女子拦高铁事件议论文素材

最近几天，有一则新闻刷爆了网路和各大媒体。这则新闻不是激动人心的，也不是感人肺腑的，相反，它是令人惊讶，发人深思的，它是一桩丑闻，是文明社会不应该出现的奇葩，因此，一旦曝光，备受唾弃和批评。事件发生的时间是2018年的1月5日，在合肥高铁站，出现了一位带孩子的女子，在高铁即将发车的时候，死死抓住高铁列车车门，既不上车，也不下车。原来她们进错了站台，等到急急忙忙地跑到这里时，她的老公被挡在了进站口的外面。 工作人员再三强调需要关闭车门，列车需要做好发车准备了，催促她尽快上车或下车，可她以老公还没上车为由，要求列车长打电话通知楼上工作人员，让已经关闭的检票口“放我老公下来”。 双方一度僵持不下，期间，列车工作人员试图阻止她紧扒车门的动作，她却完全无视现场的秩序，就地打滚儿、几次三番扑向高铁，一旁的乘客拍摄视频，还被她吼叫着制止。最后，眼看着发车时间马上就到了，工作人员只好妥协，让他们一家三口坐上了车。事后，她向公众委委屈屈地道了个歉，并解释说，因为陪孩子去外地有事，他们很紧急，那天就这一趟车了，不然就得等到第二天了。这原因如此冠冕堂皇，全然不提她这一出在大庭广众之下的闹剧有多么丑陋！这位在网路上“一炮打响”的“扒车英雄”被媒体和网民曝光了个底朝天，毫无悬念地成了“网黑”，更加令民众反感和震惊的是她高级教师、教务处副主任的身份，一名优秀的、资深的人民教师，因为藐视规则，而付出了职业生涯有可能终止、个人品德遭唾骂的惨重代价。 一个荒唐的事件，发生在最不应该荒唐的老师身上，再多的嘲讽和批评都显得苍白无力，无论是看热闹的A君、嬉笑怒骂的B君、痛心疾首的C君，如果只是就事论事，把这位“脑子短路”的老师扒掉几层皮，也不过是娱乐了大众。过不了些许时日，这个“耸人听闻”的事件和事件中的老师都会被遗忘。 我身边也有很多人在议论这件事，也读到了一些有深意的批评和评价，但似乎没有多少人注意到事件的根本，那就是“ 对规则应有的敬畏之心的荡然无存 ”！规则 ，是个笼统的词，严肃到国家法律，活泼到小朋友的游戏，它无处不在，无时无刻地约束和规矩着我们的一生。“没有规矩，不成方圆”这句人人都知道的话所涵盖的意义，就在于敬畏和遵守！但是，有规则的地方，就一直有藐视它的人和事存在，诸位可知，当今社会，人类因人为因素导致的死亡率第一位的原因是什么？是道路交通意外！而这些意外中，有相当大的比例是因为违反交通规则！我记得前不久看到过一则新闻，一家五口自驾游，因为违规导致车毁人亡，最小的孩子才只有2岁！去年在美国超速行驶的留学生，不但撞死了正常行走的年轻女子和她的婴儿，自己和同车的女友也一并身亡！这一起起惨案、一串串统计数字的背后，是多少个家破人亡的悲剧！所有的这一切都是因为藐视规则！在我们一生的成长过程中，规则是统领一切的旗帜，是社会正常发展的根本。有了规则，才有秩序，才有道理，才有标准。 从我们蹒跚学步开始，我们就被教导遵守规则，“不可以碰炉子上的火苗哦……”我们的妈妈都曾经不厌其烦地告诉我们这句话，这便是最初级、最基本的规则，一两岁的孩子懵懵懂懂，不小心就忘记了，于是手被烫伤，疼痛让孩子吃了苦头，受了教训，因为“藐视规则，必至祸端”。人慢慢地长大，慢慢地学习，慢慢地知道什么该做，什么不该做，每个人的心里都住进了一位严肃的、不容侵犯的尊者，那就是规则。 或许你读到这里，觉得我在漫谈“大道理”，或许你会说“遵守规则谁不知道”，但事实上，对于逐渐长大的孩子，潜移默化地影响和约束他们，才能让规则变成一种习惯，才能让孩子们在长大成人后真正可以自觉遵守规则。举个例子吧，我女儿五岁的时候发生了这样一件事，那天我带她去超市买东西，时间有点儿紧张，我忙着挑选需要的商品，没有注意到她从货架上抓了一个小女孩玩的手链，在手里把玩着。我匆匆忙忙地付了款，带她回家，晚上才发现她从超市把小手链带回了家。那时候的她已经知道不付钱是不对的，于是一再强调，她不是故意的，只是忘记了。我没有批评她，因为女儿和所有同年龄的小朋友一样，还弄不明白钱是怎么回事，她一直热衷于在超市刷收款机，所以我相信她是忘记了。