关于研究引号的论文

不要刻意去区分引用和抄袭的区别打个比方，如果一篇文章是全篇抄袭的，那么把所有抄袭的地方都标明引用，那么能算原创么？同时能把这种情况叫全文引用么？因此，不管你有没有把引用部分标注出来，你的文章与他人文章相似的地方在合理的范围内，比如在10%或者30%内（具体看要求），那么就属于合理引用，超过合理范围就属于抄袭，如果超过60%就基本算全文抄袭了。虽然呢，检测系统检测的时候，会用不同颜色或数据显示哪些部分是标明引用了，but然并卵，都要算进重复率里去。因而降重的唯一方法是增加自己的原创内容，减少引用内容，如果引用内容实在绕不开的情况下，再用自己的话来转述，同时加入一些你自己的理解。关于论文引用的问题，不一定非得都用引号。只有用别人的原话才需要引号。为了防止犯剽窃的错误，你可以用paraphrase的方法，转述一下别人的意思。而且在引用时，不要全部抄，只需把核心的几句话抄下来，或者短语，如果你全部抄下来，就说明你还没有消化，理解不深刻；而且也造成了剽窃的后果。你第二段提到的三个问题，分别回答如下:第一，对别人的意思进行paraphrase，肯定不需要用引号，除非你先把原文引用了，再paraphrase。第二个问题，“直接写一下是谁的观点”，你表达的很模糊，是啥意思？第三，无论是直接引用，还是间接转述，都要在文中标注作者和出处，例如McCrosky(1992：21)，或者标注［1］［2］等，只要你按照本专业的引用规范标注就可以了。然后，在文末的参考文献里，要一一列出所有文献的详细信息，当然，不必注明是在你论文的啥地方引用，这个是不必要的。关于引用文献，我想起了中学时学的直接引语和间接引语，文献引用的源头就在那里啊。你好好琢磨一下吧！语法学好了，对论文写作就有这么大的帮助！

自食其力才是!!

目录方法1：使用不同的引用方式1、如何引用片段。2、如何引用全句。3、如何引用大段。4、如何间接引用。方法2：引用句式1、何时用句号和逗号。2、何时用感叹号和问号。3、如何使用省略号。4、如何使用方括号。5、如何用冒号和分号。6、正确复制引用的内容。方法3：不同格式1、使用MLA格式。2、使用APA格式。3、使用芝加哥（Chicago）格式。方法4：成功引用1、谨慎选择想要引用的文章。2、避免概述。3、用引文强调一个特定的术语。4、引用重要证据。5、理智使用引文。6、把引文书目信息放在文章最后。研究论文需要引证、需要通过他人的作品论证自己的观点的时候，如果引用一小段原文，会使文章更有力度。要完成一篇优秀的论文并避免抄袭嫌疑，选择有用的文献和恰当的引用非常重要。方法1：使用不同的引用方式1、如何引用片段。片段引用是从一段文字中直接截取的部分词组。只是由一些单词组成，不会指明原作者是谁，也不会指明出处。这些片段必须是完整句子的一部分，而不能独立成句。用一个完整的句子包含片段的内容。例如：随着Rembrandt的技术的成熟，他开始创作一些“浪漫而有深度”的风景画（Wallace ,96）。用一个短句包含片段的内容：Rembrandt的风景画是“浪漫而有深度”的（Wallace ,96）。2、如何引用全句。顾名思义，全句引用就是引用少于4行的全句内容。尽管是一个完整的句子，但是不能作为论文中独立的段落，必须包含其他的语句或词语。一句话中引用一个完整的句子。例：在课程之外的时间，Rembrandt开始改变关注一些不同的主题，但是像Wallace说的，“Rembrandt作为雕刻家的天赋是在小心翼翼处理细节时所表现出来的发自内心的感觉”（142）。用一个词语引出要引用的完整的句子。例：正如Wallace所说，“Rembrandt作为雕刻家的天赋是在小心翼翼处理细节时所表现出来的发自内心的感觉”（142）。3、如何引用大段。大段引用是从原文中引用几个句子，在你的文章中超过4行。鉴于这会占用大量篇幅，所以大段引用应尽量少，最多2个完整的句子。引用大段的时候，需要和你自己的内容之间空出一行，还需要把引文向右缩进一个字符。