心理健康论文致谢

随着个人的文明素养不断提升，感谢信应用范围愈发广泛，可以通过寄送一封感谢信来表达谢意。你知道写感谢信需要注意哪些问题吗？以下是我精心整理的感谢老师感谢信9篇，欢迎大家分享。

尊敬的老师、同学们：大家下午好!

三年的学习生活即将结束，回顾三年的学习生活，感受颇深，收获丰厚。

在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节，无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢!同时，我要感谢xx职业技术学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢，非常感谢我的导师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，韩老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是韩老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢老师!还要感谢三年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。

最后，衷心感谢于百忙之中评阅论文的各位老师专家、教授!

我们家小孩崔晋硕，是今年春节后送到京旺小金星幼儿园的，经过老师们的推荐，进入了小黑鱼班，开始了2月份的幼儿生活。当时转入小金星幼儿园的初忠，主要是因为接送孩子的问题，其次是，在原来的幼儿园，孩子在园不好好吃，但是回家就会各种找吃的，基于这两点，我们把孩子转到的京旺小金星。转园的过程，是顺利的，但是作为家长，心里是志忑的，主要是担心孩子在转入新的幼儿园时，会有不适应。经过2月入园情况，孩子回家后的反馈，这种志忑的心里，基本已经消除了。

入园第一天，孩子爸爸把孩子送园后，就离开了，听说，哭闹了大概5分钟。上午10点左右，彭彭老师抽空给我打了个电话，反馈了些孩子当天的情况，通过老师的反馈，我感到很放心，入园第一天，孩子基本适应了新的环境：中午午睡环节，老师又抽空给我发来几张孩子在园里的照片：喝水的、吃饭的、午睡的。作为家长，我很是安心。第一天放学回家后，我还没有询问孩子在园的情况，他就主动和我说：我喜欢彭彭老师！连着说了好几遍，这时，我心里算是彻底放心了～以前和他说明天要上幼儿园，都是很抵触，说不去，结果当天回家后，就说，明天我要去幼儿园找彭彭老师！这种变化，作为家长，我们是很欣喜的。谢谢老师，对新入园的孩子的关注，作为个新生家长，我很感动～

入园第二天，孩子起床后，不哭闹，高高兴兴的就去幼儿园了，回家后又主动和我说：我喜欢小张老师～这一刻，我超级感动，班里的老师，都对我的孩子展示了她们极大的热情，让孩子喜欢老师，喜欢幼儿园的生活，我们很开心，再也不用和熊孩子斗智斗勇的，督促着上幼儿园了，这是多么大的改变啊入园第六天，当天晚上临睡前，孩子突然说；爸爸，明天太阳升起来后，我可不可以不去幼儿园。这种反常的话语顿时引起了我的注意，我问：为什么不想去幼儿园呢？孩子说：因为在家里我可以随便玩！吓死孩子妈了，我还以为又变成熊孩子了呢，原来是老师开始给孩子设定规矩了，到什么时间就要做什么事情，不能随心所欲。是啊，在家里，除了玩，就是吃和睡，自由散漫，当然更喜欢在家里了，这一点上，我希望老师严格执行幼儿园的作息时间，不听话就可劲的“揍”吧～如果有需要家长配合的，也请您不吝赐教，我们完全听从您的指令。哦，今天晋硕还说：我喜欢豆芽老师～

这一阶段，崔晋硕的最大的变化就是，天天晚上让爸爸妈妈讲故事，可怜我们的脑库存，在这短短的入园时间里，已经把我们能讲的故事，被挖干净了。没办法，赶紧添置书籍。

听着崔晋硕这两天，天天回家说：我喜欢小金星幼儿园，我天天都把饭吃光光，我喜欢彭彭老师，我们很开心：每天轻松的送园氛围，我们很欣慰；谢谢老师们的辛勤教导与帮助，感谢这短短的'时间里，让崔晋硕适应了新的环境，不抵触并且欣然接受，这是我们家长喜欢看到的现象，在新的环境里，竟然在交流、吃饭等方面，有不同程度的提升，我们很是欣喜。感谢小黑鱼班的老师们，谢谢您们，您们辛苦啦！

崔晋硕妈妈

20xx年xx月xx日

敬爱的老师：

伴着夏的神韵，和着秋的脚步，第32个教师节如约而至。值此喜庆之日，谨代表学校党、政、工谨向辛勤工作的全校教职员工致以诚挚的问候和良好的祝愿!也一并感谢坚定地站在背后支持您的家人!