次日，我特意带她回去超市，特意正式地向超市的工作人员道歉并补交了2元钱。整个过程中，女儿都专心致志地看着我，眼睛一眨一眨地，表情严肃。我们交完钱后，她明显放松了很多，高高兴兴地把小手链带在手腕上，一路把玩着回了家。 那一天剩下的时间如常过去，临睡觉前，女儿才恋恋不舍地把小手链摘了下来。她搂着我的脖子，悄声地说，“妈妈，我想告诉你一个秘密！昨天我从超市拿回家小手链，没有花钱，你也没有批评我，所以我想今天可以去把那个小项链拿回家，明天去把那个小戒指拿回家。”我一直没有说话，耐心地等着她继续说，“可是你今天去说sorry，还付了钱，我当时可害怕了，怕警察会把我抓走……” 看到她的表情变得紧张，隐隐地有泪花在眼睛里打转，我把她紧紧抱住。“昨天你不是故意的，我们去道了歉，也交了钱，警察当然就不会抓你啦！可是如果你今天和明天故意去拿项链和戒指，那可就糟糕了……”女儿立刻接着我的话说，“对啊，警察一定会抓我的！我再也不会从超市拿东西回家了！我一定会要你付钱的！” 那天晚上，看着开开心心睡着了的女儿，我深有感触。这本是一件小事，那个小手链才不过两块钱，可是如果我没有及时改正错误，及时补救，让女儿看到遵守规则的重要性，她一定会真的再犯错误，而这些错误如果继续下去，其后果可想而知。 “不以恶小而为之”在很多时候说的都是“规则”，处理好细节，才能积累方方面面的习惯。 对于规则的自觉遵守，这方面的培养在澳洲做得非常出色。孩子们从很小的时候开始，就被要求遵守很多规则，在小学的班级里，老师会发给每个孩子一张“协议”，里面列举了在这个课堂中你需要遵守的东西，和国内的纪律不完全一样的，它里面包含的内容更加简单清晰，例如，在其他小朋友发言时，你需要保持安静；在上课铃响起后，你需要按照前后顺序进入教室，等等。 在每个学校的门口通常都竖有一块醒目的标牌，上面书写着这所学校的座右铭，不复杂，也简单明了，里面往往会有一条是关于规则的。我曾经在女儿小学的课堂里看到过这样一张海报，关于“四个R”的一幅图片，非常生动形象地说明了规则（ Rule ）的重要性和如何实现人人遵守，在最中心位置是第一个R，也就是Rule-规则，下面被其它三个R支撑着，分别是 Respectful ， Responsible和Report 。Respectful这个词的字面意思是尊敬的，有礼貌的，在这里则应该被理解为尊重和敬畏规则，Responsible的意思是有责任心的，这里的意思是自觉遵守规则，而最后一个Report，我和女儿探讨过，正确的理解是随时向老师汇报，参与监督规则的执行情况。如此一来，年幼的小朋友们也可以非常清楚地理解这些抽象的概念，更可以有效地接受和实施，可谓“聪明的教育手段”！反观国内的教育手段，小学生守则一大篇，都是“你应该做到这样，必须做到那样……”其中的第七条特别强调了“遵守学校纪律，遵守公共秩序。”我试问，且不说学校纪律有哪些明细，公共秩序又是什么，如何遵守才是遵守？这些空泛的大道理如何让年幼的孩子们看得清楚？老师们是否曾经告诉他们，不可以妨碍火车的正常发车呢？在这样的空泛理论中长大的孩子们，到底要如何才能理解和了解方方面面的规则呢？说到这里，我们再回过头来看看文章开头制造了爆炸性新闻的这位老师，我相信她是一位优秀的语文老师，在工作岗位兢兢业业，成绩卓著，可是她却缺乏对规则最基本的认识和尊重，成了一出闹剧的主角。如果只是简单地批评她道德败坏，在我看来或许有些不妥，应该说，因为她对规则的藐视，才惹出了如此可悲可叹的祸端。 常常听人们谈论“素质教育”，在重视知识教育的基础上，把道德教育等方面纳入儿童教育中，这是一个巨大的进步。但是，空谈素质没有任何用处，我们的教育工作者应该更深层地发现切实可行的办法。在素质教育中，规则的树立尤其重要，这关乎到社会和谐的方方面面，更是保证一个人正常生活的核心。 希望这则新闻能够让所有人反思，我们应该怎么做，我们应该帮助我们的孩子怎么做？ 注：本文为“中澳父母教育协会”微信公众号《澳洲的华人妈妈》专栏文章，特此说明！