用冒号开始大段引用。例：依据Wallace的沿用：（空出一行，把引用的全段缩进）大段引用不需要引号。你已经在前面表明作者是谁或者被引用的文章是哪一篇了。但是，在引文的最后仍然需要插入文献出处。如果大段引用是在段落中间，引文结束后不需要另起一段，只要从下一行顶头开始写（不需要缩进）。4、如何间接引用。间接引用就是将原句做出轻微的调整后引用。如果引用的要求特别高或者已经引用太多的时候可以用间接引用。注意至少改变一半的内容避免出现抄袭。改变句子里面单词的内容，可以从词典中找同义词代替。只用你完全理解内容的时候才可以改写，否则，放在你的文章里可能是不恰当的。书写的时候，不要看原文，在脑海里记住原文的意思，用自己的话组织语言。方法2：引用句式1、何时用句号和逗号。引文的后面可能得句号或者逗号， 如果引用时没用标明出处（比如你的整片文章的引用都是来自同一本书），逗号和句号需要在引号里面。如果你已经标注了来源，逗号或句号需要在引号的外面。2、何时用感叹号和问号。如果引用原句里面有感叹号或问号，引用的时候要保留在引号的里面。如果是你在提问或者强调引用的重要性，需要放在引号的外面。如果是对引用的话提问，问号放在引号里面。引文有问号，例：Alice说“但是我将会去哪里呢？”（24）对引文提问，例：经过这么多争论，文学学者还会赞成“Alice如梦般的冒险”吗？（39）对引文里面问题的提问，例：在故事结尾，人们不约而同的会问“但是我将会去哪里呢？”（24）。3、如何使用省略号。当你引用大部分但不是全部句子，或者从一句话的中间开始引用，可能需要用到省略号。表示句子的部分不在引用范围之内，用“??”来省略前面或后面不引用的部分。省略号也可以用在句子中间，省去一些没必要引用的句子节省篇幅。例如：正如人们所说，“这本书是??有启发性的，能改变人生的”如果全部引用则应该是：正如人们所说，“这本书在最近读起来不仅是相当愉快，而且是有启发性，能改变人生的。”省略号只能是引用之前或之后单独使用，而不能同时使用。如果仅仅引用句子中间的一部分，那就属于部分或片段引用。4、如何使用方括号。省略号是省去一些话，与之相反，方括号是为了加入一些原文中没有的而你认为重要或必要的内容。 你可以在括号里写一些词语，通常是人名或引文的地址，帮读者理解内容。例：就像学者们所述，“Rembrandt给她[Henrickje，他的夫人]画的肖像画既逼真由深情”（Wallace ,49）。5、如何用冒号和分号。如果你需要在引文结束后时候分号或冒号，或者所引用的文章结尾本身有冒号或分号，在引号的外面使用标点符号。6、正确复制引用的内容。如果你是直接引用，必须逐字逐句引用。哪怕有明显的拼写或语法错误。 如果你发现错误的地方，可以在错误的地方后面标[sic]（使用括号和斜体）。这个符号表示你意识到是原文的错误，而不是你犯得错误。例：正如Dormer所述，“他的工作现在此[sic]刚开始的时候更有价值”方法3：不同格式1、使用MLA格式。使用MLA格式，引文信息需要包括作者姓名和文章所在的页码。你可以在参考文献中一起写出来，也可以一个在文中提出，另一个在参考文献中标明。例：我们因此可以确定“Rembrandt献身于基督教绘画开始了他知名度的下降”（Wallace,112）。例：有人说，“另一个导致Rembrandt知名度下降的原因可能是他献身于基督教绘画艺术”（Wallace,112)，但不是每个人都同意此说法。例：有人说，“另一个导致Rembrandt知名度下降的原因可能是他献身于基督教绘画艺术”（112)2、使用APA格式。与MLA格式稍有不同，APA格式要求文章内标明作者的姓和原文发表的年份。这必须一起在括号中出现，或者你可以在文章中写出作者的名字，后面的括号里标明年份。例：正如Billy的性格被描述的那样，我们知道“Billy并不是一个天主教堂，尽管他生活的屋子墙上一直挂着一副十字架”（Vonnegut, 1969）例：Vonnegut明确地陈述一个事实，他说“Billy并不是一个天主教堂，尽管他生活的屋子墙上一直挂着一副十字架”（1969）。