教师是一种绵延亘古、传递未来的职业，她解读着历史文明，传承着社会精神，弘扬着人类文化;教师是一种灿烂辉煌、塑造灵魂的职业，她肩负着承前启后的重任，担当着锻造品格的大业。教师不是演员，却有一群永远固定忠实的观众;教师不是伟人，却凝聚着人类滚烫的目光。

谁持彩练当空舞?看我“三尺”竞风流。

正是你们的拼搏奋进，铸就了洋泾实验今天的辉煌;正是你们关注每一个学生的成长，开发学生的每一份潜能，努力让每一位学生都成人成才，才唱响了学校良好的社会品牌。学校取得的每一项成绩，都凝结着全校教职工的心血和汗水，学校跨越的每一个阶梯，都镌刻着全校教职工的奋斗和奉献。

你们关心学校的建设发展，关心学生的健康成长;你们爱岗敬业、拼搏奋进，为人师表、乐于奉献;你们用爱心和智慧驾驭知识之舟，为莘莘学子扬起远航的风帆;你们用奉献和耕耘创造洋泾实验的历史，成就了洋泾实验色彩斑斓的昨天和欣欣向荣的今天! 一纸薄笺无以承载我们深深的祝福，千言盛赞不能融尽我们浓浓的敬意，再次向您——敬爱的老师，致以节日的祝贺和崇高的敬意!祝您节日愉快，身体健康!阖家幸福，万事如意!

每当看到老师们忙碌的身影，看到他们朴实无华的脸庞，我的泪水总是不由自主地涌出。他们也是这个和平年代里真正的英雄。在校园，我们这些远离家人、远离父母的学子，终于体会到了“老师如慈母、严父”这句话的深刻含义。一遍遍细致地消毒、一次次认真地体温测量、一日日在办公室、教室、学生宿舍之间忙碌地奔走……我们看在眼里，记在心里，老师您逐渐地消瘦。“保重啊！老师”，这是我们给您送上的最真诚的问候与祝福。

记得魏巍在《谁是最可爱的人》一文中说过：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着……”。是啊，在学校的每一天，在这危难中，我们看到医生、护士、新闻工作者们英勇无谓，而我们的老师，全心全意地为广大同学的身体健康和安全操劳，更让我们感动、不能忘怀，……！老师们打向同学家中的一个个电话，一句句让家长放心的话，让我第一次发现原来他们是那么的细心、周到，友爱与善良，也让我第一次感受到，在我们这个大家庭中所蕴藏的温情。感谢您！我的老师。

首先感谢我的论文指导老师边界副教授及祝根平老师，他们以其严谨的学风、渊博的学识及认真的态度详细指导着我，使我在这篇论文的撰稿过程中，尽力在别人的研究成果基础上进行探讨和创新，从而使论文的质量和学术水平有了提升，使我能顺利完成学士学位论文的写作。在我论文评优的过程中，边老师更是给予了我很大的帮助。在此，向边老师和祝老师致以真挚的谢意和崇高的敬意!

在这篇论文写作中，我参考了一些学者、专家的有关著作、论文，吸取了许多研究成果，借此表示真诚的感谢。限于自身的水平，论文中有不少不足之处，值得商榷和继续探讨，敬请各位专家教授批评指正。

明天幼儿园的园长和老师们：

你们好!我是小二班刘兆荣的妈妈.孩子在明天幼儿园已经学习一个多月了,在这段日子里,我们的孩子能够基本适应幼儿园生活,各方面都有了不少的进步,这是我们一家人最感开心的事.十分感谢明天幼儿园的园长和老师们对孩子爱心、关怀以及辛勤的教育和帮助.

孩子一个多月的幼儿园生活,让我感触很多.宝宝是一个内向、不合群的孩子。入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他,把爱渗透到宝宝幼小的心里。现如今,每天去幼儿园成为他最高兴的事情,(长假过后,也没有出现反复的情况)作为家长,我深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育是分不开的,心中感谢明天幼儿园的老师们.

