A选项中searching为同义词，答案就是A。

遇到生词猜加删

如果是动词，统译为：做、整、搞、来、去、在（哪个通顺用哪个），然后猜动词的意思；如果是名词，统译为：某人、某物、某事；如果是形容词副词，删掉不看。

比如2015年全国卷2完形填空：But it may well be that the learning you really want ___22___ somewhere else instead.

22. A. passed B. works C. lies D. ends

副词well删掉，really删掉，else删掉，instead删掉。然后翻译为：但是这可能是那样的，那个学习你想要的______某个地方。空格是动词，主语是“那个学习”，宾语是“某个地方“，空格填“在”比较合适。passed是路过，works是工作，lies是躺着，ends是结束，最接近“在”的意思那只能是躺着了，答案选C。

理清逻辑关系

这主要涉及句子长的语言单位，比如句群、段落、篇章等。因为它们之间肯定有内在联系的词语，这些词叫作“语篇标志”。（这里要注意上文中的转折词及连词等）。

比如2014课标II卷：Joe Simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains .They reached the top 41____ ,but on their way back conditions were very 42___ .

41. A. hurriedly B. carefully C. successfully D. early

这里连词but提示上下文存在转折关系，下文提到Joe在回来的路上摔伤了腿，那么回程肯定困难，登顶成功(successfully)

真的无解看首段

有时我们会遇到实在没办法的题目，这时候不要慌，赶紧看看首段首句，这就是文章的主题、大背景。在选择选项的时候，再想一想，填什么词能把主题说清楚，如果这个单词放在句子后后可以和第一段第一句相呼应，一般就是答案。

这里就不举例了，还是比较容易理解的。

总体来看，想要提升完形填空的准确率，还是要熟能生巧，因为过犹不及，希望大家能打牢基础，再结合上面为大家总结的方法，一定可以拿一个高分的。

其实哪一篇文章并不重要，重要的是你的解题方法，你可以专门去买完形填空和阅读理解的习题来做，做多了自然会做了。这种题目不要怕，完形填空要连接上下句，寻找语法，一般完形填空都是考语法。阅读理解就是要到文章上去找，再选出正确答案。

我经常会在新东方的新概念课堂上向大家强调以下几点，也希望能帮助到你，初中英语完型填空有三步骤：第一遍：跳读全文，领会大意快速把短文从头到尾通读一遍，从整体上理解短文大意。切忌急于求成，看一句填一空。因为完形填空题主要考查对语境的理解，若是在没有弄清短文大意的情况下就去选择填空，可能会因备选项的干扰而偏离主题，从而一错到底。第二遍：细读全文，试选答案根据群文大意，以全文为背景，把所给的四个选项分别套入空格所在句子试填，初步完成空格。试填选项时，一定要在语境理解上下功夫。要特别关注连接词、代词、插入语、转折语如however，but，while，yet，so ，so that，therefore，as a result 等的作用。因为这些词往往是改变语境的关键词，会给你一些信息，令你的思路也跟着发生转变。第三遍：复读全文，调整答案 在完成空格后，要把全文再通览一遍，仔细检查一下所选选项是否能使文意上下连贯、前后照应，逻辑顺畅。对于一些经过分析后的摸棱两可的答案最好尊重第一印象。