近日，一段一女子阻挡高铁车门影响高铁正常运行的视频在网上热传，并且上了微博热搜。

视频中显示，该女子挡在一列高铁的车门处，工作人员试图把她拉出车门外，但该女子极力挣扎，阻碍车门关闭，并且声称自己的老公还没有上车，在等他来。

执法人员强行把她拖出车门，但倒地后的她依然用脚勾住车门。执法人员怕夹住了她的脚，不得不又重新打开了车门，她趁机又进入了车厢??

这一段视频引发了网友热议，纷纷对该女子的行为进行了强烈地谴责。

铁路合肥站也在1月9日通过官方微博对此事件进行了说明：

1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的妇女罗某以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。据了解，目前铁路公安已介入调查处理。

随后，该女子的身份也经网友人肉曝光，原来她是合肥市某小学的一名教师罗某，在该校任教导处副主任。

针对罗某的行为，当地教育局做出了停职检查的处罚。

据悉，罗某从教已经有11年，2010年被评为区级德育先进个人，2011年被评为区级优秀班主任。其撰写的教学论文多次获得国家级、省、市级一等奖，多篇论文发表于省级刊物。连续3年荣获辅导学生作文比赛金奖。2011年8月教授的阅读录像课获得安徽省录像课一等奖，2011年12月荣获区级语文教学能手。