孩子从不喜欢到幼儿园,到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友,这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的.这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力.老师要求严格,对家长周到热情,经常同家长保持良好的联系沟通，并且在孩子的教育问题上给我出谋划策，让我避免了许多弯路。

我在翰林中学上班，今年带初三。孩子的爸爸在妹仲上班，离家比较远，不能接送孩子。为了不影响我们各自的工作，我们家的孩子刘兆荣就成了在校时间最长的孩子（几乎每次都是最早一个到校，最晚一个被接走），并且很多次早饭都是让老师们看着在幼儿园吃的。因为经常在幼儿园吃早饭，孩子养成了非常好的卫生习惯----饭前洗手，饭后洗手，并且洗手时把袖子挽起来（孩子给我说，这样洗手时衣服就不会湿了）。由此可见，老师们非常注意把握教育的契机。把孩子放在这儿，做家长的很放心。

张老师和白老师作为班主任每天都与孩子们在一起,不仅要教授教育课程,还要关心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她们毫无怨言。总是满面笑容的把快乐带给孩子们。对于孩子的表现，及时与家长沟通，使家长能全面了解到孩子课程学习的丰富多彩和生活琐事的点点滴滴。年轻的她们,不仅是孩子的好老师,更是他们的好朋友。保育员李老师兢兢业业,勤勤恳恳,每日将幼儿的活动场所、玩具等擦拭的一尘不染。有一天，孩子在幼儿园拉肚子，把裤子、袜子和床单都弄脏了，当我听说这件事后，赶忙提着衣服和方便袋赶到幼儿园时。李老师已经给孩子换上了干净的衣服，并且，把脏衣服都给洗了。做了这么多的分外之事，李老师没有半句怨言。

这样高度负责任的老师让我们感动，也表示由衷地感谢。同时也感激园领导培养出这么优秀的教师，是您们领导教育有方，得以使我们的孩子在这样的幼儿园里能快乐的成长，也使我们做家长的感到放心，使我们工作踏实，万分感谢！我们也会尽最大努力配合好幼儿园的工作，共同培养好、教育好我们的孩子。

我衷心感谢幼儿园的张欢老师、白晓斐老师、李阳老师及教育过、关心过、帮助过孩子的所有老师.感谢园长的辛勤工作,感谢园长领导出这样出色的幼儿园.

祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意!

刘兆荣的妈妈

-9-27

在洛阳市伊滨区枫叶路上，矗立着我和女儿苗紫晰心目中的霍格沃兹——河南枫叶国际学校。我常常在想：如果我小的时候能有幸就读于这样一所神奇的哈利波特魔法学校，有幸遇到这样一群和蔼可亲、循循善诱的老师，也许我的人生也会与众不同。有时我行走在枫叶绚丽的操场边上，幻想着我还是当年那个意气风发、迎风奔跑的少年。

几年前，初闻枫叶的名声，是在一场朋友聚会上。当时其中一位朋友正在为准备上小学的孩子选择学校，听到大家嘴里大多数关于枫叶的评价都是正面的。当时我已将女儿送入涧西区重点小学读书，私立学校与我们无缘。时光荏苒，女儿在这所涧西区重点小学，学习已三年有余。学习成绩勉强中上，孩子课业负担繁重，作业量巨大，根本没有时间倘佯书海或是进行体育锻炼。让人诧异的是：在这样一所学校里，竟然把英语这门重要学科作为佐餐小菜，仅仅是浅尝辄止。三百名学生只有一位英语老师，孩子们在英语学习中，就算遇到问题也不求甚解。就这样我安抚孩子坚持着，学会适应中国的应试教育，直到四年级上学期的某一天。这天晚上我照例去接孩子放学，孩子坐在副驾驶位置上一直低着头。当我问她缘由，孩子小声抽泣着对我说：“妈妈，做个人好难，人活着好累啊！”当时我心里有被刺蛰了一下的感觉。到家之后，辗转反侧、夜不能寐。小小少年，竟然说出如此颓废的言论。我开始警醒，并毅然决然的准备给孩子转学。因为在我的观念里，孩子的心理健康是最为重要的。多方了解考察之后，学校生活丰富多彩的枫叶国际学校吸引了我的目光。

