音乐学院毕业论文答辩老师

周可奇，湖南长沙人，1995年考入武汉音乐学院民乐系，主修竹笛专业，1999年因成绩优异，免试直升该院研究生。在校期间，曾任院学生会、研究生学会主席，多次荣获甲等奖学金。现已留校任教。周可奇，在武汉音乐学院早就小有名气，品学兼优的他被不少老师和同学誉为“艺术生的楷模”。周可奇 青年笛子演奏家，中国音乐家协会民族管乐研究会会员，武汉音乐学院民乐系竹笛教师。1976年出生于湖南省长沙市。自幼习音乐，随母亲学习竹笛。受宋树坤老师启蒙后，师从湖南省歌舞团国家一级演员、北派竹笛大师冯子存传人杨明。1995年，考入武汉音乐学院民乐系竹笛表演专业，师从中原笛子大师孔建华传人荣政。1999年毕业，获学士学位。同年，周可奇因成绩优异，免试直升武汉音乐学院研究生部，攻读竹笛硕士学位，导师为向思义、胡志平教授。2001年5月，周可奇在武汉编钟音乐厅成功地举办了个人笛子独奏音乐会。并以论文《赵松庭竹笛艺术研究》通过了硕士学位论文答辩，成为我国中南地区首位竹笛硕士。周可奇出生在长沙市一个普通工人家庭，父母的文化程度都不高，但他们很注重用朴实的道理教育孩子。读小学时，周可奇表现出了很好的艺术天赋，并迷上了吹笛子。上了初中，父母正式把他送到宋树坤老师那里课余学吹笛。三年里，勤奋的他除了学习就是练笛。上高中时，他选择了长沙11中艺术班，当时学校离家里很远，骑车也要四五十分钟，但他坚持每天早早起床，这期间他不仅技艺大为进步，成绩也名列前茅，年年都是班长。1995年考入音乐学院后，周可奇更加勤奋地在艺术之海遨游。此外，他还全方位锻炼自己———当校报记者、学生干部，参加大学生“三下乡”活动等等。周可奇深知一切艺术的基础是文化，所以特别注重文化课学习。他认为：“缺乏文化修养，器乐技巧搞得再精湛，也只能成为匠，而不能成为家。”1999年，他以每门功课均在80分以上的优异成绩，成为该院惟一一位符合推荐免试读研条件的毕业生。已为艺术老师的周可奇寄语那些想学艺术的青少年，一定要学会勤奋吃苦，树立好的人格修养，同时千万别偏废了文化课的学习。 周可奇举行了他的个人笛子独奏音乐会。周可奇来自湖南，他自幼受宋树坤老师启蒙，后师从冯子存传人、国家一级演员杨明。1995年，周可奇以优异的成绩考入武汉音乐学院，师从荣政讲师。1999年，周可奇因成绩突出，直升该院研究生，师从向思义教授，攻读竹笛表演与教学方向的硕士学位。音乐会，是周可奇学习成果的一次总结汇报。音乐会上，周可奇演奏了《挂红灯》、《三五七》、《早晨》、《楚天春华》等笛子独奏曲和笛子协奏曲《巴楚行》（武汉音乐学院钟信明教授1995年创作），特别值得称道的是，周可奇的演奏涉猎广泛，音乐会上他还演奏了巴乌曲《侗乡之夜》、口笛曲《苗岭的早晨》、箫曲《妆台秋思》以及他自己创作的埙曲《古道》。音乐会上，周可奇的精彩演奏赢得了观众的阵阵掌声。著名的中原笛派演奏家孔建华、以及武汉音乐学院院长赵德义观看了周可奇的音乐会，他们高度评价了周可奇的演奏。周可奇笛子独奏音乐会演奏曲目：挂红灯（冯子存）、三五七、箫独奏：妆台秋思、故乡的回忆、口笛独奏：苗岭的早晨、巴乌独奏：侗乡之夜、早晨、埙独奏：古道、笛子独奏：楚天春华、笛子协奏曲：《巴楚行》第一乐章：往事。

音乐专业相关信息介绍：音乐学专业是研究音乐的所有理论学科的总称，音乐学在不同时期的研究对象和侧重点不同，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在一切个人和民族的`音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。学生主要学习：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

音乐论文答辩稿

导语：音乐专业的论文答辩有一定的技巧，也有一定的流程。接下来我整理了音乐论文答辩稿，文章希望大家喜欢！

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是来自音乐表演专业****级的学生***，我的学号是**********。我的毕业论文题目是《浅谈歌唱中的哲学理念》，领导老师是***讲师。

本文写作目的在于为歌唱供给理论支持，不断去认识和解决歌唱中的问题，避免出现片面性、主观随意性及盲目性，进而采纳唯物辩证法去解决歌唱中各种疑难问题和抵触，寻求平衡，能够使各呼吸、发声、共鸣等器官处于良好自如的运动状态，确保整体歌唱状态的协调与统一，使歌唱水平得以进一步提高。因此，我收集了大量的文献资料，主要来自网上的期刊论文、图书馆的图书、教材等理论资料。在唐老师的耐心领导和赞助下从中选取了主要的参考资料，经过导语主要参考资料，拟定提纲，设计调查问卷，最终于20____年5月正式定稿。拟采纳的钻研法子：

1、文献资料法：导语有关音乐方面的文献与论文，参考前人钻研的情况；

2、归纳分析法：领会文献并对文献作与归纳和分析，然后提出自己的'看法；

3、实证钻研法：从自己的音乐学习历程中发现问题，把自己平时归纳的理论知识和学习经验使用于解决现实问题的钻研；

4、综合寻找法：对自己所占领的材料广泛导语，寻找出有钻研价值的论点；

5、交流讨论法：专业老师的领导和同学的讨论；

具体来说，我的论文分为以下三个部分：

一、歌唱中普遍存在的哲学关系：

1、气息和声音的哲学关系；

2、把持喉头“相对稳定”的哲学关系；

3、声音靠前靠后的哲学关系；

4、声音的集中与打开喉咙的关系；

5、情与声的哲学关系；

6、积极与放松的哲学关系；

二、如何处理歌唱中的哲学关系：

1、如何处理气息和声音的哲学关系；

2、如何处理把持喉头“相对稳定”的哲学关系；

3、如何处理声音靠前靠后的哲学关系；

4、如何处理声音的集中与打开喉咙的关系；

5、如何处理情与声的哲学关系；

6、如何处理积极与放松的哲学关系；

三、小结经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。但是，由于我能力有限，加之光阴和精力也有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩时机，万分恳切的愿望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的差错和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习钻研，使该论文得到完善和提高。

大学本科的学习生活即将收场。在此，我要感谢所有曾经教育过我的老师和关切过我的同学，他们在我成长历程中给予了我很大的赞助。本文能够顺利完成，要特别感谢我的领导老师唐老师，感谢各位系里的老师的关切和赞助。

最后向所有关切和赞助过我的人表示衷心的感谢！