采用文献查阅法了解预防医学专业本科毕业论文盾量状况。分析结果显示：大部分学生毕 业论文整体结构符合撰写要求，论文选题以疾病预防控制和健康教育为主，论文中的错误主要体现在英 文摘要、统计学方法误用及参考文献格式等方面。因此需继续加强本科毕业论文管理、完善质量监控 体系。
毕业论文作为本科生实践教学环节的重要组成部分， 是培养学生创新精神和实践能力的关键环节之一[1]。毕业 论文质量的高低直接反映了学生专业知识、科研创新能力、 论文写作技巧等方面的综合运用情况，同时也是对高等医 学院校教学质量的综合检验。徐州医学院公共卫生学院自 2005年开始招收预防医学本科生以来，一直重视学生综合 素质的培养[M]。为了解我院预防医学专业本科生毕业论 文质量现状，加强毕业论文管理和质量监控，特对2011-2014 届预防医学所有毕业生的毕业论文进行调查分析，结果 如下。
一、 对象与方法
(一) 调查对象。
本研究选择公共卫生学院2011-2014届200名预防医 学本科生毕业论文做为调查对象。
(二) 调查方法。
主要采用文献查阅(历史常规资料分析)收集相关资 料。提取内容主要包括毕业论文基本情况、论文结构完整 性、抽样方法及统计学方法等方面。
二、 结果
(一)毕业论文基本情况。
1. 论文篇幅。本次共调查毕业论文200篇，其中2011 届49篇，2012届50篇，2013届56篇,2014届45篇。按照学 院对本科毕业论文字数不少于_字的要求，本次调查结 果显示，论文篇幅少于_字共44篇(22%) ,_-1_字 149 篇(74.5%),超过 10000 字 7 篇(3.5%)。
2. 论文选题。主要包括疾病预防控制97篇(48.5%)， 社会医学与健康教育42篇(21.0%),儿少卫生与妇幼保健 22篇(11.0%),环境卫生12篇(6.0%),职业卫生与职业医 学、营养与食品卫生各9篇(4.5% )，其他方面9篇(4.5%)。
3. 论文研究对象。主要包括一般人群121篇 (58.5%),特殊人群(根据生理状况及需求定义)38篇 (18.4%),职业人群6篇(2.9%),高危人群12篇(5.8%),饮用水、食用盐、公共场所等30篇(14.5%)。
4. 论文研究内容。主要包括传染性疾病防治73篇，以 性传播疾病、肝炎、手足口病等为主;健康教育、健康生活方 式39篇，以健康知信行调查为主;慢性非传染性疾病30 篇，以恶性肿瘤、高血压、糖尿病、血脂异常为主;营养与食 品卫生16篇，以碘盐、微量元素和膳食调查为主;此外还有 职业危害与健康、心理健康、社区卫生服务等。
5. 调查方法与资料收集方法。在200篇论文中,78篇 利用公共卫生监测及疾病报告登记系统收集资料,113篇采 用问卷调查和(或)实验数据收集资料,11篇利用公共卫生 监测和个案调查相结合的方式收集资料，4篇采用社区干 预实验收集资料。
(二)毕业论文质量分析。
1. 整体结构完整性。按照学院对本科毕业论文撰写要 求，大部分学生论文整体结构完整，其中有12篇文章内容 符合要求但格式不规范，3篇文章未附开题材料。
2. 中英文摘要。查阅结果显示，120篇论文中文摘要 格式和字数基本符合要求;英文摘要大部分不合规范，主要 表现为英文书写错误，例如标题太长、时态语态错误、单复 数表述错误、第三人称单数的动词形式未变化、汉语直接翻 译为英文等。
3. 对象与方法。抽样调查方面,80篇论文未交待样本 含量估计方法,2篇样本选择偏倚，1篇未提及;统计分析方 法描述方面,62篇论文只交代了数据录人或分析软件，未交 代具体统计分析方法，16篇未提及;质量控制方面，117篇 论文未提及,19篇部分提及。
4. 统计学方法使用情况。(1)统计描述。主要包括均 数标准差(8篇)、率或构成比(120篇)、单纯的数值描述(5 篇)，其余文章为三种方式相结合，在所有的描述中有36篇 不合规范。统计表的使用为198篇，其中76篇不规范，主要 表现为不符合三线表制表要求(61篇)、标题不明确(18 篇)、表内数据表达或统计学符号书写不规范(3篇)。统计图的使用为88篇，其中15篇制图不规范。(2)统计推断。 主要包括卡方检验(123篇)、logistic回归分析(38篇)、t检 验(23篇)、方差分析及线性相关和回归等(18篇)。统计推 断误用主要为已经是总体不需要推断(27篇)、统计结果表 述无具体统计量(9篇)、方差分析和行x列表卡方检验有 统计学意义的前提下没有进行两两比较(4篇)、行x列表 卡方检验代替趋势卡方(1篇)、编造统计量(1篇)。
5.参考文献。除5篇论文的参考文献数量和英文参考 文献未达到要求外，其余均达到毕业论文撰写要求(见附 表)。近三年参考文献的引用率达30.8%,近五年参考文献 的引用率达49.3%。
三、讨论
(一)毕业论文撰写基本情况。
大部分学生毕业论文篇幅达到论文撰写要求;论文选 题和研究内容符合培养要求同时也说明学生的选题主要来 源于实习单位;资料收集方法主要为专题调查和常规公共 卫生监测，此方法也是目前实习单位进行疾病监测的主要 方式，同时也是在校生专业知识得以转化利用的良好途径。
(二)毕业论文质量分析。
大部分毕业论文整体结构完整;在对象与方法选择方 面，大部分论文未交待样本含量估计方法和论文质量控制， 可能是由于学生在实习期间论文的选题及课题设计并非其 独立完成，也可能是在论文撰写时忽略了这方面的内容;在 统计学方法使用方面，统计表、图误用率优于其他高校同专业的毕业论文[M];统计推断的误用率主要集中在对公共卫 生监测数据的分析，作者认为此类数据不存在抽样所以不 需要进行统计推断;在参考文献引用方面，除大部分论文文 献格式不符合规范外，文献数量、引用时间等基本符合 要求。
(三)建议。
第一，调整部分专业课程教学内容，适当增加案例教学 或见习学时，在教学过程中注重理论联系实际，提高学生分 析问题、解决问题能力[5]。
第二，加强过程监控，从课题设计、开题及论文中期检 查等环节实施监督，实行学院、实习单位、带教导师三方管 理制度。
第三，增加指导教师数量,减少带教人数，适当选拔一 些科研能力强或具有博士学位的讲师担任指导教师。
第四,继续实施本科生科研导师制，提高学生的科研能 力和论文写作水平。
作者：王婷 黄水平 曾平
《中国高等医学教育》 2016年第4期