孩子到了枫叶之后，第一次摸底考试，英语考了62分，位列全班倒数。当时，我完全乱了方寸，开始咨询一对一的家教和各种英语补习班。因为我翻看了枫叶的英语书，发现难度要比普通小学大的多。我怕孩子一直处于班级倒数的水平，久而久之产生厌学情绪。正在茫然之时，孩子的英语老师王静丽老师联系了我。并多次找我谈话，让我放宽心，先不要给孩子请家教。她说她已经适当的取消了孩子的副课，并利用每天的碎片时间给孩子补习英语。正当我考虑着如此占用老师的时间，应该给老师些许补偿的时候。王老师告诉我：“枫叶对于中途转学来的孩子，开设有英语加餐班，给孩子们查漏补缺完全是义务的免费的。”我对枫叶校领导的目光高远，不禁心生敬佩。更让我由衷赞叹和感恩的是：王老师当时已是身怀六甲的孕妇，再过两个多月就要生产。一般孕妇就算在家休养也时常会感到体力不支，而她却肩负着几十个孩子的期末考试复习重任。并且，她从来没觉得新转来的苗紫晰是一个拖后腿的负担。她甚至忙碌着为孩子量身定做补习方案。课余时间，走廊上的休闲区内，你常常能看到一位身体条件异于常人的老师，不厌其烦的给她的学生讲解着以往学过的知识。她时而亲切和蔼，时而敏锐严苛。她坐在她的学生身边，犹如一个精神上的巨人，给予苗紫晰坚定的鼓励。经过王老师两个多月的努力，那年的期末英语考试，苗紫晰拿到了珍贵的90分。期末考试之后，下了一场大雪，我去拜访王老师，她正收拾东西准备离校。我看着她挺着肚子小心翼翼的行走在冰面上，突然庆幸孩子能遇到这样一位好老师，是孩子莫大的福报。如果当初她面对孩子的倒数排名而失望放弃，如果不是她孜孜不倦的引导，怎么会有孩子此刻的成绩？

在得到第一个90分之后，苗紫晰重拾信心。学习生活渐渐变的如鱼得水，数学、语文老师也给予了她莫大的帮助。学习之余，适当的劳逸结合，也让她性格变的开朗活泼起来。操场上，经常能看到孩子和同学们一起运动的矫健身影。用她自己的话说：人生好像开了挂！刚刚过去的这次期末考试，她取得了英语98分，数学99分的好成绩。并且获得了“三好学生”的荣誉称号，王老师夸她是课堂上自信的“新晋学霸”。孩子现在和刚来枫叶的时候判若两人。有时我在设想：如果没来枫叶，我的孩子此刻会是怎样的状态？也许她的脸上还挂着茫然焦虑的神情。

诉说至此，“感谢”两个字已难以表达我此刻的心情。我很羡慕我的孩子，我要教育她向她的恩师学习，学习她的无私和善良。如果将来她也有幸成为老师，我希望她能像王静丽老师一样，带领学生走出障眼的迷雾，走向人生的光明。

