台湾皮肤科医生论文

医生职业介绍医生职业介绍，医生这个职业无疑是我们都需要去尊重的，他们救死扶伤，为病人带来了新的光明，很多人对于医生这个职业有一定的误解，下面为大家分享医生职业介绍。医生职业介绍1医生这个职业比较特殊，不同人从不同的角度有不同的解读，如同饮水，冷暖自知。首先，医生这个职业，社会地位应该是比较高的。虽然现在社会上有不少黑医生的言论，但整体而言，医生群体的社会地位还是不错的。医生群体都是高级知识分子，硕士生、博士生比比皆是，是社会精英聚集的群体。医生所担负的人民健康的责任也决定了不是人人都能当医生的，能考上协和、华西的医生，分数有可能比北大清华的分数线还高！自古至今，医生都是受社会尊重的职业，医生是一个国家未来的后援保障。作为一个医生，当你治好一个病人，或者挽救一个濒死的患者，会有很大的成就感。其次，体制内的医生职业稳定，不存在私企的下岗或跳槽压力，受社会经济冲击的风险也较小。国内的医生虽不能发家致富，但温饱基本上是没问题的。即使跳槽，医生一般找工作也相对容易很多，特别是有技术的医生。一个人当医生，全家都会受益。小毛小病就自我消化了，问题大的也知道该怎么办。当然，当医生也有一些问题，下决心考医学院之前要想清楚，现在很流行的一句话是劝人学医，天打雷劈。首先，医生这个职业是投入周期比较长的职业，而且一辈子都要不断学习的职业。医学生本科就要五年，比别的专业多一年。本科毕业后要想进稍好点的医院，三年的硕士是必须的，要想进三甲医院博士更是标配！好不容易毕业了，又得参加国家的规培制度，还不能直接工作。熬到正式工作后，同龄人早已结婚生子事业稳定了，自己还只是一个什么都不懂的小医生。工作后还得不断地学习、考试、晋升、拿课题、发论文，一辈子都要学习。成为一名专家级的医生是需要非常漫长得积累，不是读几本书就可以实现的。

医学领域是一个综合性很强的学科，涵盖了许多不同的专业，其中最受人尊敬的医师职位无疑是主任医师和主治医师。但是，这两个医师职位之间是否有显著差别，特别是在医术水平方面呢？让我们来看一下主任医师和主治医师的定义。根据国家卫生计生委发布的《医疗机构管理条例》，主任医师是指在相应专业领域内具有高度知名度、学术影响力和丰富经验的临床、教学、科研骨干人员。而主治医师则是指在相应专业领域内经过规范化培训，取得执业资格证书并从事临床工作多年，具有一定的诊疗能力和经验。从定义上看，主任医师在知名度、学术影响力和经验方面具有更高的要求，这意味着他们需要经历更长时间的职业发展和培训，并积累更多的实践经验。因此，在医术水平方面，主任医师的确具有更高的技术水平和更敏锐的诊断能力。但是，这并不意味着主治医师就不如主任医师。事实上，主治医师也需要经过相应的培训和考试，取得执业资格证书后才能从事临床工作。在实际工作中，主治医师也会积累大量的诊疗经验，并通过持续学习和专业进修提升自己的医术水平。因此，在某些疾病或领域中，主治医师的医术水平可能会超过某些主任医师。除此之外，还有一个重要的因素是个人能力和天赋。无论是主任医师还是主治医师，都需要具备一定的天赋和才华，并且在职业发展中不断努力学习和提升自己的技能。因此，即使两个医生在同一领域内工作多年，他们之间的差异也可能会非常大。主任医师和主治医师在知名度、学术影响力、经验和诊断能力方面存在差异。但是，在个人能力和天赋方面，两个职位之间的差异可能会非常大。因此，我们不能简单地将主任医师和主治医师等同起来，而应该根据实际情况做出评估和判断。对于患者来说，选择合适的医师关键是要找到能够提供最好医疗服务的医生，并建立良好的合作关系和沟通。

皮肤性病科护理教学的几点体会 皮肤护理课包括的专业理论知识多，专业操作技能广泛，学院 非常重视基础护理和临床护理教学，所以要上好一堂生动的、高质量 的皮肤护理课，教师的教学方法是关键。 皮肤科患者由于某些疾病病程较长，影响病人的生活质量，病 人心理压力较大，且疾病表现在外，视觉上难以被旁人接受，更增加 了病人的心理负担，在皮肤护理教学中，学生往往有怕脏、怕传染的 心理而影响其学习的积极性， 故在临床护理教学中既要让护理学生学 好皮肤病的基础理论， 又要做好病人的基础护理， 使病人舒适的同时， 也要注重与病人的交流，缓解病人的心理压力，放松心情接受治疗， 促进疾病的痊愈。现将皮肤科护理教学体会总结如下。 1 培养和激发护理学生学习的兴趣 由于皮肤病总论概念性强，内容较单调。皮肤科外用药物多种 多样，为提高学生学习热情，带教时笔者将本科内容与日常生活紧密 联系起来，以此来调动学生的积极性。