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这个图书馆确实可以检索一部分论文，但是论文的范围不是特别多吧。

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可以的，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。讨论(六)论文——讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。结论(七)论文——结语或结论论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。参考文献(八)论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

文献检索一般方法同学们:可能你们目前接触到的文献并不多,但以后你的作业和设计很大一部分要求自己查阅文献,期刊,论文来解决(比如说:微生物学,微生物工程工艺原理,酶工程,白酒工艺学,啤酒工艺学,食品安全学,白酒勾兑等)。在四川理工学院我们检索文献的方式不外乎在图书馆找纸质档案和网络检索两种,因为我们通常使用的文献都要求是近三年核心期刊发表的文章,因为只有这些才能反映某个领域目前发展的现状,所以我们一般都偏向于跟新更快的网络搜索,其中又以知网和超星使用最多。下面简单介绍文献检索的一般方法,希望能给大家的学****包括实验室学****带来一点帮助,有不明白的地方请直接联系我。1、检索课题名称(中英文)putertophysicsinmiddleschool2、分析研究课题随着计算机技术的不断发展,计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育中,同样可以引入计算的先进技术,改进教育方法,提高教学效率。如今,计算机在中学物理中的应用主要体现在以下几个方面:计算机技术在课件制作中的应用。计算机在实验仿真中的应用。计算机在教学数据处理中的应用。根据以上分析,本课题主要是根据计算机在中学物理教学中的几个应用进行相关材料的查找。3、检索策略检索工具利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。利用“超星数字图书馆”查找相关图书。利用“SpringLink”查找相关论文。6) 利用“百度”搜索相关知识。检索词1)计算机and中学and物理教育2)计算机and课件制作3)计算机and物理实验and仿真4)计算机and成绩分析4、检索步骤及检索结果检索工具中国知网(中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库)检索式1)题名=计算机and物理教育2)主题=计算机and物理教育3)题名=计算机and物理实验仿真4)主题=计算机and物理实验仿真检索年限——检索结果唐军.关于在高中物理中运用计算机辅助教学的探讨.华中师范大学2003-07-31.中文摘要:随着教育技术理论的不断完善,人们对计算机辅助教学的研究已经逐渐脱离了将计算机媒体与其它媒体进行比较的模式,转而将计算机纳入教学媒体系统中,用科学的方法对教学进行设计,这其中当然包括教学媒体的设计。本文对计算机辅助教学的相关概念、理论基础进行了重新审视。提出在新的时期,应该用发展的眼光来看待这些概念和理论。只有这样才能找到计算机辅助教学发展的新领域、新方法。笔者以高中物理学科的特点为基础,探究了信息时代计算机辅助高中物理教学相关理论,如:计算机辅助教学模式、特点,媒体设计等等的新发展。另外,笔者还结合计算机相关技术多媒体技术、计算机网络技术、数据库技术的迅速发展,尝试将传统物理课堂与多种计算机技术支持下的新的学****模式相结合,来提高中学物理的教学质量。本文共分为五章,其中第一章阐述了计算机辅助教学的基本概念、相关的理论基础及这些理论对计算机辅助教学的指导意义;第二章首先从物质、社会、理论基础三个方面介绍了计算机辅助教学产生的必然性;然后根据计算机技术和教育理论的发展分析了计算机辅助教学的发展脉络。吴明和.多媒体CAI与物理教育研究[D].中国优秀博硕士学位论文全文数据库(硕士),2001,(01)中文摘要:本文从教育学