关于种族歧视论文开题报告

二 有尊严的生存 以放高利贷而大发横财的犹太人夏洛克，让基督徒有憎恨他的理由。在他与基督徒安东尼奥的冲突中，夏洛克多次直言不讳： “安东尼奥先生，好多次您在交易所里骂我，说我盘剥取利，我总是忍气吞声，耸耸肩膀，没有跟您争辩，因为忍受迫害本来是我们民族的特色。您骂 我是异教徒，杀人的狗，把唾沫吐在我的犹太长袍上，只因为我用我自己的钱博取几个利息。……”（第一幕第三场）很显然，这是夏洛克对安东尼奥的控诉。 我们并不知道莎士比亚是不是反对当时民众中流行的对于犹太人的歧视心理，但我们确实由此看出，安东尼奥歧视在先——歧视作为放债者的夏洛 克、也歧视作为犹太人的夏洛克。然后才有了夏洛克的似乎不合情理的要求——非得坚持要割下安东尼奥的一磅肉。夏洛克之所以坚持这一似乎令人发指、也招来后 人耻笑的条款，乃是出于被压迫者强烈的报复心理。 三 对抗“主流”的夏洛克 夏洛克与安东尼奥的冲突，不只是种族和财务问题，也象征了两种全然不同的宗教、生活和价值观。 夏洛克过着节制、吝啬的生活，他轻蔑基督徒生活的奢华浪费。对于夏洛克而言，善人的定义是经济状况足以维生，其他的道德或抽象的价值观则毫无 意义。而剧中的巴萨尼奥，因生活奢侈，阮囊羞涩，为攀阔亲，只得向自己的好友安东尼奥借钱。安东尼奥则甘为其赴汤蹈火，割一磅肉都在所不惜。 夏洛克和基督徒，为观众展现了完全不同的两种人。 四 夏洛克的现代性 尽管莎士比亚的时代已过去了几个世纪，商业资本与封建性的高利贷之间的矛盾斗争也成了遥远的记忆，但在今天的世界，种族歧视依然存在着，莎士比亚〈威尼斯商人〉中的夏洛克依然有着深远的意义。 夏洛克是种族歧视的受害人，也是一名反抗者。他敢于要求公正，敢于对敌人发动报复，他的坚持和不软弱，对于现代的观众有一种不可言说魅力。仅从这一点上来说，夏洛克的精神是高尚而又庄重的。这或许也是〈威尼斯商人〉直到今天仍上演不衰的原因之一。 于是，我们不再单纯的把夏洛克批判为资本主义血淋淋的代表，我们的人道精神可以帮助到我们真正的理解他的内心世界、倾听一个受压迫者向世界发出的声音。

哈克贝利费恩历险记》鲜明废奴主题开题报告书2011-06-07 13:38:12 来源： 评论：0 点击：89一、本论文题目的性质及研究目标马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家、演说家，19世纪美国现实主义的杰出代表，本文拟通过对其主要代...一、本论文题目的性质及研究目标马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家、演说家，19世纪美国现实主义的杰出代表，本文拟通过对其主要代表作《哈克贝利费恩历险记》的人物进行分析，联系当时时代背景并结合作品的内容、作者的创作风格，剖析作品中所揭示的美国社会种族歧视道德观念以及作者在其作品中的鲜明废奴主题。二、要解决的主要问题本论文通过分析小说的人物形象以及讽刺描写手法，结合小说所处的时代背景进而探讨：其一,时代背景下的社会现象对黑奴的影响。其二，结合同时期小说中队黑人奴隶制的描写，并对社会的发展阶段予以叙述，研究黑人奴隶制在美国历史中的地位。三、研究路线和方案首先通过阅读原作品，对主人公十多天的历险经历进行分析，了解主人公哈克和吉姆的性格并结合作品所处的时代背景，主人公的身份特征和时代特征是否是他们性格形成的主要因素。其次通过对人物心理的剖析和其成长经历的研分析，来理解奴隶制因素对主人公成长的影响。最后从文章整体的结构形式，儿童的视角，幽默的调侃，尖锐的讽刺，细致入微的心理描写来分析了宗教礼法和奴隶制度对人性和社会的影响以及小说中作者对黑人奴隶制的抨击。附：论文提纲引言文献综述正文1.概述2.作者在作品中对黑人奴隶制的揭示 作品中对所处时代的社会现实的描写 社会背景下奴隶制对主人公的束缚 用讽刺的文学方法去阐释时代的罪恶3．作品中的对社会种族歧视的描绘 社会种族歧视引发的社会冲突 社会歧视与社会融合的过程 黑人奴隶在社会歧视下的自我表现 作者对作品所处时代社会的揭示与期望4.作品的意义与影响 反应美国社会的历史时期 讽刺资本主义社会的弊端 对人性价值观的重要体现 作品对当时美国社会历史的展现5.结论五、拟查阅的主要参考文献[1]吴伟仁.美国文学史及选读（第二卷）[M].北京：外语教学与研究出版社，1990. [2]陈友书.外国文学人物画廊[M].天津：南开大学出版社，1987.[3]陈周方.林瀛.外国文学题解词典[M].大连：大连出版社，1990.[4]覃承华.冒险与叛逆：英美小说“逃亡”主题的双重内涵[J].河南广播电视大学学报，2007（2）[5]傅希纯.外国文学辅导（修订版）[M].北京：高等教育出版社，1996.[6]朱维之，赵沣.外国文学史（欧洲卷）[M].天津：南开大学出版社，1994. [7]常耀信. A Survey of American Literature (the 2nd Edition). 天津：南开大学出版社，2008.[8]胡荫桐. 《美国文学新编》. 北京：外语教学与研究出版社，2001.[9]常耀信. Notes on English and American Literature. 天津：南开大学出版社，2005.[10]常耀信. American Literature: A Course in Chinese. 天津：南开大学出版社，2005.[11]胡荫桐，刘树森.美国文学教程[M].天津：南开大学出版社，1995，（8）. [12]宫玉波，梁亚平.殉难、复仇、融合-试评美国文学中黑人形象的嬗变[J]外国文学研究，2003，（5）.[13]黄西林，真正的黑人形象的树立-黑人形象在美国小说中的三个时期的变化[J].南方论刊，2007，（7）.