完形填空是中考必考且经久不衰的题型，因其对语言综合理解能力，单词积累作用能力要求较高的特点，一直是考试中的难题，很多同学在完形填空上花费大量时间却不见成效，在此之前初中英语部针对这个问题分享一些解题技巧和学习方法。 一、首句不设置填空，充分利用首句信息 完形填空的特点是篇幅小，起点高，容量大，它不仅考查词汇、语法方面的基础知识，还着重考查学生对语言的、材料的要求。完形填空所采用的短文，首句通常是个完整的句子，不设空，常常包含对解题有用的信息，给予我们很多提示，可判断文章的大意乃至主题。因此，同学们要充分利用完形填空首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，并据此展开思维，正确把握文章脉络。 首句可以给学生提示以下内容： 1.文章体裁 不同体裁的文章往往有不同特点，我们可以通过首句对文章体裁进行推测，这将有利于我们更好从整体上理解和把握全文。 2.全文主旨 把握文章的主旨，有助于摸清文章的线索，有利于更好地理解和把握全文。 3.下文内容 分析首句有利于顺着作者思路预测下文内容，按照作者的逻辑的分析和预测，避免出现作者写的是一个故事，而学生理解的是另一个故事。 4.作者的态度 完形填空的语篇中常常渗透作者对叙述的人或事件的态度，而作者的态度有助于我们决定应该选择哪个选项。 二、关注上下文联系，寻找文章提示线索 文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通过全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的关键。完形填空在命题设计上的趋向是朝着深层次化及语境化方面挖掘，逐渐摒弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格设置而言，体现了以实词为主，虚词为辅的特点，而且四个选项为同一词性、无语法错误，词语在特定的语境中所表达的隐含信息大都无法光凭字面上或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。这就加强了干扰项的迷惑性，从而提高了试题的难度值。 因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能准确作出判断。做完形填空题时学生要注意反复校正，前面的题有可能要把整个文章读完才能得出答案，不要试图和做单项选择一样，只阅读一两句话就能把答案正确选出来，要关注文章内容之间的联系。 三、培养解题逻辑思维，多角度全面分析 语篇是完形填空的信息载体，是解题的依据，也就是我们要根据原文给出的内容进行回填。因此，完形填空的解题过程也是一个阅读的过程。在阅读过程中学生其实是在跟文中的作者交流信息。为了能准确、快速理解文章内容，我们必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。在整个阅读过程中我们始终进行着联想、推测等基本的思维活动。学生在做完形填空时要不断从各个角度进行合乎逻辑的推理并不断地验证推理的正确性，修正其非正确性，以达到理解全文，解决问题的目的。正确的分析是恰当理解的必要前提条件，而恰当解题是对题目进行正确分析推理的必然结果。 四、关注文章标志词，合理分析行文思路 语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语。 如：表示结构层次的标志语有：firstly，secondly，finally等;表示逻辑关系的有：because，therefore，so等;表示改变话题的有：bytheway等;表示递进关系的有besides，what’smore，等;表示时间关系的有before，meanwhile，now，later等等;在做完形填空题时，如果能充分利用标志词，尤其是“因并转否”的逻辑关系，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。 五、注意习惯用法和词语间的区别，积累一词多义 完形填空中对词汇的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面，同时还涉及一词多义的用法。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓“习语”，不能随意变动。而在众多的习语中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。所以，诸如习惯用法中，用它来分析破解完形填空，或许算得上是一件秘密武器。词义辨析题的比重有增加的趋势。要做好这类题目，非得有较大的词汇量、较强的词语的搭配能力不可。学生在做题时，应先解决有习惯用法和词语搭配等的固定型选项，使部分句子畅通，这样会有利于整篇题目中难题的解答。 六、完形填空基本解题步骤 1.通读全文，掌握大意 初步理解短文内容。 2.瞻前顾后，分析先行 在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，多角度考虑。 3.反复推敲，攻克难关 如果被某道题困住，要改变思路。从不同词性的不同的解题方法考虑，例如：名词要考虑复现、形容词考虑情感态度、动词考虑先后顺序等。 4.验证答案，修正错误 着重注意这几点： (1)文章是否顺畅; (2)所填单词是否是最佳单词; (3)所填单词是否能在原文中找出依据。 初中阶段，由于题目难度的综合提升，不同程度学生的完形填空分差较大，这个时候正确解题方法十分重要，注重完形填空方法的运用，面对完形中出现的不同题型时能够游刃有余、有意识的运用解题技巧。完形填空不仅要求我们在阅读的时候能够快速把握文章大意，也要求其在阅读过程中注重细节，特别要正确把握反映作者观点和态度的细节。关注逻辑链接词，积累完形高频词汇及一词多义现象，提升逻辑分析能力，扫除词汇带来的阅读障碍，提高分析、概括、演绎和归纳的综合能力，从而达到既不忽视文章细节，又能正确把握文章中心思想，不仅能在做完形填空时游刃有余，而且还能从整体上提高考试的成绩和英语综合水平。

背单词，同时找关联。一时半会很难说清楚

完形填空是词汇的把握。最基本的是单词的累积。在原有单词的累积上，遇到不会的，我们可以依靠词性，比如:根据句子这的词性判断选啥