例：因为知道“Billy并不是一个天主教堂，尽管他生活的屋子墙上一直挂着一副十字架”（Vonnegut, 1969），我们开始理解他的哲学观点。3、使用芝加哥（Chicago）格式。芝加哥格式要求在文章底部作脚注，而不要求在文中标注。引用的时候，在引号的外面加上脚注数字。在页面底部写出对应的参考文献。方法4：成功引用1、谨慎选择想要引用的文章。学术论文中过多引用会被认为草率的，因为过多依赖别人形成自己的观点。 书写的时候不可急躁，需要从大量的研究结果中筛选最适合的支持你论点的文献。2、避免概述。 如果你决定引用，应该是因为你对其中特殊的语句或信息由特别的见解。引文不应该作为文章的填充物，跟着一大堆你自己的总结或改写的内容。确保你在引用的时候，不是在单纯的用不同的句式把原话说一遍。3、用引文强调一个特定的术语。在学术性论文里，很多特定的措辞或术语是经验性所得。如果你没有更好的方法来解释或重命名，你可以用引文。尽量使用改写或间接引用来避免你的文章看起来不走心。4、引用重要证据。从论证性或研究性文章中引用非常有用，因为你可以为你的论点提供直接的证据。如果别人有更好的理由支持你的论点，你引用后会使文章更有吸引力。引用后一定要再思考一下是否合适，而不是仅仅把它塞到自己的文章里去。5、理智使用引文。尽管引文很多时候有用，一些引用不当的反而会制造更多困惑。使用之前确保引文和上下文都是衔接的。尽管文章中得引用文献，让读者知道你在用引文论证你描述的什么观点也是很重要的。6、把引文书目信息放在文章最后。文章最后的“参考文献”适用于列出所用文中曾引用的文献的完整信息的。小提示查找文献的时候列出要引用的文献列表，标记出最想要的以便后面引用。相反的观点也要引用才能直接提出质疑，引用出来再指出它的缺陷才更有说服力。否则，他们会认为你曲解他们的意思，用他们的话说话才能直接反击。多注意被多次引用的文献，往往能提示你去原文中找到最想要的部分。写引文的时候要仔细，不用引号很容易忘掉哪一部分是直接引用的，确保最初的使用引用的完全是原文，如果需要以后可以再作修改。警告别成为偷懒的抄袭者。不幸的是，学术抄袭很常见，而且后果很严重。你可能本来根本没打算去抄袭，但是如果你写出别人的东西却没有表达出来你是在引用，可能有意无意地成为抄袭了（毕竟，仅仅依靠文献笔记却不靠自己的研究，这样很懒惰，而且使用他人的成果不标明引用更是显得没有组织能力。）每一处引文都要标明引用，最好写下那些出处，然后列成参考文献，这比改写原文要好。而且要是你改动的并不多，最后修缮的时候很有可能就不自觉地改成了原文的样子。所以最好直接引用原文，标明出处，如果你找不到更好的语言，就直接引用。不要让文章大部分都是引用的内容。 如果你已经探讨了论点的正反两方面，最后你要形成自己有说服力的观点。改写、整合和综述，最后用自己的话表述，一方面使你自己清楚你正研究的内容，也会让文章读起来更有趣。 让人读起来也会耳目一新，太多的引用反而让人觉得头疼。一篇文献不要引用太多。做研究的时候很容易偏爱某一本书，特别是不太容易找到某方面的书籍，或者某个作者恰好和你意见一致。尽量限制引用同一作者的内容，特别是如果你的大多论证要依靠该作者的研究。引用一些能够与之相补充或与之相对的文献，并提供自己的分析。