例如，在给学生展示外用药物 实物剂型时，先给学生观看美容霜、防晒霜、珍珠霜等，然后讲解其 组成、作用、适应证、用法及注意事项。在学习外用药物的剂型时， 先给学生拿一瓶水——溶液剂型，一袋炉甘石粉——粉剂，然后将炉 甘石粉倒入水中，形成洗剂，形象、生动地帮助学生记忆，从而激发 了学生的学习兴趣。皮肤专科护理操作较多，如湿敷、封包、封闭及 对创面处理等，应给予更多的耐心和讲解，可在操作示范后让护生从 简单到复杂操作[1-2]，鼓励护生将自己所学知识运用到临床，自己先 寻找护理的方法。这样不但加深对皮肤科护理知识的理解，同时又能 有机地复习已学过的有关知识，使学习气氛活跃。 2 选课教学，教学相长 教学过程包括教和学两个方面，是教和学的辨证统一。 传统的临床医学教学模式强调以传授知识、 经验和技能为目的， 有利于教师把握教学方向，突出重点，其优点是很明显的，但也存在 不少缺陷，如教学方法过死，教师授课中存在知识的灌输，这种灌输 式教学方式容易养成学生仅仅接受现成知识，被动学习的习惯。如此 培养出来的医学生可能基础理论和基本技能较好， 而创新精神和创造 能力不足，缺乏临床应对问题、解决问题的能力。而皮肤护理的学生 在实际的临床工作中要不断面对各种皮损， 甚至是几种皮损集中在同 一个体身上，学生能否运用所学知识正确分析解决问题.如果不能学 生就没有积极性，就很难达到预期的目的。实践证明，根据教学大纲 和教学内容,选几节课，让学生讲讲，设置一定的情景,以直观、形象、 生动的方式,使学生融入到特定的情景中去,引导学生参与教学的全过 程，加深护生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识,设身 处地地思考问题,解决问题[3]。这样做不仅使讲课学生得到了锻炼， 其他同学听起来亲切、 可信， 而且学生的讲课方法对教师也很有启发， 有利于教师改进教法。 3 充分利用多种教学方法 在皮肤性病学授课过程中充满了大量形态的描述，许多皮肤病 难以用语言、文字描述清楚。而皮肤性病中绝大多数疾病都有比较特 异的皮损，皮损的性质、形态、分布、排列是疾病诊断的重要依据， 所以对皮损的掌握就显得尤为重要。因此。笔者合理安排教时间，尽 量在讲完典型临床表现之后， 即时给学生观看典型皮疹的图谱或者是 电视录像、幻灯片等，然后根据典型临床表现导出该病护理要点。例 如。天疱疮的患者可能有水疱、脓疱、糜烂、渗出、结痂等多种皮损， 讲完后利用 3～5 分钟导入病例，请学生分析后说出其护理诊断和护 理要点。由理论联系实际，学生学习热情高涨，发言积极，最后由教 师总结、矫正。 4 注重沟通技巧与合作能力的培养 随着现代护理学的发展，护理模式由“以疾病为中心”的功能 护理模式发展为“以病人为中心”的整体护理模式，护理服务对象不 仅包括病人，还包括健康人群。新的护理模式对现代护理的教育手段 和教育方法提出了更新、更高的要求[4]。要取得患者的信任和配合， 掌握沟通技巧，加强心理护理，体现人文关怀，才能收集第一手的临 床病例资料，这光靠良好的服务是不够的，因此要教会护生如何与患 者进行沟通，例如：在进行荨麻疹病例分析时，强调除了要告知患者 不要进食鱼、虾、蛋等过敏食物，还应与家属交往、沟通，不予患者 进食该类食物，避免一切可疑的诱发因素；面对病情比较特殊的如性 病患者，要事先准备好良好的沟通环境，在尽量没有第三者在场的情 况下进行沟通，解除思想顾虑，告诉患者要将病情如实告知医务人员 才能尽快治愈疾病，告知性伴侣应禁止性生活、注意隔离污染物。在 取得患者信任以后，对患者进行健康教育，指导患者生活注意事项， 使患者坚持治疗，取得事半功倍的效果[5]。 参考文献： [1] 石 英 . 提 高 护 生 临 床 教 学 质 量 之 我 见 [J]. 局 解 手 术 学 杂 志,2003,12(1):6-7 .[2]林雪峰,刘凤琴.皮肤科护理带教模式的改革初探[J].哈尔滨 医药,2002,22(5):97. [3]王长远,秦俭,王晶,孙长怡.情景教学法在急诊心肺复苏教学 中的应用[J].实用预防医学,2007,6(3):927-928. [4]张瑞莹,孙亚男,刘君,等.在《基础护理学》教学中运用任务驱 动教学法的方法探究[J].中华护理教育,2008,5(3):109-110. [5] 孙 晓 英 . 皮 肤 科 护 理 带 教 方 法 探 讨 [J]. 卫 生 职 业 教 育,2004,19:139.

