论文有关儿科护士的素质

南丁格尔说过“护理工作的对象不是冷冰冰的石块、木片和纸张，而是具有热血和生命的人类”。面对每一个偏离健康的患儿，儿科护士的工作职责是既包括解除患儿身体上的病痛也包括帮助患儿心理上的康复和发展，时时为患儿营造出有益于身心健康的氛围，使患儿实现真正意义上的康复。因此儿科护士必须：①要有高尚的道德品质，热爱儿童、爱岗敬业，具备高度的责任感，言行一致、以身作则；②要有丰富的学识；③要善于与小儿及其家长沟通等。

儿科护士应该具备素质有要有良好的服务意识，要有扎实的理论，要有熟练的护理操作技术等。

1、要有良好的服务意识。

儿科对护理工作中的服务意识提出了更高的要求。儿童是祖国的花朵，对小儿服务更应细致、周到，更能体现人性化服务的内涵。因为护理服务不仅体现护理学科的价值，更重要的是医院赢得患者信赖的基础，所以提倡优质的服务意识、转变护理观念，以人为本、以德养护，树立优质服务形象，可充分体现护理服务的价值。

儿科护士应具备良好的职业道德境界，时刻把救死扶伤、无私奉献、忠于职守充满爱心、坦诚、善良牢记心中，把护理对象提升到亲，人一样的地位来对待。使患儿及家长感受到高的医疗质量与好的医疗服务的完关结合，感受到儿科护士温柔、体贴、慈母般的爱，患儿家民才会信赖的把孩子交给我们。

2、要有扎实的理论。

儿科护士必须要有扎实的理论基础和一定的临床经验，了解小儿的心理、生理、临床特点及生长发育规律，因年幼儿不能主动反映或准确倾诉病情，小儿的疾病种类与临床表现也与成人有很人的不同，如婴幼儿先天性疾病、遗传性疾病和感染性疾病较成人多见，且患感染性疾病是起病急，来势凶、缺乏局限能力，故易并发败血症，并常伴有呼吸循环衰竭和水电解质案乱。

新生儿及体弱儿患严重感染性疾病是往往表现为各种反应低下，如体温不升、拒食、表情呆滞、白细胞降低，平常无症状和体征，此外，儿童病情易反复，变化多端，在诊治过程中，除应详细向家长询问病情外，还要严密观察病情，才能有预见性的做出确切的诊断与治疗。

3、要有熟练的护理操作技术。

儿科护士应该刻苦钻研技术，熟练掌握基本功，做到熟能生巧，一针见血，对各种技术精益求精，如头皮静脉穿刺、股静脉穿刺、吸痰、吸氧、鼻饲等，熟练掌握科内的急救仪器如心电监护仪、微量输液泵、呼吸机、蓝光治疗仪等，抢救患者时要做到紧张有序、忙而不乱、准确完成。

使患儿在住院期间不因我们的技术失误而增加痛苦，对于长期住院患者也保护了血管，使其不会失去抢救的有利机会，从而也避免了护患矛盾。因此儿科护士必须有过硬的操作技术才能更好的为患儿服务。

具备的素质如下：一、思想道德素质首先，要热爱护理事业，爱护儿童，具有为儿童健康服务的奉献精神；其次，要以理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮助；最后，要忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。二、科学文化素质作为一名儿科护士应具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。此外，还可以掌握一门外语，了解儿科护理的新理论、新技术。三、专业素质首先，掌握比较系统完整的专业理论知识和较强的实践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷；其次，具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，具有与儿童及其家庭有效沟通的能力，能用护理程序解决患儿的健康问题；最后，具有开展护理教育和护理研究的能力，勇于创新进取。四、身体心理素质儿科的工作量大、节奏快，需要具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，来调整工作带来的压力。此外，还应具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于应变，灵活敏捷。儿科接触的人群是儿童及其家属，因此还应具有与儿童成为好朋友、与儿童家长建立良好人际关系的能力。