标点符号的人际意义分析摘要】标点符号具有丰富的人际意义。文学作品借助标点符号,能有效表达语气、情态和意态、态度和情绪等方面的人际功能,产生文学模糊,充实文学效果。【关键词】标点符号;人际意义;文学模糊;翻译一、关于人际意义俄国语言学家巴赫金(1984:103)[1]认为:“意义并不存在于词中,也不存在于说话人或听话人的灵魂里。意义是说话人和听话人……进行互动的结果”。他的理论引起了语言学界研究人际意义的极大热情。功能语言学所探讨的人际意义指的是用语言和他人交往,建立和保持人际关系,用语言影响别人的行为、改变世界。它分析小句的语气、情态、评价和协商。二、标点符号的功能汉语标点符号是标号和点号的合称,它是文字体系的特殊成分,是标示书面语言的符号系统。人们在平常说话中的停顿,说话的口气、语调,声音的快慢、强弱、断续等,在书面语中只能借助各种标点符号加以表达。书面语言特别是文学语言之所以比口语精炼和规范,标点符号的使用是重要的手段之一。Quirk等人将所有英语标点符号分为两种功能:分隔功能(Separation)和指明功能(Specification)(Quirk,et al 1972:1054)[2]。许鸣(2001)[3]进一步指出了英语标点符号的第三种功能,替代功能(Substitution)。如果从功能语法的视角来探讨标点符号在语篇中的功能,也能给我们带来很多启示。例如:标点符号具有组织语篇,表达停顿,划分层次的语篇功能(高原、刘润清,2002)[4]。其实,在书面语中,标点符号能有效增强话语互动,蕴涵丰富的人际意义。三、标点符号的人际意义1.表达语气胡壮麟认为,汉语主要采用语气词表达语气。在书面语言中,我们也可以借助标点有效地表达语气。(1)切勿失此爱国机会!??(2)母亲是一个“平凡”的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百人创造了和创造着中国的历史。(3)我承认,自己现在活得简直是———卑鄙可怜!例(1)句末用一个感叹号和两个问号,表达的语气是“感叹+强烈的疑问”。例(2)中的引号标明需要着重论述的对象,表达了强调的语气,用以赞美母亲的平凡中透出的伟大。而例(3)中的破折号加感叹号,表达了说话者的迟疑和不情愿。在英语中,标点符号也有类似的功能。(4)Women“suffer”at home?(5)Anne became the first(and also the last)women elected to theboard of directors.(6)The author of this strange book was born in 1078(?)and died in1135.例(4)虽然是陈述语序,但句中的引号和问号表达了作者的怀疑,是疑问语气。例(5)中括号起着意义添加和强调的作用。而例(6)中的问号同样表达了作者不肯定的态度。2.表达情态和意态除表达一定的语气,标点符号还用来表达说话者对自己讲的命题的成功性和有效性所作的判断,或在命令中要求对方承担的义务,或在提议中要表达的个人意愿。有时,分号和破折号可实现该项功能。比较下面两例:(7)I loved the book,but I hated the movie.(8)I loved the book;but I hated the movie.前一句用逗号分开,表明作者对前后两个命题的有效性的判断是相等的。而在后一句中,分号表明的停顿时间较长,因此后一分句的内容更为突出,体现对自己“厌恶电影”更加肯定的态度。再看下面两个例子:(9)She was excited---like a child.(10)There are three kinds of book first has all thstandard sets and best sellers---unread,untouched.例(9)中,“破折号”的使用具有突显信息的功能,向读者传递了作者对命题充分肯定的态度,即“她确实像小孩一样激动”。例(10)中“unread,untouched”放在破折号后面,可以引起读者更多的注意,因此作者对此评价担负更多的责任。很显然,他是有把握做出这样的判断的。(11)You’ve got enough facts—the facts you made up.这一句的破折号起到了转折的作用,后面的内容恰好与读者的期望相反。显然,作者通过破折号表达了对前面陈述的怀疑,其言外之意是:这些事实不过是编造出来的假话。3.