孔波孔波是中国青春痘网创始人兼首席专家顾问，是一名皮肤科医生，她倡导的是“完美肌肤整合性治疗”理念。中文名：孔波职业：台湾微整形协会会员主要成就：中国首批IPL操作者代表作品：中国青春痘网创始人职务*中华医学会会员*台湾微整形协会会员*中国首批IPL操作者*英国海归美容皮肤科专家*上海美联臣皮肤管理中心专家*台湾SunMax胶原蛋白授权指定注射医师*瑞典Restylane玻尿酸授权指定注射医师*美国AllerganBOTOX（保妥适）授权指定注射医师*美国Thermage塑美极全能抗衰系统大陆首批治疗医生*MycellsPRP自体细胞治疗大陆首批授权治疗医生*美国科医人医疗激光公司亚太临床教学基地高级培训师人物简介中国青春痘网创始人兼首席专家顾问孔波，出生于医学世家，从小听着白求恩的故事长大，后来，她步入了医学殿堂，最终成了一名皮肤科医生。为了掌握皮肤科最前沿的技术，她先后在国内皮肤科的师祖上海华山医院等著名医疗机构进修学习激光及光子美容技术。曾在三级甲等医院从事激光美容与皮肤美容临床研究、教学工作二十年。近年来，曾多次赴台湾、韩国、香港等地进行学术交流，在皮肤激光美容及非手术微整形方面不断创新，积极倡导“完美肌肤整合性治疗”理念，应用前沿激光技术治疗颜面性皮肤问题，如痤疮、脱毛、色斑、色素痣、面部毛细血管扩张、面部过敏性皮肤病、汗管瘤、脸黄疣、嫩肤美白、毛孔粗大、疤痕、皮肤松弛、皱纹、抗衰老等有着丰富的经验与独特的见解。独创的“激光光子+注射美容+中胚层疗法+医疗生活美容+居家护理指导”面部年轻化综合疗法，有效提高了非手术除皱的效果，因无需停工修复不影响正常工作与生活而大受明星名媛们的青睐，使非手术无创疗法达到并超越了手术治疗的效果，发表论文10余篇。擅长：医疗光子及激光设备的临床技术应用；综合注射美容技术（除皱、溶脂、瘦脸、美白等）；中胚层疗法等；为每一位顾客制定个性化的医疗及生活美容美体方案。人物经历2004年，受邀以高级访问学者身份在英国reading大学进修激光及光子美容技术，并在英国皇家医院医疗美容诊所师从教授学习全身抗衰老疗法、注射美容技术、中胚层疗法（美塑丽肤），为美容抗衰老开辟了一条非手术治疗的新途径，让爱美之士拥有终生美丽成为可能。2005年，创立了上海市第一个痤疮专科门诊，并引入台湾医学美容新理念，快速_痘轻松除痘痕痘印，治好数万张痘脸，一举成为痘痘族们的粉丝，“_痘大王”美誉也由此而来。2008年，上海市首条痘痘热线成立，为众多青春痘、痘痕痘疤困扰者提供专业治疗意见，备受网民赞誉，是痘痘族长期战痘的希望热线。截至2011年5月，咨询量突破100000次。2011年，创立中国青春痘网，网站内容源于青春痘、痤疮等专业书籍，立志做青春痘国内首个专业的青春痘门户网站，提供青春痘相关资讯查询、免费咨询服务。