积极心理学视野下的大学生心理健康教育积极组织环境的构建 论文关键词：积极心理学；心理健康教育；积极组织环境 论文摘要：积极心理学是20世纪末兴起的一种心理学思潮，主张用积极的心态看待心理现象，关注正性情感、积极品质和积极组织环境的塑造。本文简要介绍了积极心理学的内涵，分析了积极心理学视野下的大学生心理健康教育积极组织环境的构建。 积极心理学逐渐成为心理健康及心理健康教育研究的新方向和主流。它致力于从积极的层面来研究和探讨心理健康及其教育问题，为高校的心理健康教育开拓了视野，为开创心理健康教育的新局面提供了理论上的依据。本文通过分析积极心理学的内涵和本质，力求把握积极心理学的精髓，构建积极组织环境，保证与提高高校心理健康教育工作的有效性和实效性。 一、积极心理学内涵 积极心理学是20世纪90年代美国心理学家塞里格曼等人倡导的一个新的心理学研究领域，它关注人类美德、力量等积极品质，研究人的积极的情绪体验、积极的认知过程、积极的人格特征以及创造力等，更强调研究人性的优点与价值。这是一种全新的心理学理念，其目的是研究人类的积极力量和积极品质，关注人类的生存与发展，激发人的潜能，促进人的能力与创造力，并以此获得美好的生活。 群体水平上的积极社会环境研究是积极心理学研究的重要内容之一，研究积极的组织系统，包括建立健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等积极的组织系统，以培养公民的美德，使公民有责任感、有利他人主义、有礼貌、有职业道德。非常重视社会背景下的人及其体验的再认，意识到积极团体和社会机构对于个人健康成长的重要意义。因此，研究在集体主义文化背景下的中国大学生心理健康问题，势必考虑到环境对他们产生的重大影响。 二、积极心理学视野下的大学生心理健康教育积极组织环境的构建 积极心理学的理念致力于从积极的层面看待心理现象，为大学生心理健康教育积极组织环境的构建提供了新的'视野和思路。 (一) 积极更新观念，明确大学生心理健康教育的目标。 高校的心理健康教育的目标应该包括培养全体学生健全的心理素质和帮助个别的学生消除心理问题两个方面。把培养学生健全的心理素质与个性品质这一预防和发展性的目标摆在一个更加突出的位置上，尽快转变过去以为无病即是健康，心理健康教育的目的即是为预防和治疗疾病的错误观念，完成对心理健康的研究与评定从消极心理取向向积极心理取向转变。教育者要以促进学生积极心理品质形成为己任，在进行学科教学和日常管理的同时适时渗透心理健康教育，为大学生构建良好的组织氛围。 （二）采取多种渠道，切实提供心理健康教育的实效性。 积极心理学认为人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力，因此，尊重大学生自我发展的主体性，使他们成为自我心理健康的维护者和促进者是成功开展大学生心理健康教育的前提。此外，除了通过现有的课堂教学和心理辅导等方式进行心理健康教育外，还要从整体上把握大学生心理健康教育体系与学校生态环境的联系，积极扩展心理健康教育的渠道，把心理健康教育渗透到大学生活的各个层面。 1.充分发挥学生的主动性与创造性。 心理健康教育在消极心理学取向背景下诚然也强调关注学生的主体性，但与此同时，教师却把学生当作问题的来源，常常带着有色眼睛看待学生，这样就强化了学生的问题意识，扼杀了学生的主动性与创造性，把学生置放在了被动的位置。只有把学生当作是充满潜力的个体，把培养学生积极的心理品质与帮助学生实现人生的价值与享受幸福的生活当作心理健康教育工作的重中之重，个体的主动性与创造性才能得以发挥，问题意识才能得以削减，才能真正营造以学生为本的教育氛围，激发出学生潜能。 2.融合教育对象和教育者之间的关系。 在消极心理学的背景下，心理健康教育工作中作为教育者的教师和作为教育对象的学生之间的关系是对立的，这不利于形成和谐的教育氛围。积极心理学则帮助我们重新认识和改善心理健康教育中的师生关系。以积极心理学的观点，在学校心理健康教育中，教师和学生一样都是一个成长、发展中的个体，教师需要培养自己的积极心理，也需要以积极的心理来看待成长发展中的学生。重视学生个体自我成长的经验，帮助学生培养和发展积极的心理。这就要求教师在心理健康教育的过程中要多使用平等、积极的词汇，为学生的心理健康的发展营造积极和谐的氛围。