表达态度和情绪虽然是大体的、粗略的,但通过标点,读者仍可体味出话语蕴涵的感情和神态来。如“你回来了!”后面的感叹号表达惊讶、高兴等强烈的感情。而“你回来了?”后的问号多为表示怀疑或疑惑不解甚至是不满。在“你回来了?!”中,问号和感叹号连用更是表达了说话者复杂的态度情绪。又如下例:(12)“……”高树愕然。“!”高树怦然心动。“?”高树惊讶。“!!”高树的呼吸急促起来。此处,高树的回答都用标点符号代替。高树看似一言不发,但其实容量无限。四个标点,蕴含了比词汇更丰富的意义潜势,能淋漓尽致地传达说话人的多种感情因素。在英文中,除了叹号和问号可以直接地表达兴奋、悲伤、惊讶和疑惑等情绪外,引号有时也给词汇增加了不少隐含的人际意义。如:(13)这样的“聪明人”还真少见。显然,上句中的“聪明人”加上引号,表达了与不加引号时完全相反的含义,反映出的说话人的情感不是喜欢而是厌恶。在英文中,引号的加入有时也可以表达“反语”。如:(14)To ask“stupid”questions requires courage on the part of thasker and knowledge and patience on the part of the answerer.显然,这里的“stupid”并非真是“愚蠢”的含义,而是指“大胆的、深刻”的意思。4.文学模糊与人际意义“文学作品是通过审美的语言,即形象情感、情节等来描述的……这便形成了文学的模糊性……可以说,模糊性是艺术形象的本质特点之一,也是人物形象的本质特点之一(刘复,1984)[5]”。标点符号的巧妙运用,同样可以产生文学模糊,从而丰富人际意义。我们再来分析肖伯纳的《卖花女》(Pygmalion)第一幕中的台词。对话的背景是:衣着华贵的母女在雨中等车,儿子去叫车时,匆忙中将卖花女的两束花踩入泥中,未付钱就走了,卖花女向其母亲索要赔钱,她女儿便开口说话。The flower girl:Will ye-oo py me f’them?(你肯赔钱吗?)The Daughter:Do nothing of the sort, idea!(妈,一个子也别给。她想得美!)其中的“!”就具有语义模糊性,把这位千金小姐的怒气、怨气、傲气、神气全都集中表现出来了。没有了“!”,这些丰富的人际意义、复杂的附加语言因素就很难体现出来。5.标点的人际意义和翻译对等英国著名翻译理论家Peter Newmark认为标点符号意义重大,但经常被忽略,所以他建议:译者需对原文及译文的标(上接第171页)点符号系统做独立的对比分析。他认为标点符号是语篇分析的基本要素,因为它们揭示出句与句之间的语义关系。王军(2001)[6]以《漂亮的三丫头》为Miss .的中译本《美国小姐》的参照本,对比了源语与译语之间标点的异同。他发现《漂亮的三丫头》中“?”出现了10次,“!”出现了13次,“……”出现了8次。这些标点的使用有助于表达讲话者的感情色彩和情绪变化,揭示人物的爽朗性格。而“……”的使用一方面使口语文体特征更加明显,另一方面它还显示讲话者的女性特征,优柔寡断、欲言又止、含蓄羞怯的性格。在翻译时,译者应考虑到这一特点,通过运用感叹号、问号、省略号,表述说话人的情绪和感情色彩,充分传达源语的人际意义。翻译时不必照搬源语标点,要发挥译入语的优势,再现源语的特色。[1]巴赫金/白春仁等译.文本,对话与人[M].石家庄:河北教育出版社,1998.[2]Quirk, Comprehensive Grammar of the English Language[M]London:Longman.[3]许鸣.英语标点符号的第三种功能[J].外语教学与研究,2001,(5).[4]高原,刘润清.具有衔接作用的标点[J].解放军外国语学院学报,2002,(4).[5]刘复.“论人物性格的模糊性和明确性”[J].中国社会科学,1984,(6).[6]王军.比较文学翻译[A].选自冯庆华编.文体翻译论[M].上海:上海外语教育出版社,2001.