从这些获奖经历来看，罗某可谓在教学方面确实能力很强，是一位教学能手。

面对自己被停职的处罚结果，罗某9号深夜又在自己的微博发文回应，并且表示：

学校凭什么让我停职？我教学又没过错。如果觉得我扰乱公共秩序，我也受到了警方给予警告以及批评。我是在火车站犯了一点错，为什么我的工作单位给予我不相干的处罚

真的如她所说，在教学之外违法乱纪，没有教学方面的问题，就不应该做出停职的处罚吗？

对此，网友纷纷表达自己的观点。

一些网友认为她犯了错还不知道悔改，对她的辩解纷纷表达愤慨：

xxx网友：当老师的，价值观如果有问题，业务能力再强有何用？如果觉得自己做的没错，也会把观念传递给学生，那未来这些学生也都效仿她的行为，这样人也配做老师？

xxx网友：教学没错，但你做人有错，这人品能教导出什么孩子？

xxx网友：连自己错哪儿都不清楚，还老师？你教学有没有问题让监察纪委查了再说，另外就现在表现出来的行为看，你停职没有问题，行为的确不配为人师表！

当然，也有一些网友认为她是有错，但停职的处罚有点过了：

xxx网友：处罚是应该的，但停职有些过了，毕竟和她工作无关，停职是因为工作中犯了重大错误，两者不应该混淆，学校应该给个合理的处罚。

xxx网友：理性看待，错归错，错要接受法律制裁，但别人肉、停职。

无论是从法律角度，还是从道德层面，罗某的的确确应该受到处罚，对自己的错误行为应该付出应有的代价。

对于此事，阿尧想暂且抛开法律层面，表达一下自己的观点。

首先，我们应该就事论事，不能因为此事而轻易就断定她是一个对教学不尽心、对学生不负责的老师。也不应该否定她之前在教学中的成绩，认为那些荣誉都是虚假的。

其次，对于停职的处罚，阿尧也是举双手赞同。

作为一名教书育人的老师，在此次事件中做出了很坏的示范，造成了极不好的影响，必然会对学生产生不良的影响，那受到惩罚，让她认识到错误也是应该的。

车尔尼雪夫斯基曾经说过“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人”，所以为人师表，应该起到表率作用，才能感染他们向好的方面发展。

最后，阿尧想说的是，有错的永远会是人，而不是职业本身。所以不要因为个别人的过错去否定一个群体，让整个群体背锅；同时，该群体也不要太过敏感和玻璃心，就事论事，做好自己，有则改之，无则加勉。

图片来自网络

对此你有什么看法

欢迎留言表达观点

人民日报评"女子拦高铁":不敬畏规则害人害己。

如果两种规则不分，咱们可能也会遇上“拦车时刻”。

近日，一名乘客罗某强行拦阻火车开动的视频受到广泛关注。扒着门撒泼、说什么都不撒手。只要我丈夫坐不上车，你们车就别想走，结果致使列车延迟。公安机关责令她认错改正，并处以2000块钱的罚款。

这个事，是非特别清晰。铁路运输是有相关法规的，拦火车、阻交通，这是违法的！高铁速度快，调度很精密，耽误几分钟，后头的运行都得做调整，成本很高。要是没赶上车都来这一出，那还得了？

引起我思考的是，这个罗某，在那几分钟里头，怎么那么糊涂呢？咱们会不会也遇上这样的“拦车时刻”呢？

据报道，她还是个教师，工作中也比较优秀，相信平时不会这样。一方面可能是急，情绪上来理性缺位了；另一方面，可能对定点开车的规则并不太敬畏，觉得跟街边的小巴一样，晚两分钟早两分钟走都不叫事，所以自己拦一下也没啥。

不敬畏规则，往往是搞混了两种规则。

规则大致可以分为两种。一种是刚性的，一种是弹性的。一种是严格定量的，一种是大致有个原则就行。而在日常生活中，大量是后者。比如，午饭吃面条还是米饭炒菜？全家人也会大致拿个意见。说好的吃面条，主妇临时起意改米饭了，也不大要紧。再比如闺蜜聚会，上午咱们广场见啊，十点也是上午，十一点也是上午，差不多就得。

然而，刚性规则跟这个可不一样。比如高考考场上能带什么不能带什么、开车可不可以喝酒、公务接待的餐饮标准……包括铁路运输和航空飞行器的相关规定，这些都不能随意。为什么？因为往往涉及复杂的公共利益，一旦随意，将会给社会带来巨大的不确定性。哪怕一时没有造成明显的后果也不行，这就是法学界常讲的“程序正义”。有人违背了，执法必须严格，不能下不去手。瞻前顾后，制止不坚决，实质上是一种纵容，受损的是公众。

把私人领域、简单环境的“差不多”法则运用到公共社会、复杂环境，不管是认识糊涂、不知轻重，还是有意耍赖、撒泼，都是行为失范，往往害人害己。自律很必要，他律不可少，规则的刚性需要全社会共同捍卫。