在面向个别有心理问题的学生的心理咨询和心理辅导中，应该与学生建立起平等、信任的关系，尊重学生，耐心倾听，有同情心，协助学生进行自我评价，发掘自身的积极品质，多强调学生的优点与长处。 3.加强心理健康教育理论课程的建设。 积极心理学认为人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力。心理健康课堂教学是心理健康教育的主渠道，它受众面广、影响大、效果显著。心理健康教育的重点应在培养积极的心理品质上，如积极思维活动、积极情绪情感体验、积极习惯的形成、积极人格的培养和积极的组织与群体等。因此，在心理健康教育中，应尽量避免对学生负性心理品质的过分关注，而要以培养积极、乐观等心理品质为重心，提倡他们对生活中的事件和产生的心理状态做出积极的解释，促进其积极情绪的产生。 4.开展内容丰富、形式多样的课程活动，注重学生在体验中成长。 活动课程在自然的状态下进行，强调学生的兴趣和体验，贴近学生的心理世界，强调学生的主体性与创造性，重视学生潜能的发挥，更容易增强心理健康教育的效果。可以开展如团体辅导、专题讲座、主题讨论、心理自助等专门性的心理健康教育活动，注意在常规课外活动中渗透心理健康教育的内容，真正使学生在积极的体验中增强适应社会和自我心理调适的能力，培养积极品质，促进心理健康。 5.在心理咨询和心理辅导工作中，要开展积极情绪的培养和乐观精神的辅导。 积极心理学认为个人均有两种基本能力，即认识的能力和爱的能力。积极心理治疗就是让心理与行为异常的人了解到自己有认识的能力和爱的能力，充分相信自己，并发掘自己的潜能。他们认为在心理治疗中要掌握权威形象、和睦关系、言语等技巧，增强患者的力量，而不仅仅是修复他的缺陷。积极心理学的上述观点有助于心理健康教育工作者在实践中更新观念，开辟工作视野，有助于问题的解决。例如，现在相当比例的大学生沉迷于网络世界不能自拔，荒废学业，虚度光阴。帮助他们戒掉网瘾的手段除了采取说服、教育、规劝以外，最重要的是找出并发展他们自身已拥有的力量。一个积极乐观向上、关注未来、心存理想、人际关系良好的大学生是不会轻易沉湎于网络的虚幻世界的。 （三）整合学校的教育资源，建立起完善的学校心理健康教育系统。 积极心理学的价值取向是一个宽泛的视野，积极的心理健康教育应充分挖掘和利用学校丰富的教育资源，将心理健康教育渗透到学校工作的各个环节。 1. 摒 弃以往心理健康教育以问题为靶子的模式，强调学校的一切都是心理健康教育可供利用的资源。 心理健康教育工作与学校的其他工作的关系不是割裂和对立的，而是一个融合的有机整体。重新整合社会及家庭、学校等心理健康教育的各种要素，把心理健康教育作为一个整体、一个系统，以课堂为主要阵地，以学生、家庭和社区为载体，构建一个积极完善的心理教育系统，发挥心理健康教育作为一个整体的最大功效。 2.注重积极校园文化的建设。 良好的校园文化熏陶也是提高心理健康教育实效性的重要条件。优良的校园文化环境能够对学生的心理发展产生良好的影响，促进其更加热爱生活、感悟人生，从而养成良好健康的人格。 高等院校的教育工作者必须改变“学生心理健康教育工作只应当由专业人士来负责”的错误观念，要以促进学生积极心理品质形成为己任，在进行学科教学和日常管理的同时适时渗透心理健康教育，为大学生构建良好的组织氛围。我相信在积极心理学理念的引导下，大学生心理健康教育一定会获得又好又快的发展。 参考文献： [1]刘剑，积极心理学在促进大学生心理健康发展中的作用[J].通化师范学院学报,2008(12)。 [2]李金珍,王文忠，施建农。积极心理学:一种新的研究方向[J]心理科学进展,2003(3)。 [3]陈晓英、杨舜尧，大学生心理健康教育的新视角:积极心理学[J].教育与职业,2009(15),79-80。 [4]沈贵鹏，心理教育课程论.北京:中国矿业大学出版社,2001:172-375。 [5]周炎根，积极心理学视野下的大学生心理健康教育.民办高等教育研究.2010 (2),50-53。请继续阅读相关推荐： 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲 查阅更多的毕业论文致谢 相关毕业论文格式 查阅更多论文答辩 ;

