对德语的职业技术教育有深入的研究，在德国进修，专门研究德语职业培训“双之别”教学体系及德国的职业技术培训法，实地考察了同一层次的学校，工商行会等，回国后曾在由德国汗斯赛德尔基金会与中国汽车工业公司合建的项目-----长沙中德职业技术培训中心任教并是项目负责人之一，期间翻译过很多工业机械、电子电工技工使用的教学教材，并在《湖南技工教育》杂志1993年第期上分别发表了两篇论文《“双之别”模式的借鉴与思考》、《读德国职业教育的考试制度》。
一 影象镜头语言的美与文字语言的美二 李安的综合艺术之美与张爱玲的语言艺术之美三 张爱玲的苍凉与李安的爱与温暖四 张爱玲的冷然对性与李安的灵肉统一五 两部作品的一致性两人的作品大部分差不多，但是在仔细较之来看，两部作品又有互补之处，都有它们的精妙之处！因为懂得，所以慈悲。张爱玲的冷，让易先生终究旁观者清；李安的温情，让易先生依旧当局者迷。在这一点上，张爱玲毕竟是张爱玲，李安毕竟还是李安。李安是在张爱玲的文字地盘上，大开色戒。两部作品都是令人震撼的艺术！
202 浏览 3 回答
219 浏览 10 回答
160 浏览 2 回答
96 浏览 7 回答
155 浏览 2 回答
231 浏览 4 回答
85 浏览 4 回答
213 浏览 7 回答
128 浏览 3 回答
262 浏览 2 回答
82 浏览 2 回答
141 浏览 3 回答
306 浏览 7 回答
189 浏览 2 回答
113 浏览 9 回答
261 浏览 5 回答
315 浏览 10 回答
242 浏览 3 回答
93 浏览 2 回答
201 浏览 4 回答
346 浏览 4 回答
205 浏览 6 回答
241 浏览 2 回答
266 浏览 11 回答
184 浏览 3 回答
蔓陀花主
