关于研究鸟类的论文

鸟类的季节性迁徙方式与研究方法 On Seasonal Migratory Model and Study Method of Aves 推荐 CAJ下载 PDF下载 不支持迅雷等加速下载工具，请取消加速工具后下载。 覃建庸; 陈名红; 向左甫 中南林业科技大学生命科学与技术学院; 云南民族大学化学与生物技术学院; 中南林业科技大学生命科学与技术学院 湖南长沙; 云南昆明; 湖南长沙【中文摘要】 综述了当前鸟类迁徙方式的主要理论及迁徙研究的主要方法,并对各种研究方法的历史、现状和主要的优、缺点进行了概述。结合我国鸟类迁徙研究的现状,提出将环志法作为当前和今后一段时间我国鸟类迁徙研究的主要方法,并建议在条件允许的情况下尝试用卫星跟踪技术来研究鸟类的迁徙运动。【英文摘要】 The migratory theory of Aves,the history and study status of the primary study method were reviewed,and the primary merit and shortcoming of these methods were to the study status of our country,the authors suggested that people should use bird-ringing as main study methods in our future you had a good study condition,the authors suggested that you should attempt to use satellite tracking.【中文关键词】 鸟类; 迁徙; 研究方法; 环志法; 卫星跟踪 【英文关键词】 Aves; Migration; Study method; Bird-ringing; Satellite tracking 感兴趣与我全文索取

3月3日，中科院动物研究所研究员詹祥江实验室在《Nature》（自然）在线发表关于鸟类迁徙的研究论文。团队通过整合多年卫星追踪数据和种群基因组信息，建立了一套北极游隼迁徙系统，揭秘其迁徙路线的主要形成原因和长距离迁徙关键基因。 北极游隼卫星追踪和迁徙系统 中科院动物研究所供图 世界上每年有数十亿只候鸟在繁殖地和越冬地之间迁徙，迁徙路线几乎遍布全球。候鸟的迁徙路线如何进化而成？当前如何维持？在未来气候变化下可能有何改变？不同的迁徙策略是否有其遗传基础？这些问题是鸟类学和行为学关注的重要科学问题。詹祥江实验室和国内外多家研究机构合作，历时6年，在北极圈自西向东的主要繁殖地为56只游隼佩戴卫星追踪器，构建出一套北极游隼迁徙系统。卫星追踪发现，这些北极游隼主要使用5条迁徙路线，在种群和个体水平上具有非常高的迁徙连接度和重复性。同时这些种群的迁徙距离显著不同：西部两群短距离迁徙（平均3600公里），东部四群长距离迁徙（平均6400公里）。 种群动态推断及潜在繁殖、越冬地重建结果显示，在末次冰盛期到全新世的转换过程中，因冰川消退而带动的繁殖地向北退缩以及越冬地变迁，可能是游隼迁徙路线形成的主要 历史 原因。对于当前的迁徙路线，研究发现不同路线之间的环境异质性很强，环境巨变区域与迁徙路线边界高度吻合，且路线之间的差异与选择性遗传分化的相关程度明显大于中性遗传分化，从而说明环境的差异及相关的本地适应在维持当前迁徙路线中发挥重要作用。 通过对长短迁徙种群基因组的对比分析，研究首次发现了一个和记忆能力相关的基因ADCY8在长距离迁徙种群中受到了正选择，实验证明长、短迁徙种群主要基因型存在功能差异，揭示了长时记忆可能是鸟类长距离迁徙的重要基础。研究通过模拟预测，在未来全球变暖日益严重的情境下，亚欧大陆西部的北极游隼种群可能会面对两方面的威胁，即迁徙策略的改变和主要繁殖地的退缩。 编辑/高艳

观测地点:南京涂河口观测日期:2006-11-11记录者:江南无影手观测者:江南无影手 仙八 帕帕基诺 吉阁 天气情况:晴天观测装备:奥林巴斯双桶 单桶一个鸟种:共34种 1 鹤鹬 6 2 青脚鹬 30 3 白腰草鹬 4 4 金眶鴴 5 5 白 20 6小pt 80 7黑水鸡 20 8凤头麦鸡 1 9扇尾沙锥 7-8 10斑鱼狗 2 11北红尾鸲 10 12棕背伯劳 20 13丝光椋鸟 10 14雉鸡 25 15普通鵟 1 16罗纹鸭 500 注:远处另有500只左右的鸭子不能确定 17八哥 75 18黑翅鸢 1 19小白鹭 23 20喜鹊 400 21豆雁 3 22普通翠鸟 2 23 戴胜 2 24 苍鹭 4 25 夜鹭 1 26灰椋鸟 300 27山斑鸠 40 28珠颈斑鸠 10 29树鹨 5 30乌鸫 10 31黑尾蜡嘴 10 32斑鸫 5 33大白鹭 1 34树麻雀 200

都是二外的啊，惨啊。也不知老师是脑子被门夹了还是怎么的，布置这么个作业，纠结找到一篇小的，六百字不到。大伙改一下就行了。大家知道,鸟儿是人类的亲密朋友，也是环境好坏的晴雨表。上海公众对鸟儿保护工作的普及，我认为应当将主要的工作放在青少年的教育方面。现在上海的绿地越来越多，越来越大，在绿地的改造过程中，由于生态环境的改善，鸟儿就会多起来，数目的品种也会多起来的。上海的中小学从国家野生动物保护法开始，参加爱鸟周的活动，坚持到现在已经有二十年了，但是有一个问题值得注意，随着上海的城市的发展，特别是生活在城市里的孩子，尽管说爱鸟，但是并不认识什么鸟儿。充其量只认识像麻雀、虎皮鹦鹉、八哥等，所以，从这个角度来说，我们的同学应该补上这一课，通过课本、电视、课外读物、VCD等形式，使上海的孩子更多的认识身边的鸟类，这样他们可以参与上海环境的评估工作，让每个同学都成为爱护环境、爱护鸟儿的监督员。为了让人和鸟能够和平共处，我相信同学们都乐意接受正面的教育，去为正面的东西作出自己的努力和实践，现在每个家庭只有一个孩子，父母问孩子吃什么，孩子说蛇坚决不吃、青蛙坚决不吃，鸟坚决不吃希望孩子从科学家这了解鸟对自然的作用，而且反过来影响爸爸妈妈，不要对丛林鸟过多的伤害，甚至不能伤害，这就是大手牵小手，反过来小手牵大手。如果每个家庭都不吃鸟，环境肯定好得多。这些活动要不断的给我们的老百姓敲警钟，身边的环境时时刻刻不能忘记，和人类的关系非常的密切的。

俺也是二外的，13班，应该是下届的，o(︶︿︶)o 唉，我对老师无语了