宁波大学临床医学毕业论文

毕业论文一般都是综述形式的，即文章需要有综有述。 格式如下：1.标题 2.作者姓名、单位 3.叙述式摘要（可以没有） 4.关键词 5.前言 6.文章正文内容 7.参考文献（综述一般不低于8条）。

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宁波大学医学院创建于1998年，是一所综合性大学医学院，由香港著名科学家汤于翰博士发起捐资并兼任名誉院长，著名分子生物学家、中国科学院院士、中国科学院国家基因研究中心主任洪国藩任院长，沈其君教授担任执行院长。目前，学院设有生物化学与分子生物学研究所、生理学与药理学研究所、病理学与病原生物学研究所、预防医学研究所、解剖学与组织学研究所；设有宁波市医学分子诊断中心（洪国藩院士任主任）和基础医学实验中心。有7所附属医院（其中2所为三级甲等医院）、6所教学医院、5所全科医学（家庭医学）教学实习基地、3所预防医学教学实习基地,1所研究生培养基地。截止2006年9月，学院有全日制在校生663名，其中本科生619名，硕士研究生44名。学院现有5年制本科专业1个（临床医学），硕士学位点4个（外科学、生物化学与分子生物学、内科学、流行病与卫生统计学），成人和远程教学专业4个（临床医学、高级护理学、预防医学和医学检验），有校级重点学科1个（生物化学与分子生物学），校级重点专业1个（临床医学），校级精品课程1门（《病理学》），市级重点实验室4个(干细胞移植实验室、肿瘤分子生物学实验室、病毒研究实验室、移植中心实验室)。学院实施“平台+模块”的课程结构体系和全学分制教学计划，采用国内外先进教育教学理念，医学生实行早期接触临床、早期接触科研、早期接触社区卫生实践、临床床边教学新模式、独特的医学生毕业论文答辩，真正实现了因材施教、应需施教。学院基础部共有教职工46人，其中专职教师25人（教授10人，副教授12人）具有博士学位者8人，硕士学位者7人，有3人入选浙江省“新世纪151人才工程”；教辅队伍中，有高级职称4人、中级职称7人、初级职称2人。已聘请经验丰富的临床教师199名，其中兼职教授51名，兼职副教授121名。学院教师队伍中，有中国科学院院士1人、博士生导师1人、硕士生导师25人（含附属医院临床教师）。师资队伍结构合理、年富力强，敬业爱岗、团结向上，师德高尚、教风优秀。学院注重科学研究，学术氛围浓厚。教师紧密结合教学实践、基础研究和医疗服务，积极开展科学研究。近三年来，医学院教师共主持各级各类科研课题40余项，发表学术论文180余篇，其中SCI、EI等检索刊物20余篇，参加国内外学术会议25人次，获市级以上科研奖励8项，其中浙江省教学成果一等奖1项、宁波市科技进步二等奖1项。学院注重对外交流，先后与德国亚琛工业大学医学院、泰国清迈大学医学院、法国鲁昂大学医学院等院校建立了学术交流、师生互派进修等友好合作关系，并开通了学生到国外著名医学院校深造、学术交流的渠道。学院每年还邀请中科院院士、著名专家、学者来院讲学。学院遵循“博学守仁”院训，以“有特色、高水平、现代化”为目标，走教学、科研、医疗、预防相结合的办学道路，加强学科交叉及人文社会科学环境熏陶，充分利用综合性大学的办学优势，致力于营造医科教育高素质创新人才成长的最佳环境。学院将在“十一五”期间，根据宁波大学建设国内一流地方综合性大学的目标，结合省内医学教育资源的分布格局和特点，从医学院现有的基础和特色出发，借鉴国内外高等医学院校建设的成功经验，努力将医学院建设成为规模适中，人才培养有特色，部分学科优势明显的高水平、教学研究型的地方综合性大学医学院。到2010年，学院总体规模达到：在校学生数1150人，其中本科学生900人，研究生250人。新增专业2-3个（包括三本专业）；拥有8-10个硕士学位点，争取博士点零的突破；提升科研立项级别，实现年到位经费200万元以上；引进和培养高层次人才，扩充师资队伍规模，其中：基础医学专任教师50人左右。

据学术堂了解，临床医学生的毕业论文是对临床上某种疾病病因、临床表现、分型、治疗方法和疗效观察等进行分析、讨论，总结经验教训，并提出创新建议以提高临床疗效。或者用某种新药或疗法治疗某种疾病，对治疗的方法、效果、剂量、疗程及不良反应等进行观察、研究，或设立对照组进行比较，对比疗效的高低、不良反应的种类及程度，目的是对推广应用做评价。新药临床验证就是。临床医学毕业论文格式要求：1、标题：文题相称、确切鲜明，体现内容，言简意赅。2、作者署名：这个不用教了，注意第一作者和通讯作者，别的没事了。3、摘要：一般格式（目的、方法、结果、结论）。其它格式（目的、设计、地点、对象、处理、检测、结果、结论）。摘要格式要求规范化、简短完整，不允许有错别字，一般占全文文字的10%左右，300-500字。文字性资料，不分段落。略好的杂志，还要英文摘要。4、关键词：为检索而写的。目前多采用从医学主题词表（MeSH）中选择。5、引言：通过引言简要叙述研究此项工作的起因和目的，重点突出，一般占全文文字的10%左右，300～500字。三不原则：不是摘要，不要复制正文文字，不讲结果或结论。6、材料与方法：包括实验对象的分组标准与方法；实验仪器和实验材料的信息说明：实验方法与条件。7、结果：这是是论文价值所在，是研究成果的结晶。全文的结论就在这里。下一步的讨论由此引发，判断推理和建议由此导出。结果是真实记录，是解释客观结果。不要外加作者的评价、分析和推理。只需要使用文字对数据、图表、照片加以说明。8、讨论：讨论是论文的作者观点主体部分，评估自己结果的正确性和可靠性，与他人结果比较异同，还要解释其原因。不是资料堆砌，而是资料归纳、概括和探讨，提出自己的见解，评价其意义。