数学与应用数学毕业论文知乎

看你自己想要从事的职业了。一般大学数学学得还是数学的皮毛。如果要继续研究必须读研。

大学好就业的专业,是军校、公费师范生、定向医生相关专业，就业前景最好。免学费，包分配。学校还发生活费。

来源：知乎

数学与应用数学就有哪些就业方向？如何准确进行职业规划和职业定位？

我女朋友学的是数学与应用数学这个专业，专业偏金融方向。今年毕业，最近是在顶着太阳太找工作，我知道她很辛苦，心里很想对她工作上能有点指导和对她现在迷茫的状态能有鼓励和激励作用，但是现在却无能为力。我一直在鼓励她，让她有信心有自信，沉下心来确定工作方向和目标好好找工作，但是她却不太很想去找工作感觉工作差不多都定了。现在她是处于迷茫期，其实她想尽快找到工作，先把自己工作经验补足了，多学习点知识，完善自己。然后定位自己的工作方向，不断学习。但是她有点浮躁，心沉不下来，我就是想能为她多做点什么，哪怕只是心理上的鼓励和安慰。现在求助各位友友，数学与应用数学的方向和对这个方向比较了解的大神，亦或是这个专业工作过几年的大神，给点指导和解疑。谢谢！

数学小太白

谢邀。不太了解金融，金融偏数学的工作听说过一二 (知其然，不知其所以然)。列几个职业方向，职业规划和定位不敢乱说，留给专家回答。

1.可以去投行，基金做量化分析师(Quantitative Analyst)，比如做Structured Products Pricing, 有些公司可能要求PhD2.可以做风险控制(Risk Management)，比如很多券商都有风控部3.可以做金融理财和资产管理(Financial Planning & Asset Mangement)，比如BlackRock之类的公司4.可以做量化交易(Quantitative Trading)，注：做Trader跟着市场瞬息万变，交易资金量通常较多，压力会比较大

另：若喜欢经济学，可以去做一些神奇的工作，比如加入大学的研究小组，独立研究机构，或智囊团；可以去专门的经济咨询机构；可以去联合国；还可以去一些娱乐集团(比如Vegas的某些duchang)做计量经济建模(Econometric Modeling)

若喜欢文理结合，可以去一些广告机构做程序化营销(Programmatic Marketing)

若喜欢PDE, Numerical PDE，可以去一些环境和气候相关机构，如气象局，地震局等等

若喜欢概率统计，可以去金融机构做统计套利 (Statistical Arbitrage)；可以去做保险类工作(Insurance)，尤其是精算师 (Actuary) - 开始边工作边考试累一点，但取得认证后很抢手工作很稳定; 若统计很强，可以去做各种公司的各种工作 (必须承认，在应用方面，统计很全能；大数据时代，统计很拉风..)

wang xin

作者：唐家三公主链接：来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。基于数学核心素养的教学设计——以“简单的线性规划问题”为例职前数学教师学科知识的调查研究——以小学“数与代数”内容为例向量数量积的多元表示及其应用在线教育平台用户行为研究数学分析中的函数表示苏教版小学数学教材中组合问题的内容编排高中生理解数学归纳法的障碍分析及应对策略SOLO分类理论在评价解题特征中的应用研究“中国学习者悖论”之解——基于学生数学学习态度的视角表征视角下的数形结合思想教学研究软集分析理论中的积分理论软度量空间下的软P-H-R 型压缩及软Meir-Keeler 压缩的不动点定理人教版、苏教版与北师版教材的对比分析——以初中教材《全等三角形》为例小学生对除法概念及性质理解水平的调查研究国际背景下中国学生数学观现状研究——基于淮海经济区初二学生的调查模糊软度量空间的性质及其上的不动点理论一类非线性微分方程的Hyers-Ulam稳定性关于苏教版和人教版教科书中数学核心素养的比较分析不动点原理及其应用2013-2017年江苏高考数学试题浅析基于综合风险评价模型对水资源短缺的预测 ---以徐州市为例新课程标准下的高中数学教学设计和试题编写相关研究基于小波降噪的HMM模型在沪深300指数择时中的应用C语言编程在小学数学教学中的初探浅谈极限思想在中小学的应用斯金纳的强化理论在数学课堂教学上的应用一类特殊函数的极限数学实验在初中数学教学中的应用从常微分方程的解到代数方程的根新课程标准下高中数学教学过程中如何培养学生的核心素养小学数学几何直观能力培养的教学策略研究常微分方程特殊形式转换成标准形式的应用几类数学思想在中学数学中的应用关于Fibonacci数列通项公式证明的数学方法分类中学数学翻转课堂实施情况及实现路径平面与球面三角形的比较具有多时滞的2型糖尿病血糖-胰岛素调节系统周期解的存在性及其稳定性研究常见统计流形的几何结构初中生几何证明认知障碍分析及对策研究数学错题本的教学价值和实现路径两类二阶差分方程解的渐近性质二元函数极值的充分条件新课标下小学数学教材中“综合与实践”的比较——以苏教版和人教版为例蝴蝶定理的证明、推广及其应用对《等周问题的一个初等证明》的报告中学阶段的数学启发式教学热方程在几何中的应用一类具有负反馈和抑制的反应扩散生态模型动力学行为的理论分析等宽曲面的构造高中不等式证明的对策研究比较视角下江苏高考"不等式"内容的综合难度研究线性变换思想在中学数学中的应用整数环上多项式的可约性数学分析中的部分问题初探对江苏近十年高考数学一卷最后一题的研究黎卡提方程与二阶齐次线性微分方程的解法探究三阶常系数线性微分方程的常数变易法一类二阶线性微分方程的常数变易法BKP方程的十类解用方程思想解决中学数学问题浅谈微元法在数学中的应用管状曲面上的特殊曲线一类函数列的积分中值点列的收敛子列的渐进性数学文化在数学教学中的渗透研究悬链面上的渐近线一类二阶非线性微分方程的解法昆虫爬行最短路径问题黄金椭圆的若干优美性质