家国情怀毕业论文选题

新颖、亮眼的题目会更引人注意，那么，关于家国情怀的新颖题目怎么起呢？下面是十个关于家国情怀的作文题目，一起来看吧！

藏品里的家国情怀

我的家国情怀

家国情怀源于家族情怀

有国才有家，国是千万家

扎根祖国，以望世界

为国守望

忧家忧国忧天下

人要有爱国之心

君子一心，家国益兴

为祖国点赞

1、王昌龄曾说：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。国家发展总会遭遇各种风雨，风雨面前，众志成城给我们迎难而上的勇气，是我们克服困难的信心，给我们重建家园的信念。

2、“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”鲁迅先生说：“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，有一分热，发一份光。”只要中国青年携手奋斗，传承中国精神，则中华民族伟大复兴，亦可计日而待也。

3、何为中国精神？我想每一个国家都有属于自己的价值取向和道德规范，就像大家都有自己认同的价值准则一样，这就是一个国家的精神。而中国在五千年的发展历程中，在灿若星辰的文化长河中，不断形成自己的精神气质。每一个中国人将其根植内心，自觉传承，它早已内化为一种集体潜意识，流淌进中国人的血液中，指引人们前行。

4、林清玄先生说：“心有明珠，山河明媚。”而我想说：“青年心有明珠，祖国山河明媚”。青年是民族的希望，是国家的未来。罗曼·罗兰曾说：“青年是时代的晴雨表。”因此，正值青春盛年的我们，应该勇担时代重任，肩负历史使命，以昂扬向上的姿态逆风向前。

5、大浪淘沙，中国的历从来不缺少英雄，那些为民奉献，舍生取义的身影，值得每个人铭记。郁达夫说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”我们应敬重爱惜英雄，他们值得我们每个人的敬重。

爱国是一种不计得失的深情，是一个屹立不倒的信念，它激励着无数仁人志士“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。本文整理了关于家国情怀的作文题目，欢迎阅读。

《站起的雄狮》

《今日的红旗》

《闪耀的五星》

《伟大的祖国》

《我的心在沸腾》

《Iloveyou 中国》

《我的祖国母亲》

《今夜繁星闪烁》

《祖国儿女》

1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》

2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

3、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

4、此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

5、遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》

1.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。——孙中山

2.纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。——梁启超

3.冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。——曹植

4.和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。——《晋书·宣帝纪》

5.老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。——《少年中国说》

以上就是我整理的关于家国情怀的作文题目，感谢阅读。

学而思高考研究中心刘强2017年北京卷，在形式要求上延续了二题选一、文体特征鲜明的传统，在内容导向上弘扬社会主义核心价值观，凸显责任担当意识。无论是议论文"说纽带"，还是记叙文"共和国，我为你拍照"，最令人眼前一亮的当属题目的选材。正值高考恢复40周年，高考选拔什么人才，为国家贡献怎样的接班人，这两道作文题给出了鲜明的答案。"说纽带"一题，表面看只是对词语的解说；早在2005年，北京卷就出过"说'安'"的题目。但它毕竟与以往大不相同，原因在鲜明的时代性和社会性。从题干材料看，"经济全球化发展"需要纽带，让人想到"一带一路"这个重要的国家战略；"文化的发展"需要纽带，让人想到洋为中用、中西合璧的文化课题；"历史的传承"需要纽带，叫人联想传统文化的继承与创新；"社会的安宁"需要纽带，叫人联想社会治理的创新与完善；"校园的和谐"需要纽带，又令人想起校园霸凌、校园风气等一系列社会热点问题……"纽带"的多义性让学生可以自由地选择，但前提是学生的视野和情怀要跟得上这份选择。要谈出时代感，就不能只呆在教室里死读书，更要关注时代，关注国家，拥有广阔的视野。作为议论文，要展现逻辑性和思想性，又不能局限于搜集信息、了解现状，更要探求原因与价值，阐释利弊和方略，拥有当前时代和当下社会主人翁的责任担当。"共和国，我为你拍照"一题，可谓是"中国梦"的具象化。设想国家在32年后的样貌，本质上是将学生放在"蓝图设计师"的位置，因此有没有自觉的担当精神，有没有厚重的家国情怀，从基础上影响着整篇文章的质量。今年参加高考的考生，32年后50岁，恰好是整个社会的中坚力量；这篇作文从某种意义上是对他们的警醒，提醒他们每张照片都是一份沉甸甸的责任。此外，作为记叙文的专用题目，它的题干保持了一贯的指导性，"有叙述，有描写"，提示表达方式上要综合使用；"可以写宏大的画面，也可以写小的场景"，提示切入的角度可以大到国家、社会的整体面貌，也可以小到一顿饭、一辆车、一个人。这也提醒未来的考生，首先要走出教室，开放视野，关注时代与国家，拥有自觉担当的意识；其次，既要留意大的形势、动向，又要关注身边的小事，让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。