范文实例 试论我国财务报告体系的改革摘 要：我国财务报告存在着目标偏差、信息披露不完整、过于强调信息的可靠性等问题。在满足有效披露、成本效益、财务报告体系表内优生的原则下，财务报告体系的改革应以完善体系、丰富披露内容、变革报告模式为目标。 关键词：财务；报告体系；财务报表 一、现行财务报告体系的局限性 在不断变化的客观环境中，我国财务报告改革虽然也取得了进展，但仍滞后于形势发展的需要，其局限性已日趋明显，主要表现为： 1.报告目标过分强调为国家宏观经济管理和调控服务。现行财务报告所提供的信息是基于权责发生制、以历史成本为主要计量属性的财务信息，它用于完成报告与解除受托责任的目标，我国《企业会计准则》第11条提出，会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求。财务报告成为国家实行财政税收与物价政策等的主要手段与重要依据之一，这种报告模式产生于计划经济，财务报告的主要职能是为政府宏观经济管理服务。在社会主义市场经济日益完善的情况下，企业已经成为独立经营、自负盈亏的经济实体，投资主体呈现多元化的格局，财务报告目标应转向满足与企业有直接利益关系的相关集团，如投资者、债权人和社会公众等的信息需求。 2 信息披露不完整。具体表现在：1）现行财务报告所提供的信息主要是面向过去的历史信息，并且统一运用货币计量，对使用者未来决策有重要参考价值的信息，如预测信息、人力资源价值、主要管理人员的素质等被排除在财务报表、甚至是财务报告之外；2）对企业履行社会责任的信息，财务报告中长期被忽视，而由此导致的管制成本足以影响企业日后长远的经营业绩，甚至导致企业破产；3）由于报告用户的信息需求和获取信息的途径各不相同，某些特定使用者或使用者集团已不满足通用的财务报告了，随着新的会计环境下财务分析职业的兴起，市场和财务信息使用者正在呼唤财务报表以外的某些特定需要的差别报告。 3 过于强调信息的可靠性。现行财务报告模式是立足于企业已发生的确定性交易和事项，基本上是一张历史会计数据汇总表、一种向后看的会计报表，它对使用者决策所需信息的相关性较低[1].财务报告的可靠性大多来自历史资料，以历史成本模式所生成的财务信息，虽然具有较高的可信度，但无法满足决策有用性的要求。尽管《企业会计制度》规定提取八项减值准备，这在一定程度上弥补了历史成本与现行市价形成的差距。但是，在整个财务报告体系中，历史信息仍占绝大的比重，使得许多能反映企业未来前景、对使用者非常有用的现金流量预测性信息被排除在财务报表甚至财务报告之外。 4 滞后性十分严重。依据传统会计惯例一般是按年度披露会计信息，这一方面是基于人们对年度财富分配的需要，另一方面是因手工会计下的信息披露成本的考虑，这种基于会计分期假设定期编制的财务报表具有滞后性，严重影响了信息的及时性。尽管过去和现在的财务信息与将来的财务信息有一定的相关性，但其肯定不能代表未来，投资者、债权人和财务分析人员对预测性财务报告的需求日益增强。提高财务信息的反馈价值要求信息及时报告，这是因为使用者的决策是不间断地进行的，他们希望随时得到决策所需要的信息。 二、我国财务报告体系改革的原则 为了实现财务报告的目标，在对财务报告体系进行改革时，应遵循以下原则： 1 财务会计改革为先导原则。