先说单词,如果你阅读中认识的词超过80%,那就用联想法,猜测法,来确定不认识词的词意。不用停下查词,读完了再去查,对比和自己的猜测,这样即不会影响阅读的持续性,还对生词的快速记忆有帮助。再说语法,虽然一两句说不全面,但我给的意见还是以不影响阅读流畅为好,也就是说只要能获取句意,就不要停,读完全文再回头看你觉着疑惑的语法点,对照语法书查看一下,无形中多了一个你不熟悉语法的例子,帮助记忆,何乐不为。
意会,结合上下文的意思来猜词,很难做到整份考卷的单词都认识的,这个时候就需要猜词的能力,平时多看英语阅读,尽量碰到不懂的单词的时候不要马上查字典,先自己猜一下意思,把整篇文章大意弄懂后,再去查刚才碰到的不懂的单词,很有效率的。
如果是考试中,不重要的单词就放过,重要的单词就联系上下文猜。平时练习中,遇到了生词就当是精读课文记下了好了。
最实用的方法是:在阅读过程中可以跳过则跳过,必须得用到的话可以尝试着用构词法及上下语境猜测一下它的意思,如果还不行的话可以从上文或者下文中找相近的词。然后在阅读完之后一定要把不认识而且出现频率较高的单词查一下,并且最好尝试多看几遍。
首先要在平时多背单词,积累的时间长了懂的单词就自然多了,做阅读时不一定每个单词都要懂得的,可以联系上下文猜测一下或者直接跳过也不会有什么影响的。做练习是遇到不懂的单词可以查字典然后记下来,慢慢积累。
如果不是太重要不影响做题就不管它,如果想知道做完再查如果对做题有影响就尽量去猜(根据文章和所在句子的意思猜)我就是这样的(我今年初三)
可以根据上下文的意思来大概推测句子的意思,没必要一定知道那个词的意思,你可以先看问题再阅读短文,有选择性的看文章.
第一遍读到不认识的,把整个句子读一遍,不懂再结合前后文看,再不行就跳过,在读第二遍文章的时候,要还是读不懂,那就放弃好了。这个还是要看平时,加强阅读量,多记单词,推荐买一本词根字典,对记忆单词很有好处
句型意识、句法结构的欠缺。具体一点,阅读句子大都在词词拼凑,见词配义,无法快速看透稍微复杂句式的结构,无法高效识别短语,哪是从句,时常因为断不了句造成瓶颈甚至信息误解。也就是没有“意群阅读”的能力。阅读中思考投入太少,语言逻辑不具备,或者只重读,而少了想、思考、推测等等逻辑的东西,须知不仅阅读,还要理解。文章不是只靠眼睛看就能懂的,更重要是动脑。
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