额。。。你那个学校的？我昨天刚交的 大学生心理健康结课论文 今年我报了《大学生心理健康》的选修课，已是大三下学期了。上学期因为选课有限，终于在这学期选上了，和很多学弟学妹们一起上课。每次课都是很认真的听，一转眼，这门课程就结课了，我对这门课也有很多的感想。心理课的张老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与父母、老师、同学、朋友的关系。上这样的心理课，不仅增长知识，还得到新的感受。尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。在上完这门课后，我才发现生活中处处都有心理学，生活中有很多都在影响这我们的心理变化，几乎各个方面，比如，我们可能由于学习上的困难而整天忧心忡忡，可能由于生活中的小事而耿耿于怀，可能由于感情上的挫折而一蹶不振，可能由于对未来的恐惧而整天不能释怀，等等吧！总之，在这方面的很多东西还很值得我们去探索，在学了这门课后，我也有了很多的认识。首先，心理学让我们更全面认识到良好的心理素质的重要性。良好的心理素质有助于我们不仅在学业上而且工作的各个方面获得更大的成就。通过心理学中对自我的全面认识，使我们对我们自身意识、情绪、气质、性格、能力等方面的优缺点有了系统客观的认知，并有助于我们健全人格，提高自我心理素质和综合能力。心理学中的各个章节都从理论讲述、分析理解和应对措施方面详细清晰地为我们大学生的心理健康服务着。成熟的人格，并不意味着我们所在追求的人格完美，但对人生的价值、态度、责任以及生活方式、思维习惯、道德情操、义利观念都有一套较为稳定的态度取向和行为表现。因此通过学习心理学，我们懂得了要深刻地体验自我，准确地评价自我性格；有意识地调整自我，积极塑造良好个性；勇敢面对自我，克服性格弱点。 其次，上心理课，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。父母对子女，师长对学生，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都必须谨防这种情形。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。所以我们搞好人际关系很重要。那么怎么样才能搞好呢？这个也要求我们有很好的心理素质，我们对人要平等，无论对待什么样的人我们都要有一颗平淡的心，对待不同类型的人要有不通的方法，要学会摸索他的内心世界，在交往的开始就要了解他的优点，给对方一个较好的印象，也让对方觉得你这个人值得交往。这样才能显现出你的素质，才能很好的发展自己的人脉。 另外，我们现在经常说的一个词就是“压力”了，而且现在的我们正是面对的压力最多的时候，比如学习，生活，感情，未来等等，几乎每一个方面都对我们这一代有着不同程度的压力，压力指人的精神遭遇外界影响而带来的心理紧张，或者痛苦，使人因这些因素而感觉精神状态不佳，面色萎靡，内心沉重，更有甚者痛苦不堪．所以以正常的心态面对压力也是我们心理健康的一个必须的能力。在学习上，我们可能会因为某一道题解不出来而捶胸顿足，也可能因为老师的一个误判而不能平静，这时候我们就要提醒自己，这样做会影响我们心情的，何必呢？不要因为这样的小事而放不下，现在我们就要培养一种大度的心理素质；在生活上，我们的压力可能不是太多，因为有家里给我们打钱，几乎可以说是衣食无忧，但是我们却不能因此而铺张浪费，因为我们花的是父母的钱，或许现在我们体会不到他们的辛苦，但是等我们自己挣钱花了我们就能知道父母的苦了；在感情上，我想现在的我们在这方面遇到的困惑最多了，感情这东西本来就让人难以捉摸，但是我们更应该把握好这个尺度，恋爱了，我们要有一颗真诚的心去对待对方，处理事情时要顾及对方的感受，与对方分担痛苦，分享快乐，这样才能更好的维持感情。然而有很多人还是要面对失恋的，失恋往往很痛苦，对我们的打击也是别的不能比的，但是我们没必要因此而一蹶不振，失恋了，我们应该做的是祝对方幸福，同时自己也要坚强的继续自己的生活，不能从此而麻木不仁，有句俗话说得好，天涯何处无芳草呢！不要因为一个人而毁了自己的一辈子；面对未来的压力，我们可能不去想太多，现在的人得过且过的很多，很多人都不去想将来的事情，比如工作，比如成家，但是我们还要适当的给自己加压，适当的压力对我们是一种激励，可以激发我们对生活对学习的热情和对美好人生的憧憬与渴望，适当的压力可以让我们的生活更加有意义，使我们有一个正常的心态。 总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。