财务报告只是财务会计系统中最终的信息输出，它与系统内信息的来源、记录、加工、传送的方法和规则等紧密联系在一起，任何对财务报告的重大改革，都要考虑财务会计系统的改革。比如，为了能反映企业经济活动的真实性，就必须对一些现有财务报表中未列入的项目进行充分披露，包括衍生金融工具、自创商誉、养老金等，只有在财务会计解决了其确认和计量方式以后，才能纳入财务报告的范畴。 2 表内优先原则。财务报告是由财务报表逐渐演变而来的，财务报表是财务报告的核心内容，有助于外部使用者进行经济决策的财务信息主要是由一系列基本财务报表提供的，其原因在于表式财务报告的格式固定和以数据进行反映的优点[2].财务报告的改革应优先改革财务报表，虽然《企业会计制度》中新增了三种辅助报表，但是与国际惯例来比较，我国的财务报表仍然不符合多层面模式，我们较多考虑财务报表的真实性和可靠性，而对其有用性和相关性考虑得较少。 3 满足需求原则。财务报告应在不损害企业利益的基础上尽可能满足与企业相关的利益集团的信息需要，以便维持和发展这些利益集团对企业的贡献和支持。为此，应该采用规范法和实证法相结合的方法确定使用者的具体信息需求，首先利用规范法来推断出财务报告使用者的信息需要、利用信息的动机和使用信息的方式，然后利用实证法来检验规范法结论的现实性，两者互相补充，互相促进，从而建立切实可行的财务报告框架体系。 4 有效披露原则。有效披露原则要求财务报告中的信息对于使用者的需求来说都是有效的。对于披露信息的企业来说，超量信息并没有发挥任何作用，只会增加成本而不会由此获利；使用者也没有能力去运用过量的信息。在财务信息强制披露中，政府应考虑有效披露原则；当企业自愿主动披露财务信息时，也需要根据所提供信息的被利用情况，确定哪些属于过量信息，出于降低成本的考虑而不再予以披露。 5 成本效益原则。财务报告的成本是指企业在提高或扩大报告信息披露的质量或数量中，付出的劳动代价和可能发生的各种不利因素，主要包括： 处理和提供信息的成本、诉讼成本、竞争劣势等。其效益是指企业在改进报告信息披露后所获得的收益，包括资本成本的降低、进入更具有流动性的市场、提高的企业声誉等。当然，在现有的计量理论与技术条件下，要准确计算对外披露信息的成本与效益是不现实的。尽管如此，人们在确定财务报告内容、披露方式和披露频率等问题时，仍需要对成本与效益因素进行衡量和判断。 三、我国财务报告体系的改革方向 对现行财务报告体系加以改进时，一定要解决好继承与发展的问题，要改革与会计环境不相适宜的部分，进一步与国际会计准则接轨。总的来说，对报告体系的改革应是一种扬弃，主要包括以下几个方面： 1 加强财务报告目标理论研究，为财务报告模式的改进提供坚实的基础。从本质上看，“经管责任观”和“决策有用观”两种目标之间并不存在根本的冲突，而是互相联系、互相补充的。我国财务报告目标应是两者的有机结合，既向报告使用者提供有助于决策的财务会计信息；又能用来作为评价企业管理者经济责任和社会责任履行情况的尺度。财务报告作为企业正式对外信息交流的主要工具首先应为企业实现其目标服务，具体地说，财务报告应在不损害企业利益的基础上尽可能满足与企业相关的利益集团的信息需求，国家通过间接的方式进行宏观经济管理，其所需要的信息也可以通过经常性的抽样调查等间接方式获得。进一步淡化财务会计与管理会计报告内容的界限，未来两者融合的程度将会越来越大，即管理会计“外化”为财务会计的成份将增加，促使财务报告目标得以充分实现。 