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如何提高自己写作论文的水平，主要注意以下几点： 一是要选准题目； 二是要在这个题目下搭出几个比较新颖的论据作为框架； 三是要积累一些平时教学中一些鲜活的例子； 四是要提高文字的流畅性、可读性。 这其中，选准题目是相当关键的一步。名不正则言不顺，题目决定方向，方向影响质量。 选题时要注意四新： 一要时间新，指问题应具有时代感，能反映出教育改革发展的方向和趋势，如“沐浴“一米阳光”，静待“万丈光芒”——“公民教育实践活动”随感”。公民教育是去年从美国引进的一个合作研究项目，我校也受教研室委托参与其中，这是一个新问题，而出现这样的一篇论文，起到填补空白的效果。同样的还有“学校转型期团队精神的培养”等。 二是内容新，指所研究的问题是以前没有提出、没有解决或没有完全解决的，是在教育实践或教育理论中提出新的矛盾点、新的因素，反映新时期的新经验和新理论；如“小课题研究——师生成长的异度空间”和“课堂教学公平问题探究”等。 三是方法新，指研究的角度、思路要有新意，但也不能盲目赶热点、追时髦，要注意从新的角度、运用新的方法去研究；如“走进童心——对低年级儿童“人来疯”现象的分析”、“从鲁迅对周海婴的教育看其儿童教育观”等。 四是理论应用上的创新，科学的发展已经呈现出了高度综合化和精细化的特点，某一学科领域里的问题可以运用或借鉴到其他学科的理论和方法来解决。如“让“菜单”理念走进学生生活”，“菜单”多用于计算机教学，强调了一种“交互性”，用在这篇文章中，我们猜想其可能强调了学生对于学习生活的“自主性”和“多元性”。还有“语文教学机智的伦理学省察”也体现了学科的交叉。二、如何搭出论文的框架所谓论文的框架，就是指论文中支撑论文的几个提纲或是论据，也就是你从哪几个方面来达成目标的。 论文的提纲同样要注意几点： 一是新， 创新是第一要素，比如《改善课堂提问行为的策略》，关于课堂提问其实是一个很古老的话题了，这么多年来一直是大家备课、议课、评课的主要方面，相关的论文也很多。这篇论文架构了这样几个提纲： 课堂提问应提“以人为中心”的问题； 课堂提问应增加“等待时间”； 课堂提问应力求技巧性。 从新的角度去诠释如何优化课堂提问，就显得与众不同了。 二是全， 论文的提纲应力求周全，比如培养学生的创新意识，方法很多，如果你仅从一、两个方面去论述，就显得说服力不够。 三是奇， 提纲的表述不妨奇一些。如有位教师在谈当前探究式教学存在的问题时，采用了这样几个提纲： 1、“丢了西瓜捡芝麻”——为了探究而探究 2、“大事化小小化了”——探究教学的形式化 3、“野渡无人舟自横”——探究教学的随意化 虽然所阐述的内容比较普通，但提纲却起到了吸引人眼球的效果