儿科医生短缺的原因论文

1、小二外科的科室较少。

在整个外科医生群体中，小二外科医生所占比例并不高，由于政策、财政对儿科方面的支持更多集中在妇幼专科医院，愿意并能够开设小儿外科的三甲综合医院并不多，很多医院没有小儿外科这个科室。

2、小二外科医生的技术要求更高。

小儿外科的很多手术方式是不同于成年人的，这就需要去培养专门的小儿外科医生，并且小二外科医生中还有许多细分专业，这对小儿外科医生的要求也会更高。

3、儿科医生待遇不高、工作繁重、压力大。

根据丁香园发布的《2021中国医院薪酬报告》中，2020年儿科医师在各学科专业薪酬排名中位居末位。重症儿科的工作压力更是非同一般，毫不夸张的说，儿科科室的工作量是普通科室的几倍。家长们对于小孩健康问题高度重视，而小孩子的免疫力较低，高烧不退的现象频繁出现，如果出现一些意外会导致家长情绪失控，儿科医生还要承受家长们的负面情绪。

4、儿科学专业吸引力不高。

一方面由于待遇低压力大、另一方面是因为本科开设儿科学专业的医科类院校比较少，这也是造成儿科医生岗位人才流失、短缺现象的原因。

《国家卫生健康委关于贯彻2021-2030年中国妇女儿童发展纲要的实施方案》指出，到2030年，我国每千名儿童拥有儿科执业(助理)医生需达到名、床位增至张。截止18年，我国每千名儿科执业（助理）医师数仅为人。

这个数据说明我国的儿科医生还存在很大的发展空间，随着政策、财政方面对儿科医生的支持力度不断增加，相信儿科医生的未来也能越来越好~

医考复习有瓶颈，考试宝典来帮你~领取备考资料可//。

【背景资料】详情点击

全国性流感爆发期间中国大部分医院的儿科都陷入瘫痪，是因为医生严重不足。有的患者要排三四个小时的队，患儿家长在医院门口抱怨看病难。医生超负荷工作的背后，是目前医疗系统面临的一个全国性现象：儿科医生荒。为了解决儿科医生荒，政府也是费劲了心思。2015年7月，国家卫计委发出了《关于医师资格考试短线医学专业加试专业内容有关事项的通知》，但其中的规定未能起到制定政策时的预想效果，某种程序上更容易加深医患矛盾，同时也容易令儿科医生感觉到没有职业尊严，不受尊重。

【标准表述】

当前我国开始实施“二胎”政策，国家顶层设计长期致力于保障全民享受到高质量医疗服务，但这场流感带来的儿科医生“荒”充分暴露了我国现有医疗资源的严重不足，特别是儿科医疗资源更是捉襟见肘。这其中有“架天线”的制度设计问题，也存在“接地气”的全民搭建问题。

第一，医闹问题

根据《中国医生执业状况白皮书》的数据，截至2018年1月9日，中国有66%的医师经历过不同程度的医患冲突。特别是在儿科，面对儿科患者本身沟通困难的特殊性，加上现代父母对于孩子的诊视，导致那些不该医生承担的风险，他们正在被迫承担，某种意义上说，儿科医生已经成为了一个“高危职业”。

第二，儿科医生的高饱和工作量

根据2017年5月发布的《中国儿科资源现状白皮书》显示，中国儿科医生缺口已经超过20万，而当前中国儿科医生总数才仅为10万人左右。医护人员的工作量和劳累程度有目共睹，我国去年医疗机构就诊人次接近80亿，患者数量与日俱增，医护人员数量供不应求。如果医护人员不加班加点，是很难撑起这庞大的诊疗量。有些医院人手不足，甚至出现了“黑+白+黑”或者“白+黑+白”的值班制度，连续的高强度工作让医生群体极易罹患上心脏病，发生猝死。

第三，收入不高，培养机制偏向传统，至人才吸引力弱

由于以药养医的现状尚未根治，因此儿科医生的收入普遍不高，甚至有数据表明其收入只到普通医生的四分之三。医学毕业生出于更现实的考虑都会选择更加快捷的其他临床学科，因此不仅新增医生人数少，本身已经是儿科医生的人也在逐渐离开这个行业。

【具体措施】

第一，政府加大财政投入，合理规划儿科医生培养和医院布局，合理增加儿科病床，优化资源配置，及时深化临床医学儿科方向专业五年制本科生培养改革，在医科高校扩大儿科专业本科生招生规模，实施临床医学儿科方向本科免费培养计划，破解“儿科医生荒”。

第二，让儿科医生感受到职业尊严，管理部门应该出台合适的政策，制定适合儿科特点的晋升渠道，留住人才是关键。从根本上解决儿科医生收入低、风险高的问题，同时不能用降低儿科医生从业门槛的方式来解决从业者紧缺的问题。此外，社会媒体可以适当设立专门的儿科医护人员表扬奖项，以提高其社会荣誉感和职业归属感。

第三，医患双方均要端正自身心态，以关爱和耐心对待医患矛盾。院方可以通过“医院开放日”等活动形式增进与患者及家属的沟通;增强日常培训机制，提高整个儿科医生的专业素养；在日常诊疗过程中做好常见药理知识的普及，避免信息不对等造成双方误解。

儿科医生短缺的原因是什么？儿科医生短缺的原因是什么？儿科医生短缺的原因是什么？小编告诉大家儿科医生短缺的原因！儿科医生短缺的原因之一是儿童身体发育不成熟，易发病且病情变化快，不会用语言准确表达病情。儿科医生需要充分动员医学理论知识和丰富的临床经验来分析判断，因此存在较高的医疗风险。由于专业儿科医师数量不足，专门儿童医院太少，现有儿童医院和绝大多数儿科医生长期处于超负荷工作状态。据对多家医院的抽样调查数据显示，儿科医生日均诊疗量为40-100人，高峰时达到逾百人。这种超负荷不仅体现在劳动强度上，也体现在心理上。儿科的高风险、超负荷接诊容易诱发医疗纠纷，甚至是医疗事故，因此对医务人员的要求也比较高。这就导致了一些医生不愿意做儿科医生。其次，从劳动报酬的角度来看，儿科是大门诊、小病房，病人主要集中在门诊，且病种相对简单，辅助检查少，药量比较小；儿科收费相对较低，仅按照成人收费相对减少的原则定价；此外，儿科人力成本高。从学科上看，儿科在综合医院的地位不高，受到影响。儿科通常被戏称为小儿科。为了扩大专业，教育部于1998年在《普通高等学校本科专业目录》的调整中将儿科作为一个调整专业，并从1999年起停止招收。后来，中国儿科医生的摇篮相继关闭，令该行业陷入人才供应不足的恶性循环。