2 进一步完善以三大财务报表为核心的报告体系。现行财务报告体系是以资产负债表、损益表和现金流量表为核心的单层报告模式，该模式是以财务报告为内容、资产报告为中心、财务报表为主要表现形式对企业的资产使用、已得收益、资金营运等财务信息进行确认、表述和披露。未来的财务报告应该着眼于用户，为他们提供在市场经济中与企业的发展、竞争能力、风险等一系列相关的财务信息。建议将这三张报表所披露的会计信息，分为核心信息和非核心信息两个部分，对于核心会计信息，应该更加注意其计量的可靠性；对于非核心会计信息。则可以相对地采取可靠性不如历史成本的计量属性，如公允价值等。尤其应该注意在财务报表中披露能够表明财务弹性、投资报酬和变现能力的相对值会计信息。 3 丰富和规范财务报表表外信息披露的内容。随着经济环境的复杂化以及人们对相关信息要求的提高，表外信息（包括报表附注和其他财务报告）在整个财务报告系统中的地位日益突出，对使用者正确理解报表数据和判断报表质量有重要意义。在会计发达国家，表外信息的长度已大大超过财务报表本身的长度，表外信息构成财务报告体系十分重要的内容。以美国注册会计师协会《改进企业报告———着眼于用户》（又称Jenkins报告）为例，福克思公司的表外信息多达16个，其篇幅约占20页，而报表本身则只有4页，从中可以意识到表外信息的地位，已成为使用者正确理解报表数据和判断报表信息质量不可或缺的组成部分。 在我国，表外信息的内涵却很少有人进行专门的研究，基层单位及财会人员也不熟悉它的意义和披露方法。我国已经加入WTO，要求会计改革尽快与国际惯例接轨，重视表外信息的作用，要完善相关的法规制度，有计划地规范不同企业表外信息的揭示方式，逐步加大报表附注中非财务信息和其他财务报告的披露力度，以满足报表使用者对决策有用信息的需求。通过旁注、脚注、附表等形式对基本报表的信息进行进一步的说明、补充或解释，以便帮助使用者理解和使用报表信息；鼓励企业编制财务情况说明书、预测报告、分部报告、全面收益报告、人力资源报告、管理当局的讨论与分析、差别报告、物价变动影响报告等，为信息用户的决策提供较强相关性的信息[3]. 4 变革财务报告的报告模式。随着我国融入经济全球化进程的加快，面对强大的外部竞争压力，迫使我国财务报告体系发生革命性变革。在计算机随机寄存功能的支持下，财务信息的日常揭示成为可能，不同期间的财务报表可以随机产生，通过事项法和建立实时报告系统，彻底解决财务信息滞后的问题，及时向投资者提供决策有用的多方位财务信息。另外，随着信息技术的普及应用，纸质财务报告的印刷与传递方式将被在网上发布信息取代，使用者通过Internet访问企业的数据库，借助计算机强大的信息处理能力，及时地获取并处理有关的信息。在信息的表达方式上，也将更多地运用图形与音像方式，使信息的表达更形象、更直观，更易于被使用者接受和理解。企业ERP系统的建立、完善及其与Internet的成功与合理的对接，是全面提升企业管理水平、实现财务报告改革的关键。 参考文献 [1]葛家澍，陈少华。改进企业财务报告问题研究[M].北京：中国财政经济出版社，2002. [2]吴联生。上市公司会计报告研究[M].大连：东北财经大学出版社，2001. [3]姚正海。关于财务报表表外信息的披露[J].财务与会计2002（4）。 标题，提